Descripteurs (mots-clés)
Visionner les documents numériques
Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Livre
Livre
Cet ouvrage de 115 fiches photocopiables, qui s'inscrit dans la lignée des 120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture, est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme « en difficulté d[...]Article
L’article abordera, sous la forme d’un questionnement, ce que la pratique clinique auprès d’enfants confrontés à d’importantes difficultés d’apprentissage peut apprendre aux professionnels qui s’aventurent sur ce terrain. L’axe principal de la [...]Livre
Article
Lucie, âgée de 12 ans, consulte sur la demande de l’enseignant pour un échec électif en mathématiques. Si le bilan vise à établir (ou à infirmer) un diagnostic précis, il permet aussi de déterminer les objectifs de la rééducation et de cibler [...]Livre
Livre
Article
Article
Article
Cet article décrit les habiletés et mécanismes de la compréhension de l'écrit, les aspects saillants de son développement et met l'accent sur trois caractéristiques de cette activité cognitive complexe : 1/ le haut degré d'intégration et d'autom[...]Article
Après un rappel des principes de l'hypothèse d'auto-apprentissage de l'orthographe lexicale, deux modélisations computationnelles récentes de cette hypothèse, qui simulent les performances d'enfants normo-lecteurs et dyslexiques, sont détaillées[...]Livre
Chapitre de livre
Article
Le diagnostic du trouble déficitaire de l’attention chez l’enfant reste encore très complexe, et ce malgré l’apport des différentes terminologies et classifications actuelles. L’objectif principal de cet article est de présenter l’intérêt d’une [...]Article
Les déficits de la mémoire à court terme ou de la mémoire de travail constituent un trouble fréquemment associé à la dyslexie. Les études ont mis en évidence que ces déficits concernent non seulement la capacité à maintenir les informations phon[...]Article
Karine Harrar-Eskinazi ; Bruno De Cara ; Gilles Leloup ; Julie Nothelier ; Hervé Caci ; Johannes Ziegler ; Sylvane Faure |Les études scientifiques interventionnelles de remédiation de la dyslexie développementale sont généralement fondées sur des hypothèses cau- sales d’une altération plus ou moins exclusive des traitements phono- logique, visuo-attentionnel ou [...]Livre
Ce livre est consacré à l'évaluation et au traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Il existe un rapport étroit entre ces deux activités : en effet, un enfant qui ne fait pas automatiquement les correspondances entre les [...]Article
Les troubles de l'écriture, ou dysphagies, touchent plus de la moitié des enfants dyspraxiques et sont la seconde raison de consultation. S'ils ne sont pas diagnostiqués et pris en charge précocement, ces troubles peuvent avoir de graves conséqu[...]Article
Livre
Article
Introduction: Alors que les programmes d’aide destinés aux apprentis-lecteurs en difficulté et validés par la recherche se multiplient Outre-Atlantique, ils sont encore rares en langue française. Objectif: La présente étude vise à concevoir, [...]Article
Devant l’émergence de demandes de bilans de langage ou de remédiation orthophonique à l’âge adulte et face au manque d’outils sur le sujet, nous avons entrepris de créer un questionnaire subjectif visant à dépister la gêne ressentie au quotid[...]Livre
Livre
Article
Les enfants dyslexiques qui ont un trouble moyen de l'empan visuo-attentionnel (VA) ne peuvent traiter simultanément qu'un nombre limité de lettres en séquence, ce qui les empêche d'identifier rapidement les unités orthographiques longues. Des o[...]Article
Virginie Delbart, Auteur |Des compétences pédagogiques et didactiques portées par une équipe pluridisciplinaire. Des outils. De l'organisation et de la confiance entre les intervenants, afin de développer de la remédiation pour les élèves du secondaire.Article
Le site des Cahiers pédagogiques a publié en quatre épisodes les éclaircissements et prises de position de Roland Goigoux au sujet de l'engouement pour la fluence. Nous reprenons ici la partie qui interroge la méthode de remédiation aux difficul[...]Article
Les étudiants provenant de pays aux langues maternelles multiples et officiellement francophones, qui effectuent ou complètent leurs études en France, sont souvent confrontés à de sérieuses difficultés en anglais. Une enquête de type ethnographi[...]Livre
Article
Emmanuel Petrella, Auteur |Lorsque j'ai débuté mon métier, j'étais fort occupée à préparer mes leçons. Deux années de remédiations m'ont amenée à me mettre à hauteur d'élève. Mon regard sur le groupe classe a évolué. Je pense maintenant mon travail surtout pour les plus f[...]Article
Un enseignement systématique des relations graphophonologiques (le décodage) est nécessaire pour apprendre à lire. Des outils numériques, tel que GraphoGame, un logiciel audiovisuel finlandais, peuvent faciliter la mise en place et l'automatisat[...]Article
Les enfants porteurs de trouble du spectre de l'autisme TSA deviendront évidemment des adultes, et beaucoup présenteront un handicap social majeur, impactant leur vie en société. L'inadaptation sociale en l'absence de déficience intellectuelle c[...]Article
Cet article présente l'intérêt d'associer un masquage de musique vocale à un entraînement intensif en lecture répétée. L'hypothèse est que ce masquage faciliterait un équilibrage des procédures d'identification des mots, en interférant l'activat[...]Article
L'insuffisance du vocabulaire et la récurrence de l'erreur lexicale dans les productions écrites des élèves du cycle secondaire marocain : de l'analyse des difficultés aux pistes pédagogiques de remédiation.Livre
Article
Les enseignants sont confrontés aux difficultés d’apprentissage des enfants dyslexiques et dysphasiques dans les activités mathématiques avec au premier plan les activités numériques et les situations-problèmes. L’objet de la communication sera [...]Article
Michèle Masil, Auteur |Une école de quartier populaire, avec beaucoup d'élèves issus de l'immigration, bilingues, trilingues, mais faibles dans la compréhension de notre langue de scolarisation. Parfois malmenés par une éducation violente, un niveau de qualité de vie [...]Article
Six ans après la publication de la monographie orchestrée par Jean-Louis Collette et consacrée à la Neuropathie Auditive, cet article rend un hommage à sa mémoire en actualisant plusieurs aspects de cette forme particulière d’atteinte auditive e[...]Livre
Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélanie Deum, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur ; Marie-Claire Nyssen, Auteur | Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2007Livre
Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patricia Schillings, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur | Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2009Article
Dans cet article, nous passerons en revue quelques domaines susceptibles d'être entraînés pour améliorer la lecture chez l'apprenti-lecteur. Nous illustrerons chaque domaine par un logiciel ou un entraînement sur ordinateur ayant fait l'objet d'[...]Travail de fin d'études
Bastienne Eloy, Auteur ; Sophie Gonçalves Rodrigues, Auteur ; Geneviève Laloy, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Notre travail porte sur l’hétérogénéité d’une classe et comment trouver de solutions pour pouvoir pallier à ce souci. Nous avons ciblé les temps de remédiation différenciée pour aider à tendre vers l’homogénéité d’une classe. Nous avons donc [...]Article
Yves Reuter, Auteur |Les logiques de remédiation sont critiquées. Elles consistent, souvent, à faire refaire les mêmes exercices. Elles séparent les élèves en difficultés des autres autres avec le risque de transformer des dispositifs d'aide en dispositifs de sélect[...]Article
Percevoir les données temporelles issues de l’environnement et savoir s’y adapter font partie intégrante du fonctionnement de la majorité d’entre nous. Depuis plusieurs décennies, la recherche scientifique tente de mieux comprendre les mécanisme[...]Article
Bien que légalement accessible à tout étudiant de première année qui en ferait la demande, l'allègement de programme reste une pratique peu courante et peu documentée. A la Faculté de Médecine vétérinaire de l'Université de Liège, les étudiants [...]Livre
Livre
Stéphanie Descampe ; Françoise Robin ; Philippe Tremblay, Auteur ; Bernard Rey, Directeur de publication, rédacteur en chef | Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2016Livre
Article
Pierre Waaub, Auteur |Avec le tronc commun, chaque élève est mis en position de progresser sans redoublement ou orientation. Comment dès lors penser autrement les dispositifs qui permettent aux élèves de surmonter les difficultés rencontrées dans les situations d'app[...]Article
Emmanuel Petrella, Auteur |Aider les élèves à progresser dans leurs apprentissages est la principale fonction du prof. Concrètement, comment fait-on lorsque des difficultés apparaissent ? J'ai voulu dresser un tour d'horizon des manières d'accueillir la difficulté dans l'[...]Article
Véronique Baudrenghien, Auteur |Une conseillère pédagogique avait pris l'initiative de regrouper les enseignants de plusieurs écoles fondamentales du PO pour discuter d'un thème qu'elle choisissait. Ce jour-là, nous discutions de la remédiation et des enseignants volants. J'ai[...]Article
Sabine Kahn, Auteur |Mettre en place le dispositif « remédiation consolidation dépassement » (RCD) est un véritable casse-tête pour nombre d'enseignants. Voici une proposition basée sur des résultats des recherches.Article
Article
Lire ou écrire exige des traitements visuo-attentionnels performants. L'article propose d'articuler les notions de faisceau attentionnel et d'analyse globale/focale pour l'élaboration précoce de la représentation orthographique du mot écrit sur[...]Article
Différents troubles du développement du langage se caractérisent par un déficit de perception des phonèmes et par une plus grande sensibilité aux allophones. Afin de modifier cette "perception allophonique", la méthode RaPDys procède par renforc[...]Article
Conçu pour aider des patients souffrant de schizophrénie à travailler leurs difficultés relationnelles, le programme de remédiation cognitive Gaïa s’appuie sur le partage des émotions entre le soignant et le soigné, dans un échange authentique. [...]Article
Michel André, Auteur |Le mythe de Sisyphe revisité, ou comment chaque jour la colline est un peu plus haute. Témoignage vécu.Livre
Françoise Estienne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tatiana De Barelli, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Orthophonie | 2019La musique en séance de rééducation langagière ou de l'écriture, est-ce utile ? Pourquoi et comment ? Cet ouvrage, résultat d'une collaboration multidisciplinaire, propose des exercices concrets, directement applicables et soutenus par des fonde[...]Nouveauté
Article
Dans une approche de type bottom-up, l'auteur présente des supports de rééducation inspirés de la littérature et de son expérience clinique. Il rappelle en premier l'approche de Majerus pour la rééducation de la mémoire à court terme verbale, pu[...]Livre
Test, jeux et matériel pédagogique
Le programme ARVA-E est un outil pratique dédié à la rééducation des troubles spécifiques des apprentissages. Ce matériel développe les connaissances lexicales et orthographiques des enfants dyslexiques-dysorthographiques en améliorant le traite[...]Article
Article
Article
Article
Dans le contexte de libre accès aux études supérieures en Belgique francophone et confronté à un taux d’échec important, le Service d’Accompagnement des Etudiants de la Haute Ecole Vinci-Site Parnasse-ISEI a mis en place de nombreux dispositifs [...]Article
Il est aujourd'hui admis que chez une majorité d'enfants dyslexiques, le trouble de la lecture est dû, au niveau cognitif, à un déficit dans la représentation mentale et/ou le traitement des sons de parole. Les faibles performances d'un sous-typ[...]Article
Elise Merwick, Auteur |Cette année, j'ai une classe très hétérogène. Hétérogène en termes de capital et d'habitudes culturelles, en termes économiques, en termes d'origines. Cette hétérogénéité a créé des conflits entre les élèves. Elle se fait aussi sentir dans les a[...]Test, jeux et matériel pédagogique
“Le Trésor Thographe”, se décompose en trois phases de travail représentées sur deux plateaux différents : Le passage des bouées (plateau 1) : travail des pré-requis destiné à : - sur le fond : mettre l’enfant en condition d’investir une stratég[...]Livre
Nicole Chevalier, Auteur ; Marie-Claude Guay, Auteur ; André Achim, Auteur ; Philippe Lageix, Auteur ; Hélène Poissant, Auteur | Sainte Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec (PUQ) | Santé et Société | 2010Ce livre présente de nouvelles voies d’intervention pour les enseignants, les éducateurs, les professionnels de l’éducation et les parents d'enfants vivant avec un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH). Les auteurs y propo[...]Article
L'application à l'orthophonie d'une méthodologie de recherche empruntée à l'anthropologie, l'épistémologie de terrain de terrain, fait bouger les lignes théoriques explicatives des troubles de la lecture et permet des applications pratiques. Fon[...]Article
Cette étude de Dambiel-Birepinte (2003) a permis d'observer 95 enfants des cours élémentaires et moyens, tuteurs et tutorés, autour de tâches de type logico-mathématiques. Les tuteurs sont soit entendants, soit sourds, soit "demi-sourds". Les tu[...]
