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Article
Livre
Catherine Tauveron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Marcoin ; Annie Rouxel ; Pierre Seve ; Bernard Devanne ; Christine Campoli ; Bernadette Gromer ; Aline Karnauch ; Bernard Friot | [S.l.] : Canopé - CRDP de Versailles | Les Actes de la DGESCO | 2004Les nouveaux programmes de l'école primaire, notamment ceux du cycle III, donnent une place particulièrement significative à l'initiation des élèves à la lecture et à la littérature. Il s'agit de former de jeunes lecteurs actifs, l'acte de lectu[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 82:37.02 LEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
7% de la population adulte âgée de 18 à 65 ans ayant été scolarisée en France est en situation d'illettrisme, soit 2500000 personnes en métropole. Or, que ce soit devant un ordinateur, un livre, un journal ou une feuille blanche, l'expression éc[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 GAL Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleTest, jeux et matériel pédagogique
DisponibilitéExemplaires (4)
Cote Support Localisation Section Disponibilité S_04_033 B Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleS_04_033 C Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleS_04_033 D Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleS_04_033 E Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Comptoir Prêt autorisé
DisponibleLivre
Ce livre n'est pas une énième et nouvelle méthode d'apprentissage de la lecture, mais un ouvrage de référence, pratique et très complet, pour qui veut accompagner ses enfants (ou ses élèves) sur le chemin de l'apprentissage de la lecture.Du tout[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 BEN Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
Cet ouvrage répond de manière approfondie à partir d'une évaluation complète des compétences de 80 enfants de CP et CE1 en grande difficulté de lecture. On y trouve : - de nombreuses observations, recueillis dans les situations très diverses qui[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 OUZ Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_42_1129 Livre Ixelles Mezzanine Prêt autorisé
DisponibleLivre
Comment apprend-on à lire ? D'où viennent les difficultés qu'un enfant peut éprouver ? Que faire pour l'aider ? Après avoir dressé le bilan de ce que l'on sait aujourd'hui des structures mentales qui nous permettent de lire, des mécanismes d'ap[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 MOR Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
A l'heure du zapping et du multimédia, il y a tant à lire pour notre plaisir, notre information ou notre profession qu'il nous faut réapprendre ce geste. A nous de retrouver le goût, l'intérêt et l'efficacité dans la lecture même si nos blocages[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 SOU Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Le Journal de lalpha. 214 (3e trimestre 2019) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtLivre
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 MES Classeur/Farde Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
En plus des compétences linguistiques telles quidentifier les mots, mémoriser linformation verbale, dégager lidée principale, la lecture requiert des compétences métalinguistiques, qui paraissent être en cause dans les difficultés constatées [...]Article
Les enfants présentant des difficultés dacquisition du langage écrit manifestent certaines fois des habiletés hétérogènes entre les différentes composantes de lacte lexique. Ainsi, cet article se propose de réfléchir sur les liens entre les co[...]Livre
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 CHA Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
e bilan neuropsychologique est une démarche raisonnée, s'appuyant sur des modèles scientifiques du fonctionnement cognitif de l'être humain. De ce fait, sa visée est double : établir un diagnostic et mettre en place des prises en charge adaptées[...]DisponibilitéExemplaires (5)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_21_3036 D Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleL_21_3036 E Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleL_21_3036 F Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible616.02 MAZC Livre Woluwe Espace livres Prêt autorisé
Disponible616.02 MAZC Livre Woluwe Espace livres Prêt autorisé
DisponibleArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Ortho magazine. 51 (mars-avril 2004) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Les principes de l'examen psycholinguistique de la conscience phonologique sont illustrés en utilisant une étude de cas. Zoe a été atteinte de troubles sévères du langage oral. A l'âge de 9 ans 8 mois, elle présente d'importantes difficultés de [...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 37, n°197 (Mars 1999) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
La présente étude porte sur les relations quentretiennent le développement du lexique chez lenfant et lapprentissage de la lecture. Lobjectif est de distinguer les savoirs lexicaux qui concourent à la maitrise de la lecture de ceux qui dépen[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3711 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE n°100 (Décembre 2008) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtDocument multimédia
DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1118 CD audio, CD-Rom, DVD Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible1119 CD audio, CD-Rom, DVD Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
Livre
Que faire avec des élèves ayant des difficultés d'apprentissage de la lecture ? La manière dont cette question sera traitée dépend des conceptions de l'intervenant concernant l'acte de lire et son apprentissage ainsi que des causes qu'il attribu[...]DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 VAN Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:372.41 VAN Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
Livre
Dorothy S. Strickland ; Kathy Ganske ; Joanne K. Monroe ; Carole Duguay, Adaptateur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Didactique. Langue et Communication | 2009Lobjectif de cet ouvrage est doffrir la méthode basée sur la recherche la plus efficace en ce qui a trait à lapprentissage de la littératie et à son enseignement auprès des élèves en difficulté. Comptant plus de quarante ans dexpérience en [...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_37_2048 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleArticle
Article
Cet article explore certains facteurs susceptibles dexpliquer les difficultés des élèves faibles lecteurs. Leurs problèmes de compréhension pourraient trouver leur origine dans le rapport au langage initié dès lenfance (ont-ils été préparés [...]Article
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers de l'ASELF. Vol. 20, fasc.3 (2023) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Un grand nombre délèves peinent à comprendre les récits de fiction... ou à manifester leur compréhension de ces derniers. A cela bien des raisons. Deux dentre elles sont ici épinglées. La première est un apprentissage du traitement du code gr[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Langage et pratiques. 41 (Juin 2008) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE n°96-97 (Mars-avril 2008) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
L'évaluation des difficultés en lecture et en écriture constitue une démarche essentielle à l'élaboration d'un plan de rééducation efficace. Dans cet article, nous abordons trois thèmes particuliers. Premièrement, nous faisons un retour sur les [...]DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE n°148 (Novembre 2017) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtANAE 2017 P_148 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtLivre
Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés. Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Écriture) apportent une réponse pédagogique à ce problème. Ils se car[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 OUZ Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Langage et pratiques. 41 (Juin 2008) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Nina Olbrechts ; Marie Stas, Auteur ; Marielle Wyns ; Séverine De Croix, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Sur base de diverses recherches, une problématique a été élaborée, qui guidera l'ensemble de ce rapport de recherche, à savoir: « lidentification et la prise en charge, par un enseignement explicite et par la pratique du co-enseignement, [...]Article
Background: The types of reading difficulties experienced by children are highly heterogeneous in nature, which makes diagnosis and intervention difficult. Over the past 30 years, there has been much debate over the cause of dyslexia. The two[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Journal of the American Academy of Audiology (JAAA). Vol.30, n°6 (June 2019) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTest, jeux et matériel pédagogique
Tout comme "Lectri", ce matériel sadresse aux enfants de CP/CE présentant des difficultés en lecture, notamment lorsquelles sont associées à un retard de langage oral et/ou des difficultés dabstraction et de logique. Il a pour objectifs : - d[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité J_410_065 Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleDocument jeunesse
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_42_4118 Livre Ixelles Mezzanine Prêt autorisé
DisponibleLivre
Comment faire lire à tous les élèves des oeuvres intégrales en classe, selon les prescriptions des nouveaux programmes de lécole et du collège ? Des réponses pratiques expérimentées et innovantes. Lire un livre en entier représente, pour de n[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 82:37.02 JOO Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
Livre
DisponibilitéExemplaires (5)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
DisponibilitéExemplaires (5)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:372.41 DEC Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_42_4106 Livre Ixelles Mezzanine Prêt autorisé
DisponibleLivre
Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélanie Deum, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur ; Marie-Claire Nyssen, Auteur | Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2007DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 LAF Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patricia Schillings, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur | Belgique : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2009DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 LAF Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleLivre
Réapprendre à lire, est-ce encore possible après une scolarité primaire où l'on a presque tout essayé ? Pourquoi ces élèves sont-ils en échec ? Ce guide, dont les objectifs correspondent à ceux des nouveaux programmes, propose une démarche motiv[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:372.41 NAV Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleArticle
Article
Après avoir décrit les mécanismes qui permettent la compréhension dun texte écrit et analysé les principales difficultés rencontrées par les jeunes lecteurs, lauteur énonce les principes qui fondent son action didactique au bénéfice des plus f[...]Article
Les enfants qui rencontrent des difficultés sévères pour accéder à la lecture et aux règles de base de la langue écrite, souffrent tout autant de manques au niveau des points d'appuis identitaires que d'insuffisance instrumentale. Vouloir traite[...]Article
Article
Travail de fin d'études
Justine Amirand, Auteur ; Emeline Dumont, Auteur ; Laura Rosano, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Lapport de supports numériques au sein de lécole où sest déroulée notre étude a suscité une recherche à ce sujet. Ainsi, les objectifs de notre étude étaient de mettre en évidence une éventuelle amélioration des capacités dinversion syllabiq[...]