Login
Communauté Vinci
Extérieur
Si votre nom d'utilisateur ne se termine pas par @vinci.be ou @student.vinci.be, utilisez le formulaire ci-dessous pour accéder à votre compte de lecteur.
Titre : | Evaluation de la lecture et de l'orthographe et intervention rééducative (2017) |
Auteurs : | Alain Desrochers ; Brigitte Stanké |
Type de document : | Article |
Dans : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.29 t.3, n°148, Novembre 2017) |
Article en page(s) : | p. 239-246 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Difficulté en lecture ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Evaluation de l'orthographe ; Orthographe ; Réadaptation |
Résumé : | L'évaluation des difficultés en lecture et en écriture constitue une démarche essentielle à l'élaboration d'un plan de rééducation efficace. Dans cet article, nous abordons trois thèmes particuliers. Premièrement, nous faisons un retour sur les critères utilisés pour définir la dyslexie. Deuxièmement, nous analysons les composantes des épreuves de performance utilisées pour évaluer le rendement des élèves en lecture et en orthographe. Enfin, nous montrons comment un modèle d'apprentissage de la lecture peut guider une démarche évaluative et l'élaboration d'un programme de rééducation... |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://fr.calameo.com/anae-revue/read/0061757596e5567e1e71a |
Exemplaires (2)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
ANAE n°148 (Novembre 2017) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
ANAE 2017 P_148 | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |