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| Cahiers pédagogiques. 564 (Novembre 2020) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
La coéducation permanente |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierUne soeur bizarre in Cahiers pédagogiques, 564 (Novembre 2020)
Titre : Une soeur bizarre Type de document : Article Année de publication : 2020 Article en page(s) : 12-13 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant différent ; Enfants handicapés ; Famille ; Inclusion scolaireRésumé : Une parole de parent pour ouvrir ce dossier : respect et valorisation des enfants, qu'ils soient ou non porteurs de handicaps, sont indispensables pour des relations harmonieuses entre famille et école. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263170
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Titre : Est-ce que ça va ? Type de document : Article Auteurs : Marielle Pichetti, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 14-15 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Communication non violente (CNV) ; Décrochage scolaireRésumé : En vertu des grands principes et des bons sentiments, comme dit la chanson, on peut se croire dans la coopération et en réalité abreuver l'autre de conseils, voire d'injonctions. Ou commencer par l'écouter. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263172
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Titre : Invités permanents Type de document : Article Auteurs : Maud Ravel, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 16-17 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Coopération scolaire ; Inclusion scolaire ; Relation parent-enseignantRésumé : On voit ici des parents et des élèves très sollicités pour s'informer, découvrir, questionner, participer. Des rencontres très fréquentes où on peut sans doute souligner une dissymétrie qui persiste, mais peut-il en être autrement? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263173
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Titre : La peur des grands méchants parents Type de document : Article Auteurs : Valérie Hutter, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 17-18 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Inclusion scolaire ; Relation parent-enseignantRésumé : Dès la formation initiale, comment construire des représentations et des pratiques favorisant une relation apaisée avec les parents d'élèves, ces êtres menaçants ? Et des compétences pour mettre en place de vrais temps de connaissance mutuelle et d'échanges ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263275
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Titre : Bik a pawòl Type de document : Article Auteurs : Judith Salin, Auteur ; Alex Sombé, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 19-20 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Education familiale ; Relation parent adolescent ; Relation parent-enseignantRésumé : Autour des adolescents difficiles, cette rencontre entre école et parents se crispe souvent, chaque partie reprochant à l'autre sa sévérité ou non laxisme. Pourtant leur mission est la même, garder le lien entre génération dans une époque en crise. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263277
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Titre : La clé des maths Type de document : Article Année de publication : 2020 Article en page(s) : 20-21 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Jeux mathématiques ; Mathématiques ; Relation parent-enseignant ; Vie familialeRésumé : Partager des apprentissages avec les parents sans être des enseignants en surplomb, c'est possible ? Il semble que oui, grâce à la magie du jeu. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263278
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Titre : Avec les invisibles Type de document : Article Auteurs : Jean-Pierre Fournier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 22-23 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Partenariat éducatif ; Relation parent-enseignant ; Structure socialeRésumé : Ouvrir l'école aux familles, un leitmotiv et de multiples idées pour le faire. Est-ce suffisant ? Et si les parents qu'on dit "éloignés" s'emparaient du micro ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263279
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Titre : Question de confiance Type de document : Article Auteurs : Jean-Paul Payet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 25-26 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Confiance ; Décrochage scolaire ; Relation parent-enseignant ; SolidaritéRésumé : Un enseignant qui valorise l'enfant, un enfant qui a plaisir à apprendre, des parents qui font confiance à l'école : commençons par essayer d'installer ce cercle vertueux, gage d'une possible coopération. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263283
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Titre : Le grand écart Type de document : Article Auteurs : Xavier Conus, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 27-28 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autonomie de l'enfant ; Education familiale ; Relation parent-enseignant ; Structure socialeRésumé : "Je t'aime, moi non plus", pourraient se dire, aussi insatisfaits, bien des parents et enseignants. Peut-être parce que ceux-ci voient surtout des manques et incompétences dans les familles qui ne sont pas conformes au modèle attendu, et ils le font bien sentir. Comment rééquilibrer cette relation ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263284
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Titre : Quelles lignes de démarcation ? Type de document : Article Auteurs : Karen Coureau, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 29-30 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autonomie d'apprentissage ; Autonomie de l'enfant ; Environnement social ; Inclusion scolaire ; Relation éducateur enfantRésumé : "Les enseignants doivent se décentrer pour comprendre les familles", disait l'article précédent. Pas si simple, sur le terrain, où chacun doit s'efforcer de comprendre la logique de l'autre. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263286
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Titre : Ecouter les parents ou les entendre ? Type de document : Article Auteurs : Sandrine Rahain, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 32-34 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Partenariat éducatif ; Relation parent-enseignantRésumé : Où l'on voit, au fil d'une prise de conscience, qu'une écoute authentique des parents pourrait être facilitée par un travail collectif entre tous ceux qui interviennent auprès d'eux et de leur enfant. Une autre dimension de la coéducation. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263289
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Titre : Le quartier ne nous laisse pas le choix Type de document : Article Auteurs : Annie Lasne, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 34-36 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Cadre scolaire ; Entraide ; Environnement social ; Relation parent-enseignant ; Structure socialeRésumé : Dans un quartier très défavorisé, un groupe de parents élus se mobilise pour lutter contre les incompréhensions et frictions avec le monde scolaire. C'est déjà beaucoup. Mais quand le lien se fait aussi avec le centre social du quartier, alors peut-être les parents peuvent-ils faire reconnaître réellement leur place d'éducateur. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263290
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Titre : Des contacts forts, des inégalités intactes Type de document : Article Auteurs : Romain Delès, Auteur ; Filippo Pirone, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 36-37 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Confinement ; Devoir à la maison ; Entraide ; Milieux populaires ; Relation parent-enseignantRésumé : La période du confinement a instauré de nouvelles interactions entre l'institution scolaire et les familles, mais en générant des attitudes différentes selon les milieux sociaux. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263291
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Titre : Des classiques à revisiter Type de document : Article Auteurs : Claire Schaming, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 38-39 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Décrochage scolaire ; Douleur physique ; Partenariat éducatifRésumé : Les divers dispositifs détaillés ici représentent les propositions institutionnelles actuelles de la coéducation, nombreuses et très ouvertes. D'autres contributions de ce dossier pointent leur ambigüité et leurs limites, car les parents y sont souvent des invités, avec quel pouvoir ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263293
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Titre : Orientation : beaucoup de monde, qui est au centre ? Type de document : Article Auteurs : Bernard Desciaux, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 41-42 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité d'éveil nature ; Activité extérieure ; Orientation scolaire ; Relation parent-enseignantRésumé : En écho au propos précédent, une mise en perspective des évolutions qui ont bien changé les procédures d'orientation pour y injecter de la coéducation et des aides. Quitte à engendrer une jungle où ce sont toujours les mêmes qui ont les GPS. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263294
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Titre : Si on sortait ensemble ? Type de document : Article Auteurs : Bénédicte Bonnet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 43-44 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité d'éveil nature ; Enseignement extérieur ; Partenariat éducatif ; Relation parent-enseignantRésumé : On peut faire un état des lieux plutôt morose des relations entre parents et école, mais ne pas s'en tenir là et proposer des journées dans les ronces et les orties, par exemple ? Voilà qui met tout le monde sur un pied d'égalité. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263421
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Titre : La classe est ouverte, qu'est-ce que ça change ? Type de document : Article Année de publication : 2020 Article en page(s) : 44-46 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Relation parent-enseignantRésumé : Se rencontrer pour s'informer ? Ce peut être un début. Mais au-delà des discours, décider d'agir ensemble en se donnant un objectif précis, voilà qui peut changer les relations entre école et famille. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263426
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Titre : Faire alliance Type de document : Article Année de publication : 2020 Article en page(s) : 47-49 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Pandémies ; Partenariat éducatif ; Projet pédagogique ; Relation parent-enseignantRésumé : Travailler ensemble (parents, éducateurs, enseignants) nécessite de trouver patiemment un langage commun. Cette question traverse les pratiques pédagogiques comme les modes d'évaluation. La crise sanitaire aura-t-elle fait progresser la réflexion. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263456
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Titre : Sortons de nos tiroirs Type de document : Article Année de publication : 2020 Article en page(s) : 49-50 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Confinement ; Devoir à la maison ; Inégalité sociale ; Relation parent-enseignant ; Temps libreRésumé : L'école confinée a montré, s'il le fallait, que l'éducation ne se résume pas à la juxtaposition du temps scolaire et du temps à la maison, et que bien d'autres lieux, d'autres acteurs y contribuent. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263457
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Titre : Ce que peut une commune Type de document : Article Auteurs : Hamid Hassnaoui, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 51-53 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Coopération scolaire ; Décrochage scolaire ; Partenariat éducatif ; Relation parent-enseignantRésumé : Ici, la coéducation s'élargit à un ensemble de partenaires, jusqu'à une dizaine pour suivre un enfant et mener un projet de réussite avec lui et ses parents. Eparpillement ou cohérence? Tout se joue dans le rôle central de la coordination. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263459
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Titre : Les débats sur les temps libres Type de document : Article Auteurs : Frédéric Jésu, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 53-54 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Inégalité sociale ; Relation éducateur enfant ; Temps libre ; Vie familialeRésumé : Il est question ici de traiter de façon positive les désaccords entre adultes sur les temps de l'enfant, sans hiérarchisation des points de vue. Une utopie ? Le texte suivant nous dira que non, peut-être. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263461
in Cahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - 53-54 pp.[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 564 (Novembre 2020) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
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Titre : Une belle folie partagée Type de document : Article Auteurs : Pauline Gaggetta, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 55-56 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement en Suisse ; Interaction enseignant apprenant ; Pratiques d'enseignementRésumé : Deux ans de débats et de concertation dans une école, à l'initiative de parents d'élèves, pour aboutir à un projet pédagogique original. Espérons que ce ne soit pas une exception suisse ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263462
in Cahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - 55-56 pp.[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 564 (Novembre 2020) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
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