| Titre : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23 t.5, n°115 - Décembre 2011 - Troubles du spectre autistique et troubles d'apprentissage |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/12/2011 |
| Année de publication : | 2011 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
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Alors que les classifications internationales notifient l'apparition des signes d'autisme au cours des trois premières années de vie, en pratique, le diagnostic est souvent posé après l'âge de 3 ans. Il convient donc de chercher des signes, diff[...]
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L'attention conjointe est la coordination triadique de l'attention entre l'enfant, une deuxième personne et un événement, un objet ou une troisième personne. Plusieurs études ont démontré que les habilités de l'attention conjointe sont liées pos[...]
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L'article présente la problématique du dépistage des troubles précoces de l'autisme, en décrivant à la fois les possibilités et les limites à ce dépistage et en rappelant les travaux ayant mis en évidence les signes précoces de l'autisme. L'aute[...]
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Malgré les avancées de la recherche sur les signes précoces de l'autisme, le dépistage de ce trouble en France est encore peu opérant. Le manque de connaissance des professionnels de la petite enfance et l'absence d'outil de dépistage validé sur[...]
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Généralement, les activités physiques et sportives enseignées à l'école sont peu représentées dans le milieu spécialisé. La recherche présentée ici tente de mettre en évidence que les pratiques, socialement reconnues, peuvent être accessibles à [...]
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L'objectif de cet article est de présenter un programme d'intervention spécifique pour enfants et adultes avec TED. Il s'agit d'un programme original d'intervention comportementale et de développement de la personne avec autisme à domicile, à l'[...]
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Carmen Dionne ;
A Paquet ;
M. Rousseau
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Cet article dresse un portrait du déploiement des services d'intervention comportementale intensive (ICI) au Québec depuis 2003. Les programmes d'intervention sont présentés de même que des activités d'évaluation liées à son implantation et ses [...]
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Cet article présente les résultats expérimentaux qui nous ont permis d'élaborer la thérapie d'hétérorégulation de l'attention conjointe chez de jeunes enfants avec autisme. Elle s'inspire de la thérapie d'échanges et de développement pour les pr[...]
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Il se trouve des raisons de penser que les locuteurs habituels n'ont pas une connaissance précise des classes grammaticales formelles et fonctionnelles, généralement considérées indispensables pour fonctionner morphosyntaxiquement. Ces catégorie[...]
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Thorell et Nyberg (2008) ont récemment développé l'échelle CHEXI (CHildhood EXecutive functioning Inventory) ou inventaire des fonctions exécutives chez l'enfant qui permet d'identifier la présence de difficultés exécutives se manifestant dans l[...]
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Cet article présente les premiers résultats d'une recherche réalisée sur 143 élèves de Nouvelle-Calédonie et sur 246 élèves de Polynésie française visant à mesurer les effets de dispositifs d'enseignement des langues d'origine sur les compétence[...]
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Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| ANAE n°115 (Décembre 2011) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
