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Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Auteur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Apprentissage | 2002Livre
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Animation d'un atelier de réflexion métacognitive, auprès d'élèves en grande difficulté scolaire, selon deux axes : prise de conscience de leur propre fonctionnement cognitif en situation d'apprentissage afin de permettre d'identifier, par le bi[...]Livre
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Table des matières, Une vue d’ensemble, La capacité d’apprentissage ; votre passeport pour la réussite ; le pourquoi et le comment ; aimeriez-vous être millionnaire ? ; le pourquoi de l’apprentissage ; réalisez vos rêves ! ; la « liste de désirs[...]Livre
Apprendre à apprendre est une des clés fondamentales pour la réussite de tous les élèves. Les textes institutionnels comme les recherches incitent les enseignants à s'engager pleinement dans cette démarche. Cet ouvrage propose de multiples piste[...]Livre
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Pierre-Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur | Montréal : La Chenelière | Chenelière Education | 2009Table des matières : 1. Apprendre avec un cerveau « exécutif », L’apprentissage, La métacognition, Les fonctions exécutives, Les troubles exécutifs et le syndrome dysexécutif, L’enseignement des habiletés exécutives, Les lobes frontaux… des che[...]Livre
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Britt-Mari Barth, Auteur ; Andre de Peretti, Préfacier, etc. | Paris : Editions Retz | Actualité des sciences humaines | 2013Ce ne sont pas les matières qu'on leur enseigne que les élèves ne comprennent pas, mais les leçons qu'on leur donne." Cette réflexion de Piaget est particulièrement vraie dans le domaine de l'abstraction. L'absence d'une pédagogie appropriée abo[...]Livre
Britt-Mari Barth, Auteur ; Andre de Peretti, Préfacier, etc. | Paris : Editions Retz | Actualité des sciences humaines | 1987Article
Dans le cadre de nos travaux de recherche sur la volition (se mettre au travail et y rester) en première année de l’enseignement supérieur, différents concepts en lien avec l’apprentissage autorégulé ont été traités : la métacognition, la mo[...]Livre
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John Hattie ; Monique Brodeur, Préfacier, etc. ; Claude St-Cyr, Préfacier, etc. | Sainte Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec (PUQ) | Education Intervention | 2012L’ouvrage remarquable de John Hattie, Visible Learning for Teachers, synthétise les résultats de plus de 15 années de recherche sur les apprentissages visibles et signifiants dans les écoles. Basés sur une méga-analyse de plus de 900 méta-analy[...]Article
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Travail de fin d'études
Florence Delhove, Auteur ; Jessica Penneman, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Comment la mise en oeuvre du cercle de lecture dans une classe d’apprenants adultes, débutants en français langue étrangère (FLE), pourrait-elle avoir un impact sur leurs représentations de la lecture en français et sur leur perception d’eux-mêm[...]Travail de fin d'études
Elaine Bechet, Auteur ; Charline Blavier, Auteur ; Mélanie Trenteseaux, Auteur ; Laurence Famelart, Promoteur ; Marielle Wyns, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Notre travail propose de mettre les élèves en recherche de stratégies pour mémoriser l’orthographe lexicale des mots les plus fréquents. Une panoplie de stratégies est proposée et travaillée avec les élèves. Ils pourront ensuite approfondir cert[...]Livre
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Klara Marton, Auteur ; Thorfun Gehebe, Auteur ; Lia Pazuelo, Auteur |Cognitive control refers to the ability to perform goal-directed behaviors in the presence of other compelling actions or in the face of habitual practices. Cognitive control functions play a critical role in children's language processing and l[...]Livre
Travail de fin d'études
Réaliser une évaluation formative sous la forme de jeu apporte une nouvelle vision positive de l’évaluation. Elle permet de rendre l’apprentissage actif, motivé par la dynamique du groupe. A l’aide du jeu Phyloqwa, l’élève pourra s’auto éval[...]Article
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La confiance aveugle en soi ne sert à rien : il faut connaître de dont on est capable pour savoir à quel moment se lancer ou temporiser. Une capacité mentale essentielle appelée métacognition, dont on découvre les mécanismes cérébrauxArticle
Maroua Daoud ; Jihène Ben Thabet ; Manel Maâlej-Bouali ; Sana Omri ; Imen Gassara ; R. Feki ; Najeh Smaoui ; Lobna Zouari ; Nada Charfi ; Mohamed Ayman Maâlej |Les objectifs de notre étude étaient d’évaluer le déficit métacognitif chez des malades atteints de schizophrénie et d’étudier ses liens avec les données sociodémographiques, cliniques et thérapeutiques. Il s’agissait d’une étude transversale[...]Article
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Michel Coupremanne, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Outils pour enseigner | 2009Article
Savoir se fixer un but, planifier les étapes pour y arriver, prendre conscience de ses propres pensées et émotions, tout cela s'entraîne par des méthodes aujourd'hui validées.Travail de fin d'études
Jade Taton ; Catherine Wauthier, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023D’après plusieurs auteurs, la métacognition et ses composantes sont primordiales dans les apprentissages. De plus, plusieurs méthodes basées sur la métacognition ont démontré son intérêt en orthographe grammaticale. Les compétences d’autorégulat[...]Livre
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Édouard Gentaz ; Sylvie Richard ; Laurie Deviscourt ; Loïc Vagneux ; L. Egger-Hammil ; M. Frei-Holzer ; I. De Reynal |L'objectif de cette recherche interventionnelle et collaborative était d'évaluer l'effet d'une adaptation du programme ATOLE "ATtentif à l'écOLE" sur le développement de capacités attentionnels chez 453 élèves âgés de 4 à 11 ans (de 1 PH à 8 PH)[...]Article
Le premier objectif de cette recherche interventionnelle était d'évaluer les effets d'une adaptation du programme ATOLE "ATentif à l'écOLE" dispensé durant 1 ou 2 ans chez des élèves âgés de 4 à 11 ans scolarisés dans les cycles 1 (de 1PH à 4PH [...]Livre
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Exercer l'apprendre / Françoise ESTIENNE, ISBN 2-914513-90-9 Prix 25 €, Ce livre consacré à l1apprendre se veut surtout pratique en proposant une série d1exercices qui englobent diverses facettes de l1apprentissage., Avant de passer à l1action,[...]
