| Titre : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.21 t.4-5, n°104-105 - Novembre-décembre 2009 - Psychomotricité |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/11/2009 |
| Année de publication : | 2009 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
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Depuis plus d'un siècle, divers courants des recherches et la diversité des pratiques ont permis de comprendre les fondements de la clinique du psychomotricien et les troubles psychomoteurs. La psychomotricité se trouve au carrefour de la neurop[...]
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Le professeur Julian de Ajuriaguerra est le maître à penser de nombreuses générations de psychiatres français et étrangers et d'autres professionnels de santé (psychologues, psychomotricien(ne)s...) ou de chercheurs. Parallèlement à ses recherch[...]
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Notion centrale en psychologie, neuropsychologie et psychomotricité, le schéma corporel ne fait l'objet d'aucune définition consensuelle, notamment en raison de la rareté des travaux sur ce thème, depuis ceux de Ajuriaguerra. Peu d'épreuves stan[...]
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Cet article vise à présenter un ensemble d'observations relatif au processus concernant l'évolution de l'écriture, de la trace écrite à la lettre et au mot. Au début de l'apprentissage, l'enfant va pouvoir transposer l'expérience acquise dans la[...]
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Très peu de travaux ont porté sur les processus qui contribuent à l'apprentissage de l'écriture. Cette étude vise à évaluer l'influence de divers processus psychomoteurs (rythme, espace, etc. ) et psychologiques (mémoire, vitesse de traitement, [...]
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Dans le domaine de la psychomotricité se retrouvent aussi bien des aspects associés au développement moteur qu'au développement psychomoteur. Parler de développement moteur c'est s'intéresser à l'évolution de la coordination motrice avec l'âge, [...]
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Le trouble déficiaire de l'attention a la caractéristique d'être en perpétuelle évolution sur le plan des modèles théoriques. Les deux modèles centraux actuels mettent en avant et l'inhibition de la réponse et l'aversion du délai. Ces deux éléme[...]
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Certains enfants sourds, malgré une prise en charge adaptée, rencontrent d'importantes difficultés d'accès au langage et aux apprentissages. Souvent, ces difficultés sont dues à l'existence d'autres déficiences sensorielles (fréquemment vestibul[...]
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L'approche psychomotrice de l'autisme infantile et des troubles envahissants du développement s'inscrit résolument dans une vision développementale et instrumentale complexe de la psychopathologie ; perspective essentielle à la compréhension com[...]
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Le but de cette étude est d'évaluer les bénéfices neuro-développementaux et biologiques de la stimulation multimodale simultanée et à la fois l'application cutanée d'huile végétale. Des nouveau-nés prématurés (n=49), de 31 à 34 semaines d'âge ge[...]
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Nous avons développé auprès du nouveau-né (à terme et prématuré) et du nourrisson un programme d'intervention précoce, P.M.S.E. (portages, manipulations, sollicitations d'éveil par le toucher "sensori-tonico-moteur", environnement, avec une atte[...]
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Une méthode neuropsychomotrice Ouros ("Le Bon Départ") créée au milieu du XX° siècle et s'appuyant sur les prérequis neuropsychomoteurs fondamentaux, contribue à améliorer les apprentissages scolaires de base : lire, écrire, compter. Ces prérequ[...]
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Psychomotriciennes dans différents centres d'adaptation psycho-pédagogiques parisiens, confrontées quotidiennement à la question de l'apprentissage chez l'enfant, nous développons ici le postulat suivant : "on apprend d'abord avec son corps" (M.[...]
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S. Petit
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Nombreux sont encore les professionnels de santé qui ignorent quels peuvent être les domaines de compétences de la profession de psychomotricien(ne). Cet article relate avec l'appui d'une étude de cas un aperçu de ce que peut être la singularité[...]
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Les troubles moteurs dus à la paralysie cérébrale peuvent s'accompagner de difficultés sensorielles, perceptives, cognitives et relationnelles. Le psychomotricien apporte une réponse globale prenant en compte ces différents troubles. Le bilan ps[...]
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Les particularités de fonctionnement des personnes atteintes de troubles envahissants du développement imposent un accompagnement adapté pour une meilleure intégration sociale. Le psychomotricien doit pouvoir, comme tous les autres professionnel[...]
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Katia Rovira ;
P. Brun
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Les enfants trisomiques manifestent moins de troubles du développement émotionnel que d'autres populations avec retard mental. Mais, parallèlement, ils présentent des difficultés dans le traitement des stimul émotionnels et la catégorisation en [...]
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| ANAE n°104-105 (Novembre-décembre 2009) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
