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Titre : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.24 t.3, n°118 - Septembre 2012 - Le langage écrit et ses troubles: apports des nouveaux supports de communication |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 01/09/2012 |
Année de publication : | 2012 |
Langues: | Français |
Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Disponibilité
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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ANAE n°118 (Septembre 2012) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
Article
Aurélie Simoës-Perlant, Directeur de publication, rédacteur en chef
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ANAE n°118 (Septembre 2012) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
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Cette nouvelle écriture ne respecte pas les codes orthographiques conventionnels. Certaines études anglophones ont tenté d'analyser les capacités des adolescents à traduire des SMS en écrit traditionnel. L'objectif de cet article est de compléte[...]
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ANAE n°118 (Septembre 2012) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
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La scolarisation d'élèves dyslexiques en classe de 6e ordinaire a été étudiée dans le cadre d'un dispositif expérimental ALBADYS. Formations, travaux sur des gestes professionnels adaptés et sur de nouveaux outils ont été réalisés. L'évaluation [...]
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ANAE n°118 (Septembre 2012) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
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Cette étude présente une adaptation française de la version préscolaire de la Pictorial scale of perceived compétence and social acceptance qui évalue 4 dimensions du concept de soi de l'enfant portant respectivement sur ses compétences cognitiv[...]
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ANAE n°118 (Septembre 2012) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |