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Titre : | Revue de psychoéducation, Vol. 43, n° 1 - Avril 2014 |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 01/04/2014 |
Année de publication : | 2014 |
Langues: | Français |
Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
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Cette recension se veut un tour dhorizon des principales stratégies dinclusion scolaire expérimentées avec des enfants ayant un troubles du spectre de lautisme (TSA). Elle a pour principal objectif dévaluer lefficacité de chacune de celles-[...]
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Revue de psychoéducation. Vol. 43, n°1 (Avril 2014) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
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À la lumière de la théorie fonctionnelle de lautodétermination (TfAD) et de la théorie de lautodétermination (TAD), cet article vise à dresser un portrait de la recherche sur le développement de lautodétermination chez les personnes ayant une[...]
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Le présent article découle du constat que le lien entre la pauvreté économique et la négligence parentale nest pas toujours positif, contrairement à ce que certaines études avancent. Il présente les résultats danalyses quantitatives et qualita[...]
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Depuis 2003, les Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement (CRDITED) offrent des services dintervention comportementale intensive (ICI) aux enfants âgés de moins de six ans présentant un troub[...]
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Le phénomène du dopage sportif constitue une problématique présente à la fois parmi les athlètes adultes et les athlètes-adolescents. Or, le dopage par stéroïdes anabolisants androgènes (SAA) peut entraîner de lourdes conséquences pour les adole[...]
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Gilles Gendreau a proposé aux psychoéducateurs et à lensemble des éducateurs spécialisés une méthode de travail pour animer des activités éducatives. Cet article rend hommage à cette contribution scientifique et professionnelle fondamentale pou[...]
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LInventaire dhabiletés sociales pour les adolescents québécois (IHSAQ) a été construit pour apprécier la présence des étapes qui font partie de la pratique dune habileté sociale dans le cadre dune intervention cognitivo-comportementale. Il s[...]
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