| Titre : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 35 t.2, n°183 - Mai 2023 - Particularités cognitives entre normalité et trouble. Complexité des diagnostics multiples et sudiagnostics : Colloque centre de formation CENOP-SOFTAL |
| Auteurs : | Francine Lussier, Organisateur de réunion, de conférence ; Annie Stipanicic |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/05/2023 |
| Année de publication : | 2023 |
| Langues: | Français |
| Résumé : |
n psychologie comme en psychiatrie, les classifications ont pour but d’identifier des populations homogènes afin de favoriser la recherche et faciliter le traitement.
En clinique, on se rend cependant rapidement compte que nombre de symptômes et facteurs de risque sont communs à plusieurs de ces catégories. Plutôt que de faciliter le diagnostic, ce constat crée des zones d’ambiguïté qui brouillent la conduite à tenir lors de la prise en charge. En raison de performances hors-normes dans un domaine déterminé du comportement, des apprentissages, de l’interaction sociale, ou de la communication…, des diagnostics médicaux, psychologiques, neuropsychologiques et orthophoniques sont régulièrement posés auprès d’enfants de tous âges et jusqu’à l’âge adulte. Parfois même, des manifestations cliniques multiples et variées chez un même individu en imposent pour un double, ou même un diagnostic multiple, ce qui entraîne presque toujours des difficultés voire des troubles d’apprentissage ou d’adaptation scolaire. |
| Disponible en ligne : | Non |
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Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| ANAE n°183 (mai 2023) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
| ANAE n°183 (mai 2023) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
