| Titre : | Pédagogie médicale, Vol. 21, n° 1 - Août 2020 |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/08/2020 |
| Année de publication : | 2020 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
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Abdelhamid Hachimi ;
Latifa Adarmouch ;
Ayman Ismail ;
Adam Hajjine ;
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Mohammed Bouskraoui
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Contexte : Dans le domaine de l’éducation, la motivation est identifiée comme un facteur essentiel dans l’engagement, la performance, la persévérance et la réussite. La théorie de l’autodétermination suggère que le comportement huma[...]
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Problématique : L’alternance comme dispositif de formation constitue une tendance lourde des programmes de formation universitaire à visée professionnalisante. Elle se manifeste notamment par la présence de plus en plus marquée de stages d[...]
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Contexte : Mal gérée ou mal tolérée, l’incertitude en médecine a des conséquences néfastes pour le patient et/ou le praticien. Dans la littérature, il n’existe pas de modèle explicatif global des différentes dimensions de l’incertit[...]
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Camila Aloisio Alves ;
Bernard Prot ;
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Problématique : Les approches traditionnelles de recherche en pédagogie des sciences de la santé, axées sur l’évaluation et la mesure, s’arriment difficilement avec l’introduction de la formation des professionnels de la santé axée sur les[...]
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| Pédagogie médicale. Vol. 21, n° 1 (2020) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
