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L'apport de la neuropsychologie infantile est de comprendre les dysfonctionnements cognitifs en s'appuyant certes sur les tests classiques qui donnent un niveau de base, mais surtout sur des modèles de fonctionnement qui permettent d'envisager d[...]Article
Cette étude concerne la neuropsychologie du développement et son bilan pour l’enfant ou l’adolescent : diagnostic et médiation cognitive et psychologique, en lien avec la scolarité. Après l’introduction, la section 2, consacrée à l’état de l’art[...]Livre
Jack Sagot ; Dominique Lerch, Directeur de publication, rédacteur en chef | Suresnes : Cnefei | 2003Présentation, Cet ouvrage présente les interventions plénières et les communications écrites du 3e colloque des 13 et 14 juin 2002 organisé par un partenariat issu du monde médical, de l'Éducation nationale et du monde associatif., Ces journées [...]Article
Cette recherche a pour objectif d'étudier la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale des enfants sourds munis d'un implant cochléaire. Des enfants sourds avec IC et entendants devaient mémoriser des images ou l'emplacement de points dans un[...]Article
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On entend par « Dys » un certain nombre de troubles du développement psycho-intellectuel de l'enfant : dysphasie, dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysgnosies, dysgraphie, syndromes dysattentionnels... Mais ne nous y trompons pas : ces troubles[...]Article
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Le professeur Julian de Ajuriaguerra est le maître à penser de nombreuses générations de psychiatres français et étrangers et d'autres professionnels de santé (psychologues, psychomotricien(ne)s...) ou de chercheurs. Parallèlement à ses recherch[...]Article
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Le Manuel de psychologie de l'enfant est le successeur, mis à jour, de l'Introduction à la psychologie de l'enfant, dirigée par J. A. Rondal et M. Hurtig, publiée en 1981 et rééditée à plusieurs reprises. Comme l'opus précédent, le Manuel a pour[...]
