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L'acquisition des discours à l'âge préscolaire : l'exemple du récit d'expériences personnelles / Geneviève de Weck in Langage et pratiques, 39 (Juin 2007)  

Public ISBD [article]  inLangage et pratiques > 39 (Juin 2007) . - p. 44-53 Titre : L'acquisition des discours à l'âge préscolaire : l'exemple du récit d'expériences personnelles Type de document : Article Auteurs : Geneviève de Weck Article en page(s) : p. 44-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) Autres descripteurs Approche interactionniste ; Competence discursive ; Planification de textes ; Production de recit ; Recit d'enfant ; Recit d'experience personnelle ; Role de l'adulte Résumé : Dans cet article, nous présentons le développement des capacités discursives au cours de la période préscolaire d’un point de vue interactionniste. Les premiers dialogues auxquels les très jeunes enfants participent concernent des événements et des référents connus et présents dans la situation. A partir de ces dialogues, les enfants parviennent progressivement à co-produire avec leur interlocuteur d’autres genres de discours, notamment des récits d’expériences personnelles. L’appropriation de ces derniers est présentée sous l’angle du contenu, de la planification et de la textualisation, et également de la gestion discursive par les participants à une interaction. L’évolution de ces capacités langagières conduit les enfants à être peu à peu davantage capables de monogestion lorsque la situation d’interaction l’exige. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212521 [article] L'acquisition des discours à l'âge préscolaire : l'exemple du récit d'expériences personnelles [Article] / Geneviève de Weck . - p. 44-53. Langues : Français (fre) in Langage et pratiques > 39 (Juin 2007) . - p. 44-53 Descripteurs : HE Vinci Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) Autres descripteurs Approche interactionniste ; Competence discursive ; Planification de textes ; Production de recit ; Recit d'enfant ; Recit d'experience personnelle ; Role de l'adulte Résumé : Dans cet article, nous présentons le développement des capacités discursives au cours de la période préscolaire d’un point de vue interactionniste. Les premiers dialogues auxquels les très jeunes enfants participent concernent des événements et des référents connus et présents dans la situation. A partir de ces dialogues, les enfants parviennent progressivement à co-produire avec leur interlocuteur d’autres genres de discours, notamment des récits d’expériences personnelles. L’appropriation de ces derniers est présentée sous l’angle du contenu, de la planification et de la textualisation, et également de la gestion discursive par les participants à une interaction. L’évolution de ces capacités langagières conduit les enfants à être peu à peu davantage capables de monogestion lorsque la situation d’interaction l’exige. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212521

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Langage et pratiques. 39 (Juin 2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Exclu du prêt

An Interactionist Perspective on the Socioeconomic Context of Human Development / Rand D. Conger in Annual review of psychology, 58 (2007)

Public ISBD [article]  inAnnual review of psychology > 58 (2007) Titre : An Interactionist Perspective on the Socioeconomic Context of Human Development Type de document : Article Auteurs : Rand D. Conger ; M. Brent Donnellan Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Développement de l'adolescent ; Niveau socio-économique Autres descripteurs Approche interactionniste ; Developpement de l'enfant ; Selection sociale Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209976 [article] An Interactionist Perspective on the Socioeconomic Context of Human Development [Article] / Rand D. Conger ; M. Brent Donnellan. Langues : Anglais (eng) in Annual review of psychology > 58 (2007) Descripteurs : HE Vinci Développement de l'adolescent ; Niveau socio-économique Autres descripteurs Approche interactionniste ; Developpement de l'enfant ; Selection sociale Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209976

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L'approche interactionniste en orthophonie/logopédie / Geneviève de Weck in Rééducation orthophonique, Vol. 43, n° 221 (avril 2005)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > Vol. 43, n° 221 (avril 2005) Titre : L'approche interactionniste en orthophonie/logopédie Type de document : Article Auteurs : Geneviève de Weck Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs Approche interactionniste ; Prise en charge logopedique HE Vinci BILAN LOGOPEDIQUE ; Guidance parentale ; Troubles du développement du langage (TDL) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213513 [article] L'approche interactionniste en orthophonie/logopédie [Article] / Geneviève de Weck. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > Vol. 43, n° 221 (avril 2005) Descripteurs : Autres descripteurs Approche interactionniste ; Prise en charge logopedique HE Vinci BILAN LOGOPEDIQUE ; Guidance parentale ; Troubles du développement du langage (TDL) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213513

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La communication multicanale : un mouvement entre le dire et le faire / Agnès Witko in Rééducation orthophonique, Vol. 34, n° 187 (perdu) (1996)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > Vol. 34, n° 187 (perdu) (1996) Titre : La communication multicanale : un mouvement entre le dire et le faire Type de document : Article Auteurs : Agnès Witko Descripteurs : HE Vinci Logopedie Autres descripteurs Approche interactionniste ; Geste Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213106 [article] La communication multicanale : un mouvement entre le dire et le faire [Article] / Agnès Witko. in Rééducation orthophonique > Vol. 34, n° 187 (perdu) (1996) Descripteurs : HE Vinci Logopedie Autres descripteurs Approche interactionniste ; Geste Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213106

Les dénominations ordinaires spontanées des activités langagières et la question des équivalences entre les communautés discursives / Stavroula Katsiki in Langages, 154 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inLangages > 154 (juin 2004) Titre : Les dénominations ordinaires spontanées des activités langagières et la question des équivalences entre les communautés discursives Type de document : Article Auteurs : Stavroula Katsiki ; Véronique Traverso Descripteurs : Autres descripteurs Approche interactionniste HE Vinci Acte de langage ; Activité metalinguistique ; Approche méthodologique ; Comparaison interculturelle Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215038 [article] Les dénominations ordinaires spontanées des activités langagières et la question des équivalences entre les communautés discursives [Article] / Stavroula Katsiki ; Véronique Traverso. in Langages > 154 (juin 2004) Descripteurs : Autres descripteurs Approche interactionniste HE Vinci Acte de langage ; Activité metalinguistique ; Approche méthodologique ; Comparaison interculturelle Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215038

Dérèglements émotionnels dans l’anorexie mentale : perspective interactionniste / Karyn Doba in Bulletin de psychologie, 494 (mars-avril 2008)  

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Le développement de la parole chez l'enfant âgé de 6 à 11 ans : corps, langage, cognition / Jean-Marc Colletta (2004)

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Dimensions perceptives, sociales, fonctionnelles et communicatives du développement du langage / G. Aguado

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Etude psychopathologique de l'acquisition du langage chez 20 enfants atteints par une amyotrophie spinale infantile de type II âgés de 25 à 47 mois / Christelle Viodé-Bénony in La psychiatrie de l'enfant, Vol. 45, n°1 (2002)

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Le jeu de l'enfant et la construction sociale de la réalité / Ludovic Gaussot in Spirale : la grande aventure de monsieur bébé, 24 (décembre 2002)

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Le jeu symbolique chez le jeune enfant : quels rôles pour l'adulte / Catherine Berney in Langage et pratiques, 35 (Juin 2005)  

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Médiateurs et modérateurs : implications théoriques et méthodologiques dans le domaine du stress et de la psychologie de la santé / N. Rascle in Le travail humain, Vol. 64, n° 2 (Juin 2001)

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Pour une conception multifactorielle des troubles sévères de développement du langage / Catherine Dupuis in Ortho magazine, 34 (Janvier-février 2000)

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Pragmatique : quelques notions de base / Françoise Coquet in Rééducation orthophonique, Vol. 43, n° 221 (avril 2005)

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Procédures et principes de comptage : leur développement avant l'école / Arthur J. Baroody

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