| Résumé : |
Présentation, Cet ouvrage présente les interventions plénières et les communications écrites du 3e colloque des 13 et 14 juin 2002 organisé par un partenariat issu du monde médical, de l'Éducation nationale et du monde associatif., Ces journées d'étude regroupaient des chercheurs et des équipes pluridisciplinaires de terrain concernés par le développement cognitif d'enfants présentant des pathologies spécifiques (dysphasies, dyslexies, dyspraxies) ou des pathologies associées, consécutives à des lésions cérébrales congénitales ou acquises., Ce document montre, à la fois, comment un bilan des fonctions cognitives peut orienter une prise en charge éducative ; et à l'inverse, comment, en classe et/ou en rééducation, un travail au quotidien permet de dégager une problématique d'investigation, explorée secondairement par un bilan neuropsychologique., |
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