10 (dix) leçons de psychologie et de pédagogie / Olivier Houdé (2006)

Public ISBD Titre : 10 (dix) leçons de psychologie et de pédagogie Type de document : Livre Auteurs : Olivier Houdé Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2006 Collection : Quadrige Importance : 117 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055811-8 Prix : 10.00 Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Erreur de raisonnement ; Inhibition ; Jean Piaget ; Logique ; Raisonnement logico-mathémathique Autres descripteurs Competence cognitive ; Croyance de l'enfant ; Darwinisme ; Developpement de l'enfant ; Developpement de l'intelligence ; Pensee de l'enfant ; Psychopedagogie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204660 10 (dix) leçons de psychologie et de pédagogie [Livre] / Olivier Houdé . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2006 . - 117 p. ; 18 cm. - (Quadrige) . ISBN : 978-2-13-055811-8 : 10.00 Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Erreur de raisonnement ; Inhibition ; Jean Piaget ; Logique ; Raisonnement logico-mathémathique Autres descripteurs Competence cognitive ; Croyance de l'enfant ; Darwinisme ; Developpement de l'enfant ; Developpement de l'intelligence ; Pensee de l'enfant ; Psychopedagogie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204660

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_20_7034	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Apprendre à l'école / Michel Brossard (2002)

Public ISBD Titre : Apprendre à l'école : Perspectives piagétiennes et vygotskiennes Type de document : Livre Auteurs : Michel Brossard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Fijalkow, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux Année de publication : 2002 Collection : Etudes sur l'éducation Importance : 215 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86781-284-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Didactique de la langue maternelle ; Jean Piaget ; Lev Vygotski ; Pédagogie ; Processus d'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91520 Apprendre à l'école : Perspectives piagétiennes et vygotskiennes [Livre] / Michel Brossard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Fijalkow, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux, 2002 . - 215 p. ; 24 cm. - (Etudes sur l'éducation) . ISBN : 978-2-86781-284-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Didactique de la langue maternelle ; Jean Piaget ; Lev Vygotski ; Pédagogie ; Processus d'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91520

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.1 BRO	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

L' approche du nombre par le jeune enfant / Jean Rieunaud (1989)

Public ISBD Titre : L' approche du nombre par le jeune enfant Type de document : Livre Auteurs : Jean Rieunaud Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 1989 Collection : L'Educateur Importance : 139 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-041831-3 Prix : 14.45 Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Approche pédagogique ; Comptage ; Jean Piaget Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200550 L' approche du nombre par le jeune enfant [Livre] / Jean Rieunaud . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 1989 . - 139 p. ; 21 cm. - (L'Educateur) . ISBN : 978-2-13-041831-3 : 14.45 Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Approche pédagogique ; Comptage ; Jean Piaget Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200550

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_3091	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Les approches structurales / Catherine Chabert

Public ISBD in Traité de psychopathologie / Daniel Widlöcher (1994) Titre : Les approches structurales Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Catherine Chabert Descripteurs : HE Vinci Adolescence ; Jacques Lacan ; Jean Piaget ; Psychopathologie ; Schizophrénie ; Sigmund Freud ; Test de Rorschach Autres descripteurs Bergeret ; Daniel Widlocher ; Ecole de paris ; Pierre Janet ; Psychanalyse ; Structuralisme ; Thematic Apperception Test (TAT) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200498 in Traité de psychopathologie / Daniel Widlöcher (1994) Les approches structurales [Chapitre de livre] / Catherine Chabert . - [s.d.]. Descripteurs : HE Vinci Adolescence ; Jacques Lacan ; Jean Piaget ; Psychopathologie ; Schizophrénie ; Sigmund Freud ; Test de Rorschach Autres descripteurs Bergeret ; Daniel Widlocher ; Ecole de paris ; Pierre Janet ; Psychanalyse ; Structuralisme ; Thematic Apperception Test (TAT) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200498

Après Vygotski et Piaget / Catherine Garnier (1995)

Public ISBD Titre : Après Vygotski et Piaget : Perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale Type de document : Livre Auteurs : Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1995 Importance : 290 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1530-2 Prix : 30.99 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activité ; Approche constructiviste ; Conflit socio-cognitif ; Interaction enseignant élève ; Interaction sociale ; Jean Piaget ; Lev Vygotski ; Pensée ; Social ; Socio-constructivisme Autres descripteurs Apprentissage ; Concept ; Connaissance ; Didactique ; Methodologie mathematique ; Recherche en psychologie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92152 Après Vygotski et Piaget : Perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale [Livre] / Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1995 . - 290 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-1530-2 : 30.99 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activité ; Approche constructiviste ; Conflit socio-cognitif ; Interaction enseignant élève ; Interaction sociale ; Jean Piaget ; Lev Vygotski ; Pensée ; Social ; Socio-constructivisme Autres descripteurs Apprentissage ; Concept ; Connaissance ; Didactique ; Methodologie mathematique ; Recherche en psychologie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92152

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_2048	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37.3 GAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Les ateliers de raisonnement logique : pratique et évaluation / Gérard Teschner (1993)

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Une autre lecture de Jean Piaget / Jean Stassart

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A chaque enfant ses talents : vaincre l'échec scolaire / isabelle Causse-Mergui (2005)

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Comment les enfants apprennent à calculer: le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres / Rémi Brissiaud (2005)

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Comprendre l'individuel et le social / Emile Jalley in Le journal des psychologues, 244 (février 2007)  

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Compter avec les autres / Xavier Leconte in La lettre de l'enfance et de l'adolescence, 55 (mars 2004)  

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Les connaissances naïves / Sylvianne Rémi-Giraud (2008)

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Conversations libres avec l'enfant : problèmes et méthodes / Luísa Morgado in Bulletin de psychologie, 462 (novembre-décembre 2002)

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Les courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté (1994)

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Culture écrite et éducation / Emilia Ferreiro (2001)

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