100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance / Josiane Helayel (2012)

Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : Livre Auteurs : Josiane Helayel, Auteur ; isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 idées Importance : 193 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-049-7 Prix : 14,50 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Calcul algébrique ; Dyscalculie ; Enseignement des mathématiques ; Jeux mathématiques ; Logique mathématique ; Mathématiques ; Mesure de longueur ; Mesure du temps ; Numération ; Raisonnement logico-mathématique ; Recommandations ; Rééducation mathématique ; Résolution de problème numérique ; Troubles de l'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89629

Exemplaires (3)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_2108	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37.8 TOM	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible
655.1 HELC	Livre	Woluwe	Handicaps - Rééducation	Prêt autorisé Disponible

100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie / Bernadette Guéritte-Hess (2016)

Titre : 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie Type de document : Livre Auteurs : Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Line Chef San Marcelino, Auteur ; Claudine Decour Charlet, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : 100 idées Importance : 201 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-150-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage des mathématiques ; Apprentissage du calcul ; Budget ; Calcul algébrique ; Dyscalculie ; Enseignement des mathématiques ; Jeux mathématiques ; Monnaie ; Moyen de paiement ; Opération mathématique ; Raisonnement logico-mathématique ; Résolution de problème numérique Résumé : Apprendre aux enfants et aux adultes en difficulté, dans des situations concrètes, à compter en utilisant de la monnaie. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101962

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_2107	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
51:371.3P GUE	Livre	Louvain-la-Neuve	Mathématiques	Prêt autorisé Disponible

L’acquisition du nombre / Michel Fayol (2013)

Titre : L’acquisition du nombre Type de document : Livre Auteurs : Michel Fayol Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2013 Collection : Que sais-je ? num. 3941 Importance : 128 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062573-5 Prix : 9 Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Mathématiques ; Nombre Résumé : Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l’enfant comme chez l’adulte font ainsi l’objet, depuis une vingtaine d’années, d’une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en œuvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s’appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d’aborder la pédagogie du nombre. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207282

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_3174	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

AD Math 2. Chassés-croisés / Marie-Christine Cornet (2004)

Titre de série : AD Math 2 Titre : Chassés-croisés : jeux de construction des nombres dans leurs dimensions ordinales et cardinales Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Marie-Christine Cornet ; Stéphanie Dondeyne ; Sylvie Goerlich ; Catherine Van Nieuwenhoven Editeur : 15 rue Henri Rol Tanguy : ECPA Editions du Centre de Psychologie appliquée Année de publication : 2004 Prix : 118.44 Note générale : 5-8 ans 2 à 4 joueurs 15 min Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Cardinalité ; Classification ; Compétence logico-mathématique ; Comptage ; Conservation du nombre ; Construction du nombre ; Dyscalculie ; Jeux mathématiques ; Nombre ordinal ; Raisonnement mathématique ; Reconnaissance des quantités ; SERIATION Résumé : Pour les 5-8 ans. Les déplacements sont nombreux pour arriver au but. Quelle direction choisir pour réaliser au plus vite ta mission en respectant l'ordre des étapes ? Un jeu de stratégie qui stimule l’organisation spatiale et la connaissance de la chaîne numérique jusqu’à 20. Note de contenu : Manuel d'utilisation CHASSES-CROISES 1 damier avec au centre un cadre de départ rouge, 4 pions , 1 dé (1-2-3-x), 80 jetons jaunes numérotés de 1 à 20 4 séries de 10 cartes-actions : oranges, roses, bleues, vertes Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203833

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
J_409_022 A	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
J_409_022 B	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

AD Math 2. En route vers le sommet / Marie-Christine Cornet (2004)

Titre de série : AD Math 2 Titre : En route vers le sommet : jeux de construction des nombres dans leurs dimensions ordinales et cardinales Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Marie-Christine Cornet ; Stéphanie Dondeyne ; Sylvie Goerlich ; Catherine Van Nieuwenhoven Editeur : 15 rue Henri Rol Tanguy : ECPA Editions du Centre de Psychologie appliquée Année de publication : 2004 Prix : 118.44 Note générale : 8-10 ans 2 à 4 joueurs 15 min Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Cardinalité ; Classification ; Compétence logico-mathématique ; Comptage ; Conservation du nombre ; Construction du nombre ; Dyscalculie ; Jeux mathématiques ; Nombre ordinal ; Opération arithmétique ; Raisonnement ; Reconnaissance des quantités ; SERIATION Résumé : Les guides préparent des sentiers dans la montagne en installant des balises. Qui sera le premier à atteindre le sommet en ayant placé toutes ses balises ? Un jeu de stratégie qui organise la suite numérique jusque 1000. Note de contenu : Manuel d'utilisation 2 sacs en tissu vert, 1 plan de jeu, 60 cartes-chiffres (6 pour chaque chiffre 0-9 (cartes jaunes, 2 cartes jokers "échanger 2 cartes" (cartes bleues, 2 cartes jokers "échanger toutes les cartes" (cartes bleues, 100 cartes-balises (10 par centaine jusque 1000 cartes blanches, 8 cartes vierges (cartes blanches, 8 cartes "inverser 2 chiffres" (dizaine et unité)(cartes blanches, 8 cartes "inverser 2 chiffres" (dizaine et centaine)(cartes blanches) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203835

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
J_409_023 A	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 30/03/2023
J_409_023 B	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

AD Math 2. La Valse des valises / Marie-Christine Cornet (2004)

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AD Math 2. Vers les étoiles / Marie-Christine Cornet (2004)

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L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Pierre Vianin (2009)  

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Aider l'élève à comprendre la numération - Cycle 2 / Eric Truskolaski (2020) 

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Aider son enfant à compter et calculer / Delphine de Hemptinne (2017)

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Les apprentissages mathématiques / Gerard Vergnaud in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.10 t.4/5, n°49/50 (Novembre/décembre 1998)  

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Une approche pédagogique multimodale en mathématiques auprès d’élèves avec infirmité motrice cérébrale / Nolwenn Guedin in Motricité cérébrale, Vol.34, n° 1 (Mars 2013)  

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Aux arguments, citoyens! / Habib Ben Aîcha in Traces de changements, 241 (Mai&juin 2019)

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L' arithmétique apprivoisée / Androula Christofidès Henriques (2003)

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Avant le calcul / Berthold Beauverd (1973)

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