1) Mon enfant pas comme les autres / 2) Magali comédienne / Jean-Marie Cavada (1991)

Titre : 1) Mon enfant pas comme les autres / 2) Magali comédienne Type de document : Document multimédia Auteurs : Jean-Marie Cavada ; Jean-Pierre Bertrand ; Sylvie Faiderbe Editeur : France 3 (FR3) Année de publication : 1991 Autre Editeur : France 3 (FR3) Importance : DVD, 104'+ 15' Descripteurs : HE Vinci Enfant handicapé mental ; Trisomie 21 ; Trouble autistique Autres descripteurs Comedien Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200074

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L_27_4337	CD audio, CD-Rom, DVD	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... / René Pry (2012)

Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... Type de document : Livre Auteurs : René Pry, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 idées Importance : 187 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-066-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Trouble autistique ; Trouble du développement ; Troubles de l'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89632

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L_28_5012	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37.8 TOM	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

13 ans de parcours autour de Sylvain, un enfant avec autisme et déficience mentale / Anne-Claire Dick in Rééducation orthophonique, Vol. 57, n°280 (Décembre 2019) 

[article]  inRééducation orthophonique > Vol. 57, n°280 (Décembre 2019) . - p. 175-182 Titre : 13 ans de parcours autour de Sylvain, un enfant avec autisme et déficience mentale Type de document : Article Auteurs : Anne-Claire Dick Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 175-182 Note générale : Place des familles - parents : Anne-Claire Dick Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Communication ; Déficience intellectuelle ; Oralité ; Prise en charge de l'autiste ; Prise en charge pluridisciplinaire ; Socialisation de l'autiste ; Trouble autistique Note de contenu : Introduction : Lorsque Julie Fombonne, orthophoniste, nous a sollicités pour témoigner de notre expérience de parents pour ce numéro, nous avons accepté avec plaisir. Nous espérons que notre éclairage de parents de trois enfants dont un au handicap mental lourd pourra être utile. Nous avons choisi de retracer 13 ans de liens entre notre famille et les professionnels autour de notre fils Sylvain, à travers son parcours et de ses apprentissages, en particulier dans les domaines de la communication, de la relation et de l'oralité. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266585 [article]

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Rééducation orthophonique. Vol. 57, n°280 (Décembre 2019)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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ABA en IME / I. Allard in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 61, n°5 (Aout 2013)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 61, n°5 (Aout 2013) . - p. 295-301 Titre : ABA en IME Type de document : Article Auteurs : I. Allard Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 295-301 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Approche comportementale ; Comportement ; Prise en charge ; Trouble autistique ; Troubles envahissants du développement (TED) Mots-clés : comportementalisme Résumé : Buts de l’étude L’abord comportemental est actuellement la méthode de référence pour la prise en charge de l’autisme. Cet article relate les résultats d’un centre comportementaliste pour personnes avec troubles envahissants du développement à Paris. Patients et méthodes Nous n’avons retenu que les 26 patients entrés avant l’âge de 18ans avec au moins deux ans de prise en charge. À l’entrée, ils avaient un âge moyen de 7,4ans (3 à 15), un CARS moyen à 40,2 (25,5 à 54), et un âge développemental moyen au PEP-R à 24,4 mois (6 à 48). La prise en charge consiste à enseigner les fonctions neurologiques qui ne se sont pas mises en place (la communication, la motricité, les coordinations…) ainsi que l’autonomie personnelle et domestique, les apprentissages scolaires… Elle se fait selon la théorie de l’apprentissage, avec félicitations et émotion quand la réponse de l’enfant est bonne et son comportement correct. Nous essayons de ne pas renforcer les comportements problématiques. Nous travaillons sur la motivation, et essayons que l’enfant ait les mêmes buts que nous. Autonomie, communication et agression ont été régulièrement évaluées à l’aide d’échelle de Likert. Résultats Après deux et cinq ans de prise en charge, nous avons constaté une progression significative en termes d’autonomie et de communication (p =3,6 10?5). Un enfant a progressé de façon spectaculaire. La plupart des autres a progressé à tous les niveaux mais aucun ne peut intégrer le milieu ordinaire en raison de comportements problématiques. Nous n’avons pas constaté d’amélioration significative de l’agression (p =0,61). Après cinq ans, cinq adolescents présentent toujours des agressions sévères. Les variables à l’entrée prédictrices d’un progrès plus modéré sont l’âge, la sévérité de l’autisme (CARS) et la présence de comorbidité neurologique. Conclusion Dans notre expérience, la prise en charge comportementale de l’autisme donne de bons résultats parfois même excellents. Les agressions et le retard mental associés limitent l’enseignement. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/82773 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217974 [article]

De l'absence à l'excès de violence dans la psychose / Myriam Boubli in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 50, n° 6-7 (Novembre 2002)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 50, n° 6-7 (Novembre 2002) . - p. 519-524 Titre : De l'absence à l'excès de violence dans la psychose Type de document : Article Auteurs : Myriam Boubli Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 519-524 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Agressivité ; Autiste enfant ; Communication préverbale ; Psychotique enfant ; Représentation ; Trouble autistique ; Troubles psychotiques ; Violence Résumé : Comment se manifestent dans la production prélangagière des enfants autistes et psychotiques et dans nos réactions contretransférentielles, la violence sans objet présente dans les formes d'identifications précoces ainsi que l'agressivité pulsionnalisée objectale des identifications précoces de type projectives ? Nous rendrons compte de cette question à partir de quelques séances qui rendent compte du passage de premiers sons semblables à des coups de glotte semblant réveiller des traces mnésiques sensori-émotionnelles angoissantes et persécutrices à des trouvailles verbales idiosyncrasiques aux sonorités plus douces, pouvant devenir objet de communication. Les émotions de base : peur, colère, violence meurtrière mais aussi douleur, tristesse, curiosité commencent à s'exprimer dans la communication préverbale alors que jusque là elles ne se manifestaient que dans des attitudes corporelles globales, un peu comme si un travail de miniaturisation avait peu à peu réduit les mouvements corporels aux dimensions de l'appareil vocal, en substituant la mimétique des organes de la parole aux gestes corporels. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/19493 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217196 [article]

Accompagnement de l'enfant avec autisme, ses parents et sa fratrie / Anne Wintgens in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.28 t.5, n°144 (Novembre 2016)

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L’accompagnement des jeunes adolescents présentant des troubles autistiques autour de leur questionnement sur la sexualité en tant qu’éducateur spécialisé / Anne-Laure Palante (2018) 

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L’accompagnement des jeunes avec trouble du spectre de l’autisme / Ritva Bolgar in La revue de l'infirmière, 260-261 (Avril-mai 2020)  

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L’accompagnement par l’ergothérapeute dans l’amélioration des fonctions exécutives des enfants souffrant d’autisme / Marie Lepoutre (2021) 

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L'accompagnement scolaire et professionnel des personnes atteintes d'autisme / Maria-Pilar Gattegno in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.15 t.4-5, n° 74/75 (décembre 2003)  

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Accompagner un enfant autiste / Nathalie Poirier (2011)

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Accompagner, soigner, traiter les personnes avec une déficience intellectuelle, un témoignage / Aimé Ravel in Médecine palliative, Vol. 17, n° 2 (avril 2018)  

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L'acte de création et ses processus dans les médiations thérapeutiques pour enfants autistes et psychotiques / A. Brun in Enfances et psy, 61 (2014)  

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L’activité physique influence-t-elle la communication et le fonctionnement social des enfants et adolescents autistes ? / P. Warreyn in Minerva, Vol. 20, n° 10 (Décembre 2021)  

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Activités physiques adaptées : apports scientifiques / M.M. Ramanantsoa (1999)

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Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence George (2011)

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L’adaptation de la méthode TEACCH aux personnes âgées en début de démence vivant à domicile / Laurence Squinquel (2018) 

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Adaptation de l'outil SCQ (Social Communication Questionnaire), en langue française : validation sur une population d'enfants de plus de 4 ans in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.5, n°138 (Novembre 2015)

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Addressing Puberty Challenges for Adolescents With Autism Spectrum Disorder: A Survey of Occupational Therapy Practice Trends / Sydney Larson in American journal of occupational therapy, Vol. 75, n° 3 (May/June 2021)  

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Adhem et son processus thérapeutique / A. Gómez Cotero in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 57, n°3 (Mai 2009)  

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L’affaire Wakefield et le mouvement anti-vaccination / Brigitte Chamak in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°8 (Décembre 2017)  

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L’aide-soignante dans un service de pédopsychiatrie en hôpital de jour / Séverine Gerard in L'aide-soignante, 159 (Août/Sept. 2014)

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L' aide au très jeune enfant autistique à la maison / Danièle Artuso ([1991])

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Pour aider le bébé à risque autistique / Pierre Delion in Thérapie psychomotrice et recherches, 134 (2003)

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Alimentation chez les enfants avec trouble autistique : état des lieux / Annelise Hermant (2011)

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L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme / Ghislain Magerotte in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.5, n°162 (Novembre 2019)

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Alzheimer : représentations des professionnels soignants / Olivier Douville in Le journal des psychologues, 250 (septembre 2007)

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Analyse fonctionnelle des comportements de pica d’un enfant présentant un syndrome de pallister killian associé à un autisme / F. Ayanouglou in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 59, n°8 (Décembre 2011)  

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Analyse des modes d'interaction entre enfant autiste et adulte : identification et interprétation des patterns d'échanges interindividuels / Carole Tardif in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.8 t.4/5, n°39/40 (Décembre 1996)  

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Analyse du rapport de l'ANDEM sur l' autisme / Nicole Denni-Krichel in Glossa, 70 (Janvier 2000)  

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L' animal à l'âme : De l'animal-sujet aux psychothérapies accompagnées par des animaux / Sandrine Willems (2011.-)

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Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales - Programme GECOs / Nathalie Fallourd (2017)

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Anxiété intrinsèque au TSA, engendrée par le TSA ou comorbidité ? / Ginette Bernier in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.1, n°158 (Février 2019)

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Application of Data-Driven Decision Making Using Ayres Sensory Integration® With a Child With Autism / Patricia FALLER in American journal of occupational therapy, Vol. 70, n° 1 (January/February 2016)  

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Application du renforcement non contingent pour réduire les comportements problématiques chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme / Marc J. Lanovaz in Revue de psychoéducation, Vol. 41, n° 2 (Novembre 2012)  

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Application des stratégies issues du programme TEACCH dans le but de favoriser la participation occupationnelle de l’enfant autiste dans le domaine des soins personnels / Isaline Charlier (2019) 

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Applied Behavior Analysis, Autism, and Occupational Therapy / Christie D. WELCH in American journal of occupational therapy, Vol. 70, n° 4 (July/August 2016)  

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Apport de la génétique à la psychiatrie de l'enfant / Pierre Roubertoux

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Apport de la neuropsychologie dans l'élaboration des stratégies d'évaluation des patients autistes / Bernadette Rogé in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.5, t.3-4 (Septembre/décembre 1993)  

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Apport de la représentation mentale dans la pratique psychomotrice / Joanne Belrose in Thérapie psychomotrice et recherches, 179 (2014)

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Apprentissage du brossage dentaire chez des enfants présentant un trouble du spectre autistique : effets de l’utilisation de tablettes tactiles / Gaëlle Lefer in Santé Publique, Vol. 30, n° 3 (mai-juin 2018)  

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Approche comportementale des difficultés alimentaires des patients porteurs d’autisme / Cécile Testud in Pratiques en nutrition, 63 (Juillet-septembre 2020)

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Pour une approche intégrative de l’autisme infantile / Laurence Robel in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 58, n°6-7 (Septembre 2010)  

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Approche neurocognitive de l’autisme : symposium organisé par la Fondation pour la recherche en neuropsychologie pédiatrique Docteur Anne Van Hout : UCL : 18 octobre 2008 / Jacques Grégoire in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.20 t.5, n°100 (Décembre 2008)

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Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie Chokron (2010)

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Approche psychomotrice des autoagrippements / Marylise Pagani in Thérapie psychomotrice et recherches, 144 (2005)

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Approche des représentations sociales des enseignants du milieu ordinaire et du milieu spécialisé scolarisant des élèves avec autisme / N. Akoa in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.28 t.1, n°140 (Mars 2016)

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L'approche sensori-tonique et la question du morcellement / Marie-Françoise Livoir-Petersen in Thérapie psychomotrice et recherches, 162 (2010)

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L’approche Snoezelen dans la prise en charge de la douleur en psychiatrie / Hélène Seegers in Soins psychiatrie, Vol. 40, n° 320 (Janvier 2019)  

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Pour une approche transpathologique et translinguistique de l'approximation sémantique ; le cas des TED : vers une rigidité lexicale caractéristique de l'Asperger en L1 et L2 / Karine Duvignau in Glossa, 104 (Juin 2008)  

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Approches psychothérapiques de l’autisme. Résultats préliminaires à partir de 50 études intensives de cas / Jean-Michel Thurin in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 62, n°2 (Mars 2014)  

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Approches des représentations sociales de l' autisme en Afrique / J. Mukau Ebwel in Enfances et psy, 49 (2010)  

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Après-propos : flexibilité et perméabilité de l’espace personnel / Daniel Mellier in Enfance, Vol. 2021, n° 1 (Janvier-mars 2021)  

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L'art de l'enfant, l'enfance de l'art (2013)  

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Aspects psychopathologiques des troubles envahissants du développement / Pascal Lenoir in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 54, n°6-7 (Octobre-novembre 2006)  

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Associations Among Daily Living Skills, Motor, and Sensory Difficulties in Autistic and Nonautistic Children. / Brittany G. Travers in American journal of occupational therapy, Vol. 76, n° 2 (March 2022)  

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At-risk and underserved : a proposed role for nutrition in the adult trajectory of autism / Janice Goldschmidt in Journal of the academy of nutrition and dietetics, vol 115, n° 7 (2015)

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Un atelier autour de l’équilibre occupationnel pour développer le pouvoir d’agir d’adultes avec un TSA / Noémie de Sagazan in Ergothérapies, 82 (Juillet 2021)

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Attachement désorganisé et sémiologie autistique / E. Wahl in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 59, n°3 (Mai 2011)  

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L'attention portée aux personnes autistes, à leurs proches, aux professionnels. / M.-L. Bertrand in Perspective soignante, 16 (AVR 2003)

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Attention sociale et attention visuelle dans le trouble du spectre de l'autisme / Bernadette Rogé in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.30 t.6, n°157 (Décembre 2018)  

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Attitudes to and beliefs about animal assisted therapy for children with disabilities / Esther Yap in Complementary Therapies in Clinical Practice, Vol. 26 (February 2017)

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Auditory behaviors of children and adolescents with pervasive developmental disorders / David Downs in Seminars in hearing, Vol. 26, n°4 (November 2005)

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Autism spectrum disorder : the audiologist's role / Gail Whitelaw in Seminars in hearing, Vol. 26, n°4 (November 2005)

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Autism Spectrum Disorder and the Child's Weight–Related Behaviors / Michele Polfuss in Journal of Pediatric Nursing, Vol. 31, n°6 (November/December 2016)

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L'autisme / Theo Peeters (1988)

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L’autisme / Simona Del alamo in L'aide-soignante, 161 (Nov. 2014)

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L'autisme / Carole Tardif (2014)

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Autisme / Nicole Denni-Krichel in Rééducation orthophonique, Vol. 39, n°207 (septembre 2001)

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Autisme et politique : ouvrir le débat, éclairer les pratiques / Sébastien Ponnou in Empan, 108 (2017)  

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Autisme : actualités et perspectives / E. Arti in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.7 t.5, n°35 (Décembre 1995)  

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L'autisme / Stéphanie Deslauriers (2012)

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L'autisme et analyse appliquée du comportement en Belgique francophone / Ghislain Magerotte in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.5, n°162 (Novembre 2019)

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L’autisme et l’analyse appliquée du comportement : développements en France / Florence Bouy in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.5, n°162 (Novembre 2019)

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L’autisme et l’analyse appliquée du comportement dans les pays francophones / Ghislain Magerotte in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.5, n°162 (Novembre 2019)

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L'autisme et analyse appliquée du comportement : portrait de la situation québécoise / Annie Paquet in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.5, n°162 (Novembre 2019)

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L'autisme et analyse appliquée du comportement en Suisse romande / Fabienne Giuliana in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.5, n°162 (Novembre 2019)

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L' autisme : aspects éducatifs et médicaux / Christopher Gillberg (1995.)

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L'autisme : aujourd'hui et demain... / Nicole Denni-Krichel in L'Orthophoniste, 227 (mars 2003)

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L' autisme d' aujourd' hui (dossier) / Anne-Sylvie Pelloux in Enfances et psy, 46 (2010)  

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Autisme, un autre regard. / J. Jean in La revue de l'infirmière, 149 (AVRIL 2009)

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Autisme et cécité : revue de la littérature / R. Coutelle in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23 t.4, n°114 (Novembre 2011)

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L'autisme en changement / Jacques Hochmann in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 48, n° 6 (Septembre 2000)

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L'autisme en changement. Evolutions récentes sur le plan des concepts, des pratiques et de la recherche : congrès national de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 1999. - in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 48, n° 6 (Septembre 2000)

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Autisme. Le choc des découvertes en neurosciences / Bénédicte Salthun-Lassalle in Cerveau & psycho, 105 (Décembre 2018)

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L'autisme / Theo Peeters (2020)

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Autisme : comprendre et agir / Bernadette Rogé (2003)

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Autisme, comprendre et agir / Bernadette Rogé (2015)  

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Autisme : diagnostiquer et former / Cambier, Gentiane in Santé mentale, 263 (Décembre 2021)

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Autisme et douleur / René Tuffreau in Rééducation orthophonique, Vol.54, n° 265 (Mars 2016)

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Autisme et douleur : état des connaissances et conséquence pratique / Lilia Sahnoun in Douleurs, Vol. 16, n° 1 (février 2015)  

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Autisme et émotions / Peter Vermeulen (2009)

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L'autisme dans l'enfance et l'adolescence in Soins pédiatrie/puériculture, 276 (JANVIER FEVRIER 2014)

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L'autisme de l'enfant / Catherine Barthelemy in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.5, t.3-4 (Septembre/décembre 1993)  

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Autisme : de l'enveloppe au vertige, reflet d'une trajectoire de recherche en psychomotricité / Damien Galmiche in Thérapie psychomotrice et recherches, 170 (2012)

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Autisme et équithérapie / Jean-Pierre Courtial (2018)

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Autisme - L'espoir (2011)

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Autisme : l'étude génétique moléculaire menée par un Consortium international vient d'aboutir à de premiers résultats / Bernadette Rogé in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.10 t.2, n°47 (Mai 1998)  

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Autisme et éveil de coma / Michel Balat (2001)

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Autisme et fonctionnement cognitif : bilan des recherches et perspectives actuelles / Catherine Pellenq in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.5, t.3-4 (Septembre/décembre 1993)  

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