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Travail de fin d'études
Angélique Spyropoulos ; Eléonore Sagehomme, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce Travail de Fin détudes témoigne dune problématique plurielle observée au sein dune maison de repos et de soins et questionne les moyens permettant daméliorer la prise en charge de patients dysphagiques qui y résident. Lobjectif de ce tra[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3721 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
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Melina Verdejo Navarro ; Fabienne Neven, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le présent travail vise à conceptualiser un outil daccompagnement aux devoirs pour un service résidentiel général, à savoir le centre LSC. Les jeunes y résidant présentent des difficultés d'apprentissage développées suite aux situations de négl[...]Travail de fin d'études
Mariane Dupuis ; Catherine Wauthier, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3714 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3708 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Clémentine Moncozet ; Isabelle Wautier, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3676 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Amandine Deraemaeker ; Anne Kuza | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020En début de scolarité, il nest pas rare que des élèves commettent des erreurs orthographiques, tant lexicales que grammaticales. Ce travail traite plus particulièrement de lorthographe grammaticale de part sa complexité ainsi quen raison du [...]Travail de fin d'études
Fanny Winter ; Alice Vicq, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le groupe de Self-Help pour personnes qui bégaient (PQB) de la région avait perdu en popularité. Celui-ci nimplique aucun thérapeute pour permettre à chacun de sexprimer et de progresser, dans un climat de confiance où il nest pas défini comm[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3668 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3696 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Laura Avenel ; Bachar Malki, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Dans ce travail, nous présenterons des éléments théoriques et empiriques pour démontrer les nombreux bienfaits des ateliers de zoothérapie pour les personnes âgées et plus particulièrement les personnes atteintes de la maladie dAlzheimer. En ef[...]Travail de fin d'études
Yasmina Targuisti ; Joelle Van Sinay, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3694 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Yasmine Ghaleb ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Notre sujet découle de nos observations de C., un enfant suivant des séances hebdomadaires sur notre lieu de stage. En partant de nos observations, la question suivante a été soulevée : « Comment remédier aux erreurs/omissions, quun enfant bili[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3671 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Sarah Valadeau ; Céline Clément, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détude sest déroulé au sein dun centre pédagogique de Bruxelles proposant un enseignement spécialisé de type 1 et 8. Lun des problèmes majeurs que les professeurs rencontrent, au sein de lenseignement de type 8, est la dif[...]Travail de fin d'études
Lucie Dartois ; Nadine Nenin | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes est réalisé dans une école secondaire de type 4 et plus précisément dans une classe de forme 1. Cette classe est composée de 6 élèves présentant un multihandicap, dune institutrice et dune logopède. Ces deux dernière[...]Travail de fin d'études
Hajar Allamar ; Florie Villocel, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Lintégration délèves à besoins spécifiques dans un établissement denseignement ordinaire nécessite une collaboration entre les intervenants gravitant autour des élèves. La collaboration interprofessionnelle, visée dans ce travail de recherche[...]Travail de fin d'études
Manon Antoine ; Florie Villocel, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Les difficultés pragmatiques notamment celles liées à la théorie de lesprit (tenir compte et sadapter à lautre) quéprouve un enfant secondairement à son TDL, peuvent être à lorigine de nombreuses autres difficultés dordre relationnel, soci[...]Travail de fin d'études
Julie Letard ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le trouble du spectre de lautisme (TSA) est un trouble du neurodéveloppement humain dont le problème majeur est un déficit de la communication (Regier et al.,2013/2015). Un des objectifs principaux de la prise en charge logopédique des enfants [...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Lucile Huchet ; Catherine Cordisco, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le bredouillement est un trouble encore peu connu, qui nécessite une attention particulière lors de son diagnostic ainsi que dans la rééducation. Ce trouble de la fluence présent quotidiennement nécessite un investissement particulier de la part[...]Travail de fin d'études
Hélène Dury ; Gaëlle de Moreau, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Quelle différence faites-vous entre lecture sérieuse et lecture plaisir ? Autrefois passe-temps populaire, la lecture plaisir se retrouve désormais concurrencée par de nombreux autres loisirs, quils soient sportifs, artistiques ou numériques. O[...]Travail de fin d'études
Mathilde Vancoppenolle ; Soumia Kharbouch, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce TFE prend place dans lécole dalphabétisation et de FLE de lEntrAide des Marolles, au sein dune classe dalphabétisation de niveau oral débutant. Celle-ci accueille un public migrant et majoritairement précarisé. Les apprenants composant [...]Travail de fin d'études
Diana Cholova ; Anne Naeije | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Lapproche de la thérapie myofonctionnelle est novatrice dans le traitement du syndrome des apnées obstructives du sommeil (SAOS)chez les adultes et fait lobjet détudes récentes pour démontrer limpact de celle-ci sur la qualité du sommeil. Né[...]Travail de fin d'études
Blandine Ariza ; Adeline Legoff, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La musique est un art mais pas seulement. Elle peut être un outil thérapeutique majeur pour lémergence du langage oral chez les enfants sourds profonds. Cest ce que démontre notre travail. Après avoir mis en exergue les rapports entretenus ent[...]Travail de fin d'études
Delphine Olivares Douchamps ; Nathalie Caldeira Samina Coelho, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3682 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Dayane Pierard ; Amandine Tordeurs, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le bégaiement est un trouble de la communication qui peut avoir des conséquences dans le domaine social, personnel et professionnel. Plusieurs thérapies existent et elles diffèrent en fonction de lâge du patient ou de lapproche désirée. La po[...]Travail de fin d'études
Pauline de Decker ; Sylvie Radelet, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détude est la réalisation de trois années au sein de lInstitut Libre Marie Haps. Celui-ci porte sur une étude de cas autour de la création dun jeu, nommé « Aide-moi à te comprendre ! », permettant à un enfant ayant un troubl[...]Travail de fin d'études
Manon Verstuyft ; Patricia Barthélémy, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Nombreux sont les systèmes de communication alternative et augmentative mis en place dans les institutions scolaires pour soutenir les échanges communicationnels de jeunes adolescents présentant un trouble du spectre de lautisme qui ont un lang[...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Elise Philippe ; Anne Naeije, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3706 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Fanny Haentjens ; Isabelle Richard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes, basé sur mon stage malheureusement interrompu par le confinement lié à la pandémie du Covid-19, porte sur la transition, chez un enfant atteint de troubles du spectre de lautisme, entre un outil de communication de t[...]Travail de fin d'études
Blanche Gouverneur ; Anne Kuza, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3660 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Imane Khardi ; Hughes Dusausoit, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le travail de recherche sinscrit dans le contexte dun stage dans une maison de repos et de soins ayant récemment ouvert à Bruxelles. La recherche consiste en la conceptualisation dun outil dinformation et de guidance permettant de faciliter [...]Travail de fin d'études
Pauline Ligot ; Aurélie Rossitto, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La communication des troubles de la déglutition des patients gériatriques entre un hôpital et les maisons de repos et de soins (MRS) est un sujet toujours pertinent mais souvent négligé. Nous nous sommes donc intéressés à cette thématique avec c[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3690 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_425_4047 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Prêt autorisé
DisponibleTravail de fin d'études
Ysaline Gilson ; Fabienne Neven | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail développe différentes ressources et compensations en lien avec la passation des examens certificatifs CEB/ CE1D dans lenseignement spécialisé de type 4, forme 4. Les élèves se trouvant dans le 1er et 2ème degré différencié ou commun[...]Travail de fin d'études
Magali Giera ; Patricia Barthélémy ; Ingrid Gerard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le plaisir alimentaire éprouvé par les personnes gériatriques démentes est peu souvent pris en compte en maison de repos et de soins et cela en raison de la réalité de terrain et de tout ce qui en découle. Ce plaisir se dégrade progressivement a[...]Travail de fin d'études
Louise Wiard ; Marie Schuermans, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La problématique de ce travail de fin détudes de recherche appliquée en logopédie sest intéressée à la mise en place de loutil « lecture interactive » auprès denfants en âge préscolaire au sein de séances de logopédie dans une polyclinique. [...]Travail de fin d'études
Marina Jadoul ; Marie-Christine Biard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le syndrome CHARGE, aussi appelé syndrome de Hall-Hittner, est une maladie orpheline rare dorigine majoritairement génétique qui représente en moyenne une naissance sur dix mille. Elle engendre un tableau datteintes qui affectent de manière va[...]Travail de fin d'études
Agathe Viola ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La conception de ce Travail de Fin détude provient des observations réalisées lors du stage de recherche appliquée. Ce stage sest déroulé en école maternelle et primaire mais aussi en cabinet logopédique. Il a été remarqué que de plus en plus [...]Travail de fin d'études
Philippine Le Godais ; Gaëlle de Moreau, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Apprendre à lire ne signifie pas aimer lire. Idéalement, le plaisir de lire est ébauché, dès le plus jeune âge, à travers la littérature jeunesse, grâce à la lecture parentale quotidienne. En partant du principe que linstitution scolaire est un[...]Travail de fin d'études
Jade Le Rebours ; Isabelle Richard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Dans le cadre de ce Travail de Fin dEtudes : Recherche Appliquée, nous avons effectué notre stage dans une institution scolaire denseignement spécialisé Type IV (déficiences motrices). Nous y avons observé des enfants allant des classes matern[...]Travail de fin d'études
Soumaya Stitou ; Sonia Kannou, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le sujet de ce travail découle de la demande dune logopède en cabinet indépendant qui avait besoin dadapter ses séances logopédiques avec une patiente atteinte dune malformation du corps calleux. Lobjectif principal était de conceptualiser l[...]Travail de fin d'études
Elisa Guérin ; Nadine Nenin | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Lautisme, qui est un trouble majeur du développement, affecte de manière plus ou moins conséquente la communication et le comportement des personnes qui en sont porteurs. Lobjectif de ce travail est notamment de démontrer que les méthodes TEAC[...]Travail de fin d'études
Gaetan Dekelver ; Isabelle Gontier, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020À partir de lobservation dune dizaine denfants de 18 à 36 mois en crèche à pédagogie active dinspiration Montessori et des échanges avec les professionnelles qui les encadrent, la question de la place du livre au sein du milieu daccueil a é[...]Travail de fin d'études
Manon Maupertuis ; Muriel Willems, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le stage TFE-RA sest déroulé dans une maison de repos et de soins bruxelloise spécialisée dans la prise en charge de personnes âgées ayant des troubles cognitifs. Celle-ci propose depuis 2018 une approche centrée sur la personne appelée Montess[...]Travail de fin d'études
Hanane El Kazbani ; Stéphanie Demarcin, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes a pour objectif de répondre à la problématique suivante: « Comment, par des moyens attrayants, peut-on motiver des patients dyslexiques et dysorthographiques âgés de 10 à 12 ans dans lacquisition de lorthographe lexi[...]Travail de fin d'études
Léna Charles ; Stéphanie Demarcin, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Les troubles myofonctionnels oro-faciaux sont des troubles qui impactent les muscles oro-faciaux et peuvent engendrer une série de dysfonctions orales, faciales et posturales. Ce travail décrit la posture basse de la langue au repos, la ventilat[...]