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La présente contribution cerne les composantes des activités langagières et métalangagières qui font l’objet de la construction d’une attention conjointe entre enseignant et élèves d’une classe de 2e enfantine à Genève en début d’année scolaire.[...]Article
L’article présente un entrainement systématique à la métaphonologie mis au point dans le cadre d’une recherche-action de prévention des difficultés d’apprentissage du langage écrit chez des enfants de 3ème maternelle de milieu social défavorisé.[...]Article
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Cet article s’appuie sur les résultats actuels d’une recherche soutenue par l’IUFM Nord – Pas de Calais, menée avec des maitres formateurs des cycles 2 et 3 du primaire. L’objectif de cette recherche est d’étudier la capacité d’élèves de milieu [...]Article
Ce court article se propose de présenter quelques pistes de réflexion nées d'un projet de recherche sur les pratiques interactionnelles et acquisitionnelles de jeunes migrants en Suisse romande. Le travail sur ce terrain extrêmement riche nous a[...]Article
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Les auteures envisagent l’écriture comme un instrument de construction de savoirs et de développement de la réflexivité chez les futurs professionnels de l’enseignement. Or, les données recueillies dans leurs recherches relèvent des réticences à[...]Article
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Après avoir rappelé les origines et les fondements des approches réunies sous la dénomination «éveil aux langues», cet article présente quelques démarches didactiques mises en oeuvres dans des activités destinées à l’école primaire et produites[...]Article
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