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Debbie Diller, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Langue et communication | 2011Cet ouvrage propose des pistes pour établir des routines qui permettent aux élèves de se prêter à des activités autonomes de lecture et d’écriture, de même que des marches à suivre indiquant aux enseignants comment mettre sur pied et gérer une g[...]Livre
Article
Karpagam Chakkaravarthy ; Norzihan Ibrahim ; Mardiah Mahmud ; Glenn Hardaker ; Munikumar Ramasamy Venkatasalu |An ever-changing and challenging patient care environment requires nurses and midwives to embrace the concept of lifelong learning through a self-directed learning (SDL) approach. This study aims to evaluate nurses and midwives' readiness toward[...]Article
Yves Bruant, Auteur |Pour organiser un travail en autonomie, il est essentiel de laisser les élèves chercher, créer, décider. C'est en les laissant libres de choisir leur chemin, individuellement et collectivement, qu'ils trouvent du plaisir dans les apprentissages.[...]Livre
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Jennifer Harper, Auteur ; Kathryn O'Brien, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Gestion de classe | 2017Cet ouvrage présente plus de 160 routines simples, bien structurées et flexibles. Des stratégies et des idées pratiques sont proposées dans toutes les sphères de la vie à l'école, que ce soit pour le début de la journée, le travail autonome, le [...]Livre
Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Éducation pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui pe[...]
