| Titre : | Pédagogie médicale : un journal international d'éducation en sciences de la santé, 2. - Mai 2016 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/05/2016 |
Dépouillements
Article
La carte conceptuelle (CC) est une stratégie d’apprentissage populaire en éducation des sciences de la santé. Elle est notamment utilisée pour soutenir l’organisation des connaissances, dans l’apprentissage par problème (APP) en formation médica[...]
Article
La motivation est une composante importante de l’apprentissage et de la performance. Il est important de la quantifier et de mesurer son évolution dans un parcours de formation long. Peu d’études ont été réalisées dans le domaine de la médecine [...]
Article
Le concept de responsabilité sociale fait l’objet d’un intérêt croissant à l’échelle universelle. Appliqué aux facultés de médecine, il tend à examiner dans quelle mesure leurs missions de formation, de recherche et de prestation de services ont[...]
Article
Les étudiants médecine, aussi bien que les médecins, jugent sévèrement leur formation : trop théorique, trop loin de la vie réelle, trop loin des besoins des futurs professionnels et de la société. Dans cette réflexion sur la distance que l'ense[...]
Article
Contexte et problématique : Nous utilisons souvent dans nos programmes d’enseignement des stratégies pédagogiques moins performantes parce que nous ne prenons pas en compte des données probantes de la psychopédagogie. Exégèse : Suite à une analy[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
