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Livre

Bilinguismes des enfants en contextes multilingues

Isabelle Nocus ; Agnès Florin, Préfacier, etc. | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Psychologies | 2022

Le bilinguisme a longtemps été considéré comme une entrave au développement des enfants. Encore aujourd'hui, bien des parents et des professionnels pensent qu'apprendre à parler, à lire et à écrire dans deux langues peut aboutir à des difficulté[...]

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L_42_1020	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

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Effets de dispositifs pédagogiques bilingues sur le développement langagier et la réussite scolaire à l'école primaire

Isabelle Nocus ; Jacques Vernaudon ; Philippe Guimard ; M. Paia ; Agnès Florin |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.23 t.5, n°115, Décembre 2011)

Cet article présente les premiers résultats d'une recherche réalisée sur 143 élèves de Nouvelle-Calédonie et sur 246 élèves de Polynésie française visant à mesurer les effets de dispositifs d'enseignement des langues d'origine sur les compétence[...]

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ANAE n°115 (Décembre 2011)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Les effets de dispositifs de prévention des difficultés langagières dans des contextes monolingues et plurilingues.

Isabelle Nocus, Auteur ; Agnès Florin, Auteur ; Aurélie Lacroix, Auteur |

Dans Enfance (Vol. 2016, n°1, Janvier-Février-Mars 2016)

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Enf 2016 P2016/1	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Effets de l’enseignement de la langue arabe en classe ELCO (Enseignement des langues et cultures d’origine) sur les performances scolaires et langagières en français

Amal Rachidia, Auteur ; Isabelle Nocus, Auteur ; Agnès Florin, Auteur |

Dans Enfance (Vol. 2013, n°4, Octobre-décembre 2013)

Cette recherche a pour objectif d’analyser les effets de l’apprentissage de l’arabe en classe ELCO (Enseignements de langue et culture d’origine) sur les performances scolaires et langagières d’enfants bilingues issus de l’immigration maghrébine[...]

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ENF	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Effets d’un enseignement en langue kanak sur les compétences oral / écrit en français au cycle 2 en Nouvelle-Calédonie

Isabelle Nocus ; Agnès Florin ; Philippe Guimard ; Jacques Vernaudon |

Dans Bulletin de psychologie (491, septembre-octobre 2007)

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Les évaluations des enseignants et la prédiction des compétences langagières de leurs élèves : études longitudinales à l'école maternelle et élémentaire

Agnès Florin ; Philippe Guimard ; Isabelle Nocus |

Dans Le langage et l'homme (Vol. 37, n° 2, Décembre 2002)

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Impact des dispositifs pédagogiques bilingues en contextes diglossiques et francophones sur le langage oral et écrit des enfants en français et en langues locales

Isabelle Nocus ; Philippe Guimard ; Agnès Florin |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.27 t.3-4, n°136-137, Octobre 2015)

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ANAE n°136-137 (Octobre 2015)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt