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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheDes têtes bien faites
Titre : Des têtes bien faites : défense de l'esprit critique Type de document : Livre Auteurs : Nicolas Gauvrit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylvain Delouvée, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2019 Importance : 286 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081612-6 Prix : 19.50 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
ERREUR DE RAISONNEMENT ; Esprit critique ; FAUSSE CROYANCE ; FAUSSE INFORMATION ; INFLUENCE SOCIALERésumé : L'esprit critique est sur toutes les lèvres. Depuis l'explosion des fake news diffusant sur Internet, des rumeurs trompeuses, des théories du complot poussant certains jeunes sur la voie de la radicalisation, il semble que nous vivions dans un monde parsemé de pièges pour nos cerveaux trop enclins à croire. Des philosophes et des chercheurs tentent de comprendre ce qui nous rend si prompts à adhérer à des idées parfois farfelues, pourquoi notre raison, en général efficace, recèle quelques « bugs », que d'aucuns ne se privent pas d'utiliser. De leur côté et dans le même objectif de défense intellectuelle, des vidéastes, des journalistes, des médiateurs et des enseignants tentent de développer l'hygiène mentale de leurs contemporains par divers moyens. Dans cet ouvrage, les chercheurs exposent certaines failles mentales qui nous rendent vulnérables aux erreurs, tandis que les médiateurs témoignent des pratiques qu'ils ont mises en place pour participer à l'effort pédagogique. Ensemble, ils imaginent une approche critique de l'autodéfense intellectuelle, une collaboration à venir pour un enseignement de l'esprit critique fondé sur les preuves. Des têtes bien faites : défense de l'esprit critique [Livre] / Nicolas Gauvrit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylvain Delouvée, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2019 . - 286 p. : ill. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-13-081612-6 : 19.50
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
ERREUR DE RAISONNEMENT ; Esprit critique ; FAUSSE CROYANCE ; FAUSSE INFORMATION ; INFLUENCE SOCIALERésumé : L'esprit critique est sur toutes les lèvres. Depuis l'explosion des fake news diffusant sur Internet, des rumeurs trompeuses, des théories du complot poussant certains jeunes sur la voie de la radicalisation, il semble que nous vivions dans un monde parsemé de pièges pour nos cerveaux trop enclins à croire. Des philosophes et des chercheurs tentent de comprendre ce qui nous rend si prompts à adhérer à des idées parfois farfelues, pourquoi notre raison, en général efficace, recèle quelques « bugs », que d'aucuns ne se privent pas d'utiliser. De leur côté et dans le même objectif de défense intellectuelle, des vidéastes, des journalistes, des médiateurs et des enseignants tentent de développer l'hygiène mentale de leurs contemporains par divers moyens. Dans cet ouvrage, les chercheurs exposent certaines failles mentales qui nous rendent vulnérables aux erreurs, tandis que les médiateurs témoignent des pratiques qu'ils ont mises en place pour participer à l'effort pédagogique. Ensemble, ils imaginent une approche critique de l'autodéfense intellectuelle, une collaboration à venir pour un enseignement de l'esprit critique fondé sur les preuves. Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité L_00_2034 Livre Marie Haps Rez Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 15/10/2019
Titre : Les enfants hyperactifs : TDAH Type de document : Livre Auteurs : Gabriel Wahl Mention d'édition : 3e éd. mise à jour Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2019 Collection : Que sais-je ? num. 3845 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081558-7 Prix : 9.00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
ADOLESCENT HYPERACTIF ; ENFANT HYPERACTIF ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITERésumé : Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car comme son nom ne l'indique pas, l'hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l'activité, mais aussi l'association de trois types de troubles : l'hyperactivité elle-même ou l'agitation, l'inattention et l'impulsivité. Cet ouvrage présente l'hyperactivité, en décrit les symptômes de l'enfance jusqu'à l'âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi ? des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique ? l'importance d'une stratégie thérapeutique plurielle. Les enfants hyperactifs : TDAH [Livre] / Gabriel Wahl . - 3e éd. mise à jour . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2019 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 3845) .
ISBN : 978-2-13-081558-7 : 9.00
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
ADOLESCENT HYPERACTIF ; ENFANT HYPERACTIF ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITERésumé : Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car comme son nom ne l'indique pas, l'hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l'activité, mais aussi l'association de trois types de troubles : l'hyperactivité elle-même ou l'agitation, l'inattention et l'impulsivité. Cet ouvrage présente l'hyperactivité, en décrit les symptômes de l'enfance jusqu'à l'âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi ? des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique ? l'importance d'une stratégie thérapeutique plurielle. Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité L_28_5131 Livre Marie Haps Rez Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 22/10/2019
Titre : Les pratiques d'évaluation scolaire : Historique, difficultés, perspectivesz Type de document : Livre Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2018 Collection : Education & société Importance : 334 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-080412-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Docimologie ; Evaluation ; Evaluation des compétences ; Evaluation diagnostique ; Evaluation formative ; Histoire de l'enseignement ; Histoire de l'évaluation ; NotationLes pratiques d'évaluation scolaire : Historique, difficultés, perspectivesz [Livre] / Pierre Merle, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2018 . - 334 p. ; 19 cm. - (Education & société) .
ISBN : 978-2-13-080412-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Docimologie ; Evaluation ; Evaluation des compétences ; Evaluation diagnostique ; Evaluation formative ; Histoire de l'enseignement ; Histoire de l'évaluation ; NotationExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.4 MER Livre Louvain-la-Neuve (ENCBW) Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible
Titre : Le désir d'apprendre Type de document : Livre Auteurs : Etienne Bourgeois, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2018 Collection : Formation et pratiques professionnelles Importance : 314 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-072955-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Démarche d'apprentissage ; Motivation ; Subjectivation ; Théorie de l'apprentissage ; Transmission ; Transmission du savoirRésumé : La finalité de la formation ne devrait pas tant être de « faire apprendre » que de donner à la personne qui apprend les moyens de s’approprier les savoirs afin de devenir sujet : un sujet inscrit dans une culture et une histoire, qui se construit dans sa relation à autrui et qui est capable de désirer, penser, parler et agir en « je » dans le monde.
Si former à faire apprendre n’est déjà pas une mince affaire, que dire alors de former dans la perspective de faire de l’apprenant un sujet ? Comment éviter l’asservissement de l’apprenant aux attentes du maître, de la société et de la sphère économique ? Et à l’inverse, comment émanciper celui qui apprend sans pour autant le considérer comme un sujet autosuffisant et autodéterminé, ni renoncer à l’idée même de transmission ? Ces questions échappent encore largement aux manuels de pédagogie.
Dans une perspective interdisciplinaire, en s’appuyant sur de nombreux exemples tirés de la formation des adultes, cet ouvrage offre aux formateurs, éducateurs et enseignants des clés pour mieux comprendre par quel processus et à quelles conditions l’apprentissage peut mener à la subjectivation. Il propose également des pistes d’action concrètes pour relever ce défi.Le désir d'apprendre [Livre] / Etienne Bourgeois, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2018 . - 314 p. ; 22 cm. - (Formation et pratiques professionnelles) .
ISBN : 978-2-13-072955-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Démarche d'apprentissage ; Motivation ; Subjectivation ; Théorie de l'apprentissage ; Transmission ; Transmission du savoirRésumé : La finalité de la formation ne devrait pas tant être de « faire apprendre » que de donner à la personne qui apprend les moyens de s’approprier les savoirs afin de devenir sujet : un sujet inscrit dans une culture et une histoire, qui se construit dans sa relation à autrui et qui est capable de désirer, penser, parler et agir en « je » dans le monde.
Si former à faire apprendre n’est déjà pas une mince affaire, que dire alors de former dans la perspective de faire de l’apprenant un sujet ? Comment éviter l’asservissement de l’apprenant aux attentes du maître, de la société et de la sphère économique ? Et à l’inverse, comment émanciper celui qui apprend sans pour autant le considérer comme un sujet autosuffisant et autodéterminé, ni renoncer à l’idée même de transmission ? Ces questions échappent encore largement aux manuels de pédagogie.
Dans une perspective interdisciplinaire, en s’appuyant sur de nombreux exemples tirés de la formation des adultes, cet ouvrage offre aux formateurs, éducateurs et enseignants des clés pour mieux comprendre par quel processus et à quelles conditions l’apprentissage peut mener à la subjectivation. Il propose également des pistes d’action concrètes pour relever ce défi.Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.5 BOU Livre Louvain-la-Neuve (ENCBW) Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible
Titre : La musicothérapie Type de document : Livre Auteurs : François-Xavier Vrait Mention d'édition : 1re éd Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2018 Collection : Que sais-je? num. 4111 Importance : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-079993-1 Prix : 9€ Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Définition ; Histoire ; Modele conceptuel ; MusicothérapieMots-clés : Champs d'application Pratique thérapeutique Résumé : Depuis l’Antiquité, on reconnaît à la musique des vertus thérapeutiques. Tant dans la pensée chinoise que dans le monde arabe médiéval, les traitements musicaux sont décrits comme une évidence. Les connaissances scientifiques, la pensée philosophique ou les représentations anthropologiques ont toujours permis de tisser des liens entre musique et médecine. C’est aujourd’hui l’objet de la musicothérapie, discipline à part entière, quoique récente, et du musicothérapeute, professionnel exerçant dans le secteur de la santé.
De la clinique aux neurosciences, de la musicothérapie active ou réceptive à la musicothérapie de groupe ou individuelle, partez avec François-Xavier Vrait à la découverte des modèles et des références, mais aussi des champs d’application et des pratiques qui prouvent que, « sans la musique, la vie serait une erreur » (Nietzsche)...La musicothérapie [Livre] / François-Xavier Vrait . - 1re éd . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2018 . - 124 p.. - (Que sais-je?; 4111) .
ISBN : 978-2-13-079993-1 : 9€
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Définition ; Histoire ; Modele conceptuel ; MusicothérapieMots-clés : Champs d'application Pratique thérapeutique Résumé : Depuis l’Antiquité, on reconnaît à la musique des vertus thérapeutiques. Tant dans la pensée chinoise que dans le monde arabe médiéval, les traitements musicaux sont décrits comme une évidence. Les connaissances scientifiques, la pensée philosophique ou les représentations anthropologiques ont toujours permis de tisser des liens entre musique et médecine. C’est aujourd’hui l’objet de la musicothérapie, discipline à part entière, quoique récente, et du musicothérapeute, professionnel exerçant dans le secteur de la santé.
De la clinique aux neurosciences, de la musicothérapie active ou réceptive à la musicothérapie de groupe ou individuelle, partez avec François-Xavier Vrait à la découverte des modèles et des références, mais aussi des champs d’application et des pratiques qui prouvent que, « sans la musique, la vie serait une erreur » (Nietzsche)...Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 634.3 LECM2 Livre Woluwe (Place de l'Alma) Kinésithérapie Prêt autorisé
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