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10 animations en lecture au cycle 3 / Christian Poslaniec (2005)

Titre : 10 animations en lecture au cycle 3 Type de document : Livre Auteurs : Christian Poslaniec, Auteur Editeur : Paris : Editions Retz Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie pratique Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2465-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Atelier théâtre ; Carnet de lecteur ; Lecture Partagée Enrichie ; Rallye lecture ; Roman photo Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88034

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81:372.41 POS	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

40 séquences d'histoire au CM2 / François Fontaine (2007)

Titre : 40 séquences d'histoire au CM2 Type de document : Livre Auteurs : François Fontaine, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur Editeur : Paris : Editions Retz Année de publication : 2007 Importance : 272 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2647-5 Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89494

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
93:371.3 FON	Livre	Louvain-la-Neuve	Histoire	Prêt autorisé Disponible

Activités d'arts visuels à l'école / Serge Paolorsi (2004) 

Titre : Activités d'arts visuels à l'école : Tome 2. 80 fiches du CP au CM2. Cycles 2 et 3 Type de document : Livre Auteurs : Serge Paolorsi, Auteur ; Alain Saey, Auteur Editeur : Paris : Editions Retz Année de publication : 2004 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2700-7 Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89491

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7:371.3 PAO	Livre	Louvain-la-Neuve	Art	Prêt autorisé Disponible

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Aider l'élève en difficulté de lecture / Eric Truskolaski (2020)

Titre : Aider l'élève en difficulté de lecture : Conscience phonologique, correspondance phonologique, combinatoire, remédiation Type de document : Livre Auteurs : Eric Truskolaski, Auteur ; Jean-Luc Caron, Auteur Editeur : Paris : Editions Retz Année de publication : 2020 Importance : 115 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3865-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Conscience phonologique ; Correspondance graphophonologique ; Difficulté d'apprentissage de la lecture ; Lecture ; Remédiation Résumé : Cet ouvrage de 115 fiches photocopiables, qui s'inscrit dans la lignée des 120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture, est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme « en difficulté de lecture », afin que les enseignants disposent d'un grand nombre d'activités leur permettant d'instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail de remédiation individualisée dans leur classe. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264265

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81:372.41 TRU	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (2013)

Titre : L'apprentissage de l'abstraction Type de document : Livre Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur ; Andre de Peretti, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Editions Retz Année de publication : 2013 Collection : Actualité des sciences humaines Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3243-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Abstraction ; Apprentissage de l'abstraction ; Cognition ; Formation de concepts ; Métacognition ; Psychologie cognitive ; Savoir Résumé : Ce ne sont pas les matières qu'on leur enseigne que les élèves ne comprennent pas, mais les leçons qu'on leur donne." Cette réflexion de Piaget est particulièrement vraie dans le domaine de l'abstraction. L'absence d'une pédagogie appropriée aboutit trop souvent à un blocage des potentialités intellectuelles de l'élève. Le cadre conceptuel de cet ouvrage se réfère aux travaux de la psychologie cognitive et tout spécialement à ceux de Jérôme Bruner, le grand psychologue américain. Mais il s'appuie aussi sur d'autres disciplines : neuropsychologie, linguistique, intelligence artificielle..., ainsi que sur la recherche pédagogique menée sur différents terrains aux États-Unis et en France.La démarche proposée ici veut rompre avec un enseignement magistral qui souvent n’implique pas intellectuellement l’élève et ne lui apporte pas nécessairement un apprentissage significatif. Britt-Mari Barth désire inciter les pédagogues à mettre en œuvre des situations d’apprentissage plus variées qui permettent à un plus grand nombre d’élèves de construire eux-mêmes leur savoir tout en donnant une formation à la réflexion Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249743

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37.5 BAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 19/04/2023

L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (1987)

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Les arts plastiques à l'école tome 2 / Serge Paolorsi (2002) 

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Ateliers d'écriture pour la formation d'adultes / Alain Héril (2000)

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Ateliers d'écriture pour la formation d'adultes / Alain Héril (2002)

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Comment utiliser les albums en classe / Christine Houyel (2005)

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Le conte et l'apprentissage de la langue / Anne Popet (2002)

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Découvrir la lecture à partir d'albums / Marie-Louise Winninger (2005)

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Echelle d'acquisition en orthographe lexicale / Béatrice Pothier (2003)

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Enigmes mathématiques à résoudre en équipe / Laurent Giauffret (2019)

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La grammaire pour écrire / Mélissa Béchour (2022)

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