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Biologie cellulaire et moléculaire de Karp / Janet Iwasa

Public ISBD Titre : Biologie cellulaire et moléculaire de Karp Type de document : Livre Auteurs : Janet Iwasa ; Wallace F. Marshall Mention d'édition : 4e ed Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2018 Importance : 740 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0801-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Biologie cellulaire ; Biologie moléculaire ; Cytologie Index. décimale : 57 BIOLOGIE Résumé : Cet ouvrage didactique, destiné aux étudiants en biologie de premier et second cycles universitaires s'appuie sur la démarche expérimentale pour expliquer clairement et de façon agréable la biologie moléculaire et cellulaire. Son iconographie, tr?es riche, aide les étudiants à appréhender les mécanismes cellulaires et moléculaires complexes. Résolument tourné vers l'avenir, il présente dans chaque chapitre les "perspectives humaines" qui mettent en valeur l'apport de la biologie moléculaire et cellulaire aux avancées médicales et thérapeutiques. Biologie cellulaire et moléculaire de Karp [Livre] / Janet Iwasa ; Wallace F. Marshall  . -  4e ed . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2018 . - 740 p. ISBN : 978-2-8073-0801-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Biologie cellulaire ; Biologie moléculaire ; Cytologie Index. décimale : 57 BIOLOGIE Résumé : Cet ouvrage didactique, destiné aux étudiants en biologie de premier et second cycles universitaires s'appuie sur la démarche expérimentale pour expliquer clairement et de façon agréable la biologie moléculaire et cellulaire. Son iconographie, tr?es riche, aide les étudiants à appréhender les mécanismes cellulaires et moléculaires complexes. Résolument tourné vers l'avenir, il présente dans chaque chapitre les "perspectives humaines" qui mettent en valeur l'apport de la biologie moléculaire et cellulaire aux avancées médicales et thérapeutiques.

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57 IWA	Livre	Woluwe (Promenade de l'Alma)	biologie	Prêt autorisé Disponible

Principes de chimie / P. W. Atkins

Public ISBD Titre : Principes de chimie Type de document : Livre Auteurs : P. W. Atkins ; L. Jones ; Leroy Laverman Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2017 Importance : 830 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0638-7 Prix : 79 EUR Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Chimie generale Index. décimale : 541 chimie générale Résumé : Ce manuel de référence pour l'enseignement de la chimie générale aux étudiants de licence est destiné à leur apporter une vision construite et raisonnée de la chimie et de ses applications. À partir de la structure de l'atome, les auteurs développent un cheminement logique vers les propriétés des molécules les plus complexes et leurs propriétés. La nouvelle organisation de l'ouvrage en petits sujets répartis en 11 thèmes principaux permet une grande souplesse dans la lecture et dans l'assimilation des connaissances. De nombreuses aides pédagogiques, sous la forme de problèmes résolus, d'auto-tests, de boîtes à outils, et d'exercices nombreux guident l'étudiant dans son cheminement vers la connaissance. Principes de chimie [Livre] / P. W. Atkins ; L. Jones ; Leroy Laverman  . -  4e éd. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2017 . - 830 p. ISBN : 978-2-8073-0638-7 : 79 EUR Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Chimie generale Index. décimale : 541 chimie générale Résumé : Ce manuel de référence pour l'enseignement de la chimie générale aux étudiants de licence est destiné à leur apporter une vision construite et raisonnée de la chimie et de ses applications. À partir de la structure de l'atome, les auteurs développent un cheminement logique vers les propriétés des molécules les plus complexes et leurs propriétés. La nouvelle organisation de l'ouvrage en petits sujets répartis en 11 thèmes principaux permet une grande souplesse dans la lecture et dans l'assimilation des connaissances. De nombreuses aides pédagogiques, sous la forme de problèmes résolus, d'auto-tests, de boîtes à outils, et d'exercices nombreux guident l'étudiant dans son cheminement vers la connaissance.

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541 ATK	Livre	Woluwe (Promenade de l'Alma)	chimie	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 18/11/2019

Analyse / Gilles Costantini

Public ISBD Titre : Analyse : MPSI-PCSI 1ère année ; cours, exercices corrigés Type de document : Livre Auteurs : Gilles Costantini, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Collection Prépas scientifiques Importance : 1 vol. (827 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0639-4 Note générale : La couverture porte en plus : "Conforme aux programmes" Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 517 Analyse mathématique Résumé : Le texte écrit dans un style clair et détaillé permet à tous les étudiants, quel que soit leur niveau, de suivre pas à pas les démonstrations. De nombreuses figures facilitent la compréhension des notions abordées. Pour chaque chapitre, des questions de cours et des exercices systématiquement corrigés de façon très détaillée permettent de vérifier les acquis. Des repères historiques accompagnent la progression : les théorèmes et résultats sont datés, les sources sont indiquées et des notices biographiques évoquent les faits marquants de la vie des mathématiciens cités. L'ouvrage propose des compléments destinés aux lecteurs souhaitant un approfondissement du programme officiel. L'ouvrage intéressera également les étudiants de licence ainsi que les candidats au CAPES et à l'agrégation. Analyse : MPSI-PCSI 1ère année ; cours, exercices corrigés [Livre] / Gilles Costantini, Auteur  . -  2e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2016 . - 1 vol. (827 p.) : ill. ; 25 cm. - (Collection Prépas scientifiques) . ISBN : 978-2-8073-0639-4 La couverture porte en plus : "Conforme aux programmes" Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 517 Analyse mathématique Résumé : Le texte écrit dans un style clair et détaillé permet à tous les étudiants, quel que soit leur niveau, de suivre pas à pas les démonstrations. De nombreuses figures facilitent la compréhension des notions abordées. Pour chaque chapitre, des questions de cours et des exercices systématiquement corrigés de façon très détaillée permettent de vérifier les acquis. Des repères historiques accompagnent la progression : les théorèmes et résultats sont datés, les sources sont indiquées et des notices biographiques évoquent les faits marquants de la vie des mathématiciens cités. L'ouvrage propose des compléments destinés aux lecteurs souhaitant un approfondissement du programme officiel. L'ouvrage intéressera également les étudiants de licence ainsi que les candidats au CAPES et à l'agrégation.

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517 COS	Livre	Woluwe (Promenade de l'Alma)	Mathématiques	Prêt autorisé Disponible

Comment s'exercer à apprendre ? / Isabelle Le Brun

Public ISBD Titre : Comment s'exercer à apprendre ? Type de document : Livre Auteurs : Isabelle Le Brun, Auteur ; Pascal Lafourcade, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Guides pratiques Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8839-9 Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Attention ; Émotions ; Enseignement ; Mémoire ; Méthodologie ; Pédagogie ; Problèmes et exercices ; Représentation Index. décimale : 301 METHODOLOGIE Résumé : Dans notre pratique d'enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues. Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d'une part, d'éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d'autre part, d'expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l'apprenant. Cet ouvrage se veut avant tout pratique et synthétique. Il ne s'agit pas de présenter l'ensemble des théories sur la question de l'apprentissage, mais bien de donner des points clefs pour un apprentissage efficace en couvrant les éléments essentiels à l'apprentissage. Ce livre peut être lu à plusieurs niveaux de par l'organisation de son contenu : exercices corrigés, analyse méta-réflexive, points théoriques, références bibliographiques, pistes pour aller plus loin. Il s'adresse donc autant aux étudiants qu'aux enseignants. En effet, les compétences développées via les exercices sont directement transférables par les étudiants qui pourront les appliquer tout au long de leur cursus. Les enseignants utiliseront les exercices dans leur pratique pédagogique tant pour améliorer leurs enseignements (i.e. faciliter l'apprentissage chez leurs étudiants) que pour enseigner directement ces connaissances méthodologiques à leurs étudiants. Comment s'exercer à apprendre ? [Livre] / Isabelle Le Brun, Auteur ; Pascal Lafourcade, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 . - 167 p.. - (Guides pratiques) . ISBN : 978-2-8041-8839-9 Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Attention ; Émotions ; Enseignement ; Mémoire ; Méthodologie ; Pédagogie ; Problèmes et exercices ; Représentation Index. décimale : 301 METHODOLOGIE Résumé : Dans notre pratique d'enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues. Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d'une part, d'éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d'autre part, d'expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l'apprenant. Cet ouvrage se veut avant tout pratique et synthétique. Il ne s'agit pas de présenter l'ensemble des théories sur la question de l'apprentissage, mais bien de donner des points clefs pour un apprentissage efficace en couvrant les éléments essentiels à l'apprentissage. Ce livre peut être lu à plusieurs niveaux de par l'organisation de son contenu : exercices corrigés, analyse méta-réflexive, points théoriques, références bibliographiques, pistes pour aller plus loin. Il s'adresse donc autant aux étudiants qu'aux enseignants. En effet, les compétences développées via les exercices sont directement transférables par les étudiants qui pourront les appliquer tout au long de leur cursus. Les enseignants utiliseront les exercices dans leur pratique pédagogique tant pour améliorer leurs enseignements (i.e. faciliter l'apprentissage chez leurs étudiants) que pour enseigner directement ces connaissances méthodologiques à leurs étudiants.

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40 LEBC	Livre	Woluwe (Place de l'Alma)	Pédagogie	Prêt autorisé Disponible
301 LEB	Livre	Woluwe (Promenade de l'Alma)	méthodologie	Prêt autorisé Disponible
301 LEB	Livre	Woluwe (Promenade de l'Alma)	méthodologie	Prêt autorisé Disponible

Psychologie de la parentalité / Isabelle Roskam

Public ISBD Titre : Psychologie de la parentalité : modèles théoriques et concepts fondamentaux Type de document : Livre Auteurs : Isabelle Roskam ; Sarah Galdiolo ; Jean-Christophe Meunier ; Marie Stievenart Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 323 p. Format : 24 cm.- ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9084-2 Prix : 30,00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Attachement ; Comportement ; Culture ; Education ; Parentalité ; Psychologie ; Relation parent-enfant Autres descripteurs Attachement ; Comportement ; Fratrie ; Parentalite ; Psychologie ; Relation familiale ; Relation fraternelle Index. décimale : 15 PSYCHOLOGIE Résumé : La parentalité est une thématique qui touche chacun d'entre nous : nous sommes tous l'enfant de nos parents et une fois adulte, nous avons tous à faire le choix de devenir, ou non, parent à notre tour. De ce fait, chacun peut se targuer d'avoir sur bon nombre de questions, un avis éclairé par son propre vécu. Tout au long de cet ouvrage, la parentalité se révèle pourtant être un objet d'études scientifiques complexe. Cet ouvrage permet de comprendre comment on devient parent et quels sont les changements survenant chez l'individu lorsqu'il endosse la fonction parentale. Il examine le répertoire des comportements éducatifs dans lequel le parent puise pour interagir avec son enfant et explique en quoi ces comportements sont liés aux processus cognitifs, ainsi que la manière dont ils s'inscrivent dans un contexte socio-culturel déterminé. Son approche offre aux professionnels oeuvrant auprès des familles un aperçu des techniques d'évaluation des comportements éducatifs, des interactions parent-enfant, de l'attachement, des cognitions parentales, de la coparentalité et des relations fraternelles. Elle développe en outre nombre de questions liées à l'intervention auprès des parents, ses enjeux spécifiques, ses composants et son efficacité. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les étudiants en sciences humaines et sociales, les psychologues, les médiateurs familiaux, les assistants sociaux et les éducateurs. Psychologie de la parentalité : modèles théoriques et concepts fondamentaux [Livre] / Isabelle Roskam ; Sarah Galdiolo ; Jean-Christophe Meunier ; Marie Stievenart . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 . - 323 p. ; 24 cm.-. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) . ISBN : 978-2-8041-9084-2 : 30,00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Attachement ; Comportement ; Culture ; Education ; Parentalité ; Psychologie ; Relation parent-enfant Autres descripteurs Attachement ; Comportement ; Fratrie ; Parentalite ; Psychologie ; Relation familiale ; Relation fraternelle Index. décimale : 15 PSYCHOLOGIE Résumé : La parentalité est une thématique qui touche chacun d'entre nous : nous sommes tous l'enfant de nos parents et une fois adulte, nous avons tous à faire le choix de devenir, ou non, parent à notre tour. De ce fait, chacun peut se targuer d'avoir sur bon nombre de questions, un avis éclairé par son propre vécu. Tout au long de cet ouvrage, la parentalité se révèle pourtant être un objet d'études scientifiques complexe. Cet ouvrage permet de comprendre comment on devient parent et quels sont les changements survenant chez l'individu lorsqu'il endosse la fonction parentale. Il examine le répertoire des comportements éducatifs dans lequel le parent puise pour interagir avec son enfant et explique en quoi ces comportements sont liés aux processus cognitifs, ainsi que la manière dont ils s'inscrivent dans un contexte socio-culturel déterminé. Son approche offre aux professionnels oeuvrant auprès des familles un aperçu des techniques d'évaluation des comportements éducatifs, des interactions parent-enfant, de l'attachement, des cognitions parentales, de la coparentalité et des relations fraternelles. Elle développe en outre nombre de questions liées à l'intervention auprès des parents, ses enjeux spécifiques, ses composants et son efficacité. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les étudiants en sciences humaines et sociales, les psychologues, les médiateurs familiaux, les assistants sociaux et les éducateurs.

Exemplaires (2)

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L_25_1204	Livre	Marie Haps	Rez	Prêt autorisé Disponible
15 ROS	Livre	Woluwe (Promenade de l'Alma)	psychologie	Prêt autorisé Disponible

Analyse / Olivier Rodot

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L'addiction chez les adolescents / Nicole Battaglia

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