Login
Détail du plan de classement
Ouvrages de la bibliothèque correspondant à ce classement TFE - Logopédie
Travail de fin d'études
Mathilde Vancoppenolle ; Soumia Kharbouch, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce TFE prend place dans lécole dalphabétisation et de FLE de lEntrAide des Marolles, au sein dune classe dalphabétisation de niveau oral débutant. Celle-ci accueille un public migrant et majoritairement précarisé. Les apprenants composant [...]Travail de fin d'études
Rosanna Mendolia ; Isabelle Gontier, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022La dyspraxie verbale (DV) est une pathologie rare qui représente un réel défi diagnostic pour les logopèdes. La littérature scientifique existe mais nest pas récente et peu détudes sont relatives à la langue française. Dans cette littérature, [...]Travail de fin d'études
Romane Dossogne ; Nadine Nenin, Promoteur ; Chloé Schildermans, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Le but de cette étude était triple. Le premier objectif était didentifier la construction dune prise en charge dun trouble alimentaire pédiatrique et de déterminer la place de la guidance parentale dans cette intervention. Le second objectif [...]Travail de fin d'études
Diane Pasquier-Bernachot ; Sylvie Radelet, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Notre travail avait un double objectif : dans un premier temps, celui didentifier les représentations en matière dinterculturalité et de comprendre comment cela intervient dans lintervention des logopèdes auprès denfants issus de la migratio[...]Travail de fin d'études
Diana Cholova ; Anne Naeije | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Lapproche de la thérapie myofonctionnelle est novatrice dans le traitement du syndrome des apnées obstructives du sommeil (SAOS)chez les adultes et fait lobjet détudes récentes pour démontrer limpact de celle-ci sur la qualité du sommeil. Né[...]Travail de fin d'études
Anne-Sophie Jacob ; Marialuz Fernandez, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Dans le cadre de ce travail, nous nous sommes intéressée aux enfants présentant un trouble du déficit de lattention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Le TDAH est souvent associé à une dysrégulation émotionnelle pouvant fortement impacter le qu[...]Travail de fin d'études
Blandine Ariza ; Adeline Legoff, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La musique est un art mais pas seulement. Elle peut être un outil thérapeutique majeur pour lémergence du langage oral chez les enfants sourds profonds. Cest ce que démontre notre travail. Après avoir mis en exergue les rapports entretenus ent[...]Travail de fin d'études
Delphine Olivares Douchamps ; Nathalie Caldeira Samina Coelho, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3682 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Dayane Pierard ; Amandine Tordeurs, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le bégaiement est un trouble de la communication qui peut avoir des conséquences dans le domaine social, personnel et professionnel. Plusieurs thérapies existent et elles diffèrent en fonction de lâge du patient ou de lapproche désirée. La po[...]Travail de fin d'études
Pauline de Decker ; Sylvie Radelet, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détude est la réalisation de trois années au sein de lInstitut Libre Marie Haps. Celui-ci porte sur une étude de cas autour de la création dun jeu, nommé « Aide-moi à te comprendre ! », permettant à un enfant ayant un troubl[...]Travail de fin d'études
Manon Verstuyft ; Patricia Barthélémy, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Nombreux sont les systèmes de communication alternative et augmentative mis en place dans les institutions scolaires pour soutenir les échanges communicationnels de jeunes adolescents présentant un trouble du spectre de lautisme qui ont un lang[...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Elise Philippe ; Anne Naeije, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3706 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Louison Andries ; Sabrina Diedrich, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023La Belgique compte quelque 80 000 personnes atteintes de TSA. Cette pathologie touchant à la communication et à lintérêt social est caractérisée par des comportements répétitifs et restreints. Se manifestant le plus souvent dès la petite enfanc[...]Travail de fin d'études
Le nombre de personnes atteintes de troubles neurocognitifs majeurs (TNCM) augmentant significativement au sein des établissements de long séjour, une prise en soin adaptée et pluridisciplinaire est primordiale afin de maintenir la qualité de vi[...]Travail de fin d'études
Léonore Jäger ; Adeline Legoff, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023En Belgique, de plus en plus de logopèdes accueillent des patients atteints de trouble du spectre de lautisme (TSA), que ce soit en cabinet libéral ou en institution. La demande auprès des professionnels entourant les personnes atteintes de TSA[...]Travail de fin d'études
Fanny Haentjens ; Isabelle Richard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes, basé sur mon stage malheureusement interrompu par le confinement lié à la pandémie du Covid-19, porte sur la transition, chez un enfant atteint de troubles du spectre de lautisme, entre un outil de communication de t[...]Travail de fin d'études
Blanche Gouverneur ; Anne Kuza, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2018-2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3660 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Esther Haineaux, Auteur ; Angélique Contino, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021La communication gestuelle pour bébés est en plein essor. Depuis quelques années, beaucoup détudes ont été réalisées et démontrent de nombreux bénéfices. Cependant, un des bénéfices ne met pas tous les auteurs daccord. Lavis de différents aut[...]Travail de fin d'études
Anaïs Buisson, Auteur ; Nadine Nenin, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021À lheure actuelle, la mise en place dune communication préverbale par lutilisation de signes est très prisée par les nouveaux parents et encore trop peu détude scientifique ont vu le jour à ce sujet. Nous nous sommes alors questionnés sur le[...]Travail de fin d'études
Imane Khardi ; Hughes Dusausoit, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le travail de recherche sinscrit dans le contexte dun stage dans une maison de repos et de soins ayant récemment ouvert à Bruxelles. La recherche consiste en la conceptualisation dun outil dinformation et de guidance permettant de faciliter [...]Travail de fin d'études
Laura Vanraes ; Sylvain Deneubourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022La prévention est un outil important au repérage et au traitement précoce des troubles liés au langage oral. Au sein de ce travail, nous examinerons les bénéfices de lapprentissage de la communication signée auprès denfants jusquà 3 ans, et d[...]Travail de fin d'études
Mathilde Richetto, Auteur ; Violette De Ryck, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021LElderspeak se définit par des changements communicationnels adoptés face aux personnes âgées. Il est caractérisé par lutilisation du tutoiement, un volume fort, un débit de parole lent, une exagération de lintonation, par lutilisation inten[...]Travail de fin d'études
Pauline Ligot ; Aurélie Rossitto, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La communication des troubles de la déglutition des patients gériatriques entre un hôpital et les maisons de repos et de soins (MRS) est un sujet toujours pertinent mais souvent négligé. Nous nous sommes donc intéressés à cette thématique avec c[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3690 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Ysaline Gilson ; Fabienne Neven | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail développe différentes ressources et compensations en lien avec la passation des examens certificatifs CEB/ CE1D dans lenseignement spécialisé de type 4, forme 4. Les élèves se trouvant dans le 1er et 2ème degré différencié ou commun[...]Travail de fin d'études
Magali Giera ; Patricia Barthélémy ; Ingrid Gerard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le plaisir alimentaire éprouvé par les personnes gériatriques démentes est peu souvent pris en compte en maison de repos et de soins et cela en raison de la réalité de terrain et de tout ce qui en découle. Ce plaisir se dégrade progressivement a[...]Travail de fin d'études
Louise Wiard ; Marie Schuermans, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La problématique de ce travail de fin détudes de recherche appliquée en logopédie sest intéressée à la mise en place de loutil « lecture interactive » auprès denfants en âge préscolaire au sein de séances de logopédie dans une polyclinique. [...]Travail de fin d'études
Marina Jadoul ; Marie-Christine Biard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le syndrome CHARGE, aussi appelé syndrome de Hall-Hittner, est une maladie orpheline rare dorigine majoritairement génétique qui représente en moyenne une naissance sur dix mille. Elle engendre un tableau datteintes qui affectent de manière va[...]Travail de fin d'études
Agathe Viola ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020La conception de ce Travail de Fin détude provient des observations réalisées lors du stage de recherche appliquée. Ce stage sest déroulé en école maternelle et primaire mais aussi en cabinet logopédique. Il a été remarqué que de plus en plus [...]Travail de fin d'études
Philippine Le Godais ; Gaëlle de Moreau, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Apprendre à lire ne signifie pas aimer lire. Idéalement, le plaisir de lire est ébauché, dès le plus jeune âge, à travers la littérature jeunesse, grâce à la lecture parentale quotidienne. En partant du principe que linstitution scolaire est un[...]Travail de fin d'études
Jade Le Rebours ; Isabelle Richard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Dans le cadre de ce Travail de Fin dEtudes : Recherche Appliquée, nous avons effectué notre stage dans une institution scolaire denseignement spécialisé Type IV (déficiences motrices). Nous y avons observé des enfants allant des classes matern[...]Travail de fin d'études
Soumaya Stitou ; Sonia Kannou, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le sujet de ce travail découle de la demande dune logopède en cabinet indépendant qui avait besoin dadapter ses séances logopédiques avec une patiente atteinte dune malformation du corps calleux. Lobjectif principal était de conceptualiser l[...]Travail de fin d'études
Elisa Guérin ; Nadine Nenin | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Lautisme, qui est un trouble majeur du développement, affecte de manière plus ou moins conséquente la communication et le comportement des personnes qui en sont porteurs. Lobjectif de ce travail est notamment de démontrer que les méthodes TEAC[...]Travail de fin d'études
Gaetan Dekelver ; Isabelle Gontier, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020À partir de lobservation dune dizaine denfants de 18 à 36 mois en crèche à pédagogie active dinspiration Montessori et des échanges avec les professionnelles qui les encadrent, la question de la place du livre au sein du milieu daccueil a é[...]Travail de fin d'études
Manon Maupertuis ; Muriel Willems, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le stage TFE-RA sest déroulé dans une maison de repos et de soins bruxelloise spécialisée dans la prise en charge de personnes âgées ayant des troubles cognitifs. Celle-ci propose depuis 2018 une approche centrée sur la personne appelée Montess[...]Travail de fin d'études
Hanane El Kazbani ; Stéphanie Demarcin, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes a pour objectif de répondre à la problématique suivante: « Comment, par des moyens attrayants, peut-on motiver des patients dyslexiques et dysorthographiques âgés de 10 à 12 ans dans lacquisition de lorthographe lexi[...]Travail de fin d'études
Léna Charles ; Stéphanie Demarcin, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Les troubles myofonctionnels oro-faciaux sont des troubles qui impactent les muscles oro-faciaux et peuvent engendrer une série de dysfonctions orales, faciales et posturales. Ce travail décrit la posture basse de la langue au repos, la ventilat[...]Travail de fin d'études
Louise Marsille ; Sybille Davignon, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes se concentre sur le cas clinique dun enfant rencontré en contexte de stage dans un centre médical et paramédical. Le patient, âgé de 6 ans, présente un trouble myofonctionnel sévère. En effet, il présente une respira[...]Travail de fin d'études
Céline Van de Venne ; Marie-Christine Biard, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Les patients de la logopède chez qui nous effectuons notre stage sont tous nés sourds sévères à profonds et sont non implantés. Ils ont entre 3 et 12 ans et plusieurs sont en âge dapprentissage du langage écrit. Cest donc tout naturellement qu[...]Travail de fin d'études
Agathe Leclercq ; Camille Marcq, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de recherche découle dun besoin rencontré sur notre lieu de stage, en cabinet libéral. La logopède y suit principalement des enfants dâge primaire avec TSLE. Elle souhaiterait améliorer lefficacité du suivi, réduite à cause des con[...]Travail de fin d'études
Alice Berkowicz ; Sybille Davignon, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Certains patients atteints de dysphonie dysfonctionnelle rencontrent des difficultés à réaliser leurs exercices de rééducation régulièrement et en autonomie, malgré le journal vocal mis à leur disposition par le/la logopède. Notre objectif est d[...]Travail de fin d'études
Olivia de Crombrugghe de Looringhe ; Marie Schuermans, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin détudes tente de répondre à la problématique dune logopède indépendante, manquant doutils de rééducation bilingue (français-néerlandais) en métaphonologie. Ce manque commence à se faire sentir dans la mesure où les demandes [...]Travail de fin d'études
Philippine Deroo ; Adeline Legoff, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Introduction : La technique du massage dintégration sensorielle essayée sur le patient avec un TSA observé en stage semble laider à entrer en communication avec son entourage. Il a en effet été prouvé dans la littérature scientifique que les m[...]Travail de fin d'études
Lara Van Liefferinge ; Adeline Legoff, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022L'apprentissage de la lecture est en enjeu sociétal. Afin de le développer adéquatement, il est indispensable d'avoir recours à la conscience phonologique. L'hypothèse émise serait celle selon laquelle l'enfant sourd implanté possèderait une con[...]Travail de fin d'études
Laurence Valentin ; Florie Villocel, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Lobjet de cette étude est une réflexion sur tout ce qui peut favoriser et maintenir la construction de lalliance thérapeutique en séance logopédique avec des enfants hospitalisés en centre de jour pédopsychiatrique. Cette étude est de type qua[...]Travail de fin d'études
Aurélie Pascal ; Pauline Morel ; Rosine Leclerc, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Notre travail de fin détude a consisté en la conceptualisation dun projet dans le but de remédier à un dysfonctionnement. Dans un contexte de Maison de Repos et de Soins (MRS), nous avons pu observer le fonctionnement de lunité pour personnes[...]Travail de fin d'études
Anaëlle Boutry ; Laura Rosano, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Ce Travail de Fin dÉtudes a pour ambition dobserver les comportements physiques et verbaux des sujets pendant une activité créée impliquant lart visuel et portant sur la sériation à destination des adolescents présentant une déficience intell[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3711 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3657 Travail de fin d'études Ixelles Mezzanine Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt