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Détail du plan de classement
Ouvrages de la bibliothèque correspondant à ce classement TFE - Logopédie
Travail de fin d'études
Ophélie Peyron ; Charlotte Vanderwaele, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022À travers ce travail de fin détudes, nous cherchons à déterminer dune part les facteurs favorisant la mise en uvre dun accompagnement parental ainsi que son efficience, dune autre part, les constituants pouvant y faire obstacle. Pour répond[...]Travail de fin d'études
Géraldine Lemercier ; Angélique Contino, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Notre travail de fin détudes a pour origine le constat quil nexiste pas de cadre légal pour laccompagnement parental dans le contexte des troubles spécifiques des apprentissages chez lenfant. Or, on observe chez nombre de parents dun enfan[...]Travail de fin d'études
Aline Chapuzet, Auteur ; Patricia Barthélémy, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021En Belgique, comme en France, les logopèdes (orthophonistes) sont susceptibles dintervenir auprès de patients présentant des troubles du spectre autistique(TSA). Leur rôle consiste à améliorer tous les aspects de la communication chez ce public[...]Travail de fin d'études
Jade Vannerom ; Chantal Bouhon, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Le présent travail sinscrit dans une démarche de recherche qui vise à conceptualiser un outil daccompagnement parental logopédique inspiré du programme EIS pour léquipe dun Service dAide Précoce. Le SAPW accompagne des familles dont lenfan[...]Travail de fin d'études
Tess James, Auteur ; Camille Marcq, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021La naissance dun enfant porteur de trisomie 21 peut parfois être un véritable bouleversement dans la vie de ses parents allant jusquà fortement impacter leur manière dinteragir avec leur bébé. Pourtant, cest au travers des interactions adéqu[...]Travail de fin d'études
Naomi Megret, Auteur ; Adrien Preat, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Avoir un enfant porteur de troubles du spectre autistique (TSA) est « un défi auquel les parents ne sont pas préparés » (Magerotte & Rogé, 2004, p.69). Cette parentalité nécessite donc un accompagnement adapté aux besoins de ces parents. Sur le [...]Travail de fin d'études
Océane Le Dref ; Camille Marcq, Promoteur ; Rosine Leclerc, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Les troubles de loralité alimentaire, fréquents chez les jeunes enfants, entrainent un «cataclysme émotionnel» (Thibault, 2008, p. 96) chez les parents. De fait, la relation dattachement peut être mise à mal et les interactions fragilisées. Le[...]Travail de fin d'études
Elise Weissenberger ; Marie-Christine Biard, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Ce travail de fin détudes est construit autour dune problématique rencontrée en stage de recherche appliquée en cabinet de logopède indépendant. La réflexion de ce travail sest centrée autour du cas clinique dun enfant de 5 ans vivant dans u[...]Travail de fin d'études
Sarah Amouroux ; Charlotte Huvenne, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Les Troubles du Spectre de lAutisme associés à la déficience auditive constituent un double diagnostic pour lequel le peu de données épidémiologiques ne permet pas détablir une prévalence. Selon diverses études, il apparaît que malgré la diver[...]Travail de fin d'études
Imane Bakioui ; Gaëlle de Moreau, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022La dyslexie est définie comme le trouble de la capacité à lire ou la difficulté à reconnaitre et à reproduire le langage écrit. Le présent travail étudie la question des aménagements raisonnables dans un contexte denseignement scolaire ordinair[...]Travail de fin d'études
Noémie Bonet ; Cristina Barbu, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Ce travail nait dun constat établi dans le cadre dun stage au sein dun centre de revalidation neurologique, mettant en avant le manque doutils de rééducation logopédique concrets pour les personnes atteintes daphasie globale. Laphasie glob[...]Travail de fin d'études
Marie Wyckaert, Auteur ; Dominique Bauwens, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021La dyslexie développementale est un trouble durable et spécifique des apprentissages qui peut impacter négativement la scolarité et la vie quotidienne de lenfant. Lorsque quun enfant est atteint dune dyslexie, il parait nécessaire quune pris[...]Travail de fin d'études
Maud Scheen ; Joelle Van Sinay, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Notre contexte est un centre de jour avec une approche comportementale telle que lABA, qui est lanalyse appliquée du comportement. Les intervenants mettent en place des ateliers afin de pallier les difficultés socio-communicatives des enfants[...]Travail de fin d'études
Camille Bertoux, Auteur ; Nadine Nenin, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Formulons ici la question de départ de ce travail : « Est-ce que le massage des consonnes de la Dynamique Naturelle de la Parole (DNP) améliore la production de mots bisyllabiques/trisyllabiques chez un enfant TSA de trois ans et huit mois prése[...]Travail de fin d'études
Angélique Spyropoulos ; Eléonore Sagehomme, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce Travail de Fin détudes témoigne dune problématique plurielle observée au sein dune maison de repos et de soins et questionne les moyens permettant daméliorer la prise en charge de patients dysphagiques qui y résident. Lobjectif de ce tra[...]Travail de fin d'études
Fanny Verhoustraeten, Auteur ; Céline Clément, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Sur le terrain, lusage des doigts pour réaliser des calculs est généralement perçu comme un signe de faiblesse. En revanche, en Orient, les enfants apprennent à calculer avec un boulier et en faisant des gestes avec leurs doigts. Nous avons che[...]Travail de fin d'études
Marine de Leenheer, Auteur ; Angélique Contino, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Peu détudes révèlent les effets de la méthode Snoezelen sur les prérequis à la communication chez des enfants suivis en logopédie et souffrant du trouble du spectre autistique. Ce travail a pour but de mettre en évidence les intérêts de cette m[...]Travail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3721 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Leria Terramorsi, Auteur ; Florie Villocel, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Les troubles de lapprentissage peuvent se présenter sous des formes multiples chez les enfants dâge scolaire. Ils peuvent saccompagner de troubles de lexpressivité motrice. Ces comportements particuliers (agitation motrice / passivité motric[...]Travail de fin d'études
Melina Verdejo Navarro ; Fabienne Neven, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le présent travail vise à conceptualiser un outil daccompagnement aux devoirs pour un service résidentiel général, à savoir le centre LSC. Les jeunes y résidant présentent des difficultés d'apprentissage développées suite aux situations de négl[...]Travail de fin d'études
Mariane Dupuis ; Catherine Wauthier, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3714 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3708 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Clémentine Moncozet ; Isabelle Wautier, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2019DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité M_21_3676 Travail de fin d'études Ixelles Modu' Lab Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Amandine Deraemaeker ; Anne Kuza | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020En début de scolarité, il nest pas rare que des élèves commettent des erreurs orthographiques, tant lexicales que grammaticales. Ce travail traite plus particulièrement de lorthographe grammaticale de part sa complexité ainsi quen raison du [...]Travail de fin d'études
Emma Alamo ; Catherine Cordisco, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Le but de cette étude est de trouver une réponse aux difficultés dattention sélective visuelle des enfants de 4 à 6 ans porteurs dun TSA associé à une DI avec lapproche Snoezelen afin de justifier ou non lutilisation de cet outil dans la log[...]