trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Acquérir l'orthographe du français : apprentissages implicite et explicite / Sébastien Pacton

in La maîtrise du langage / Agnès Florin (2002) Titre : Acquérir l'orthographe du français : apprentissages implicite et explicite Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Sébastien Pacton ; Michel Fayol ; Pierre Perruchet Descripteurs : Autres descripteurs Apprentissage explicite ; Consonne double HE Vinci Accord grammatical ; Accord sujet-verbe ; Acquisition de l'orthographe ; Apprentissage implicite Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202964

L'acquisition des codes orthographiques : lesquels, comment? / Jean-Emile Gombert in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.12 t.2, n° 57 (juin 2000)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.12 t.2, n° 57 (juin 2000) Titre : L'acquisition des codes orthographiques : lesquels, comment? Type de document : Article Auteurs : Jean-Emile Gombert Année de publication : 2000 Descripteurs : HE Vinci Apprentissage implicite ; Reconnaissance des mots Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221862 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE Vol.12 t.2, n° 57 (juin 2000)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

L'apprentissage implicite chez l'enfant présentant des troubles du langage écrit / Aurélie Simoës-Perlant in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 20 t.1-2, n°96-97 (Mars-avril 2008)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 20 t.1-2, n°96-97 (Mars-avril 2008) Titre : L'apprentissage implicite chez l'enfant présentant des troubles du langage écrit Type de document : Article Auteurs : Aurélie Simoës-Perlant ; Pierre Largy Année de publication : 2008 Descripteurs : HE Vinci Apprentissage implicite ; Enfant dyslexique ; Temps de réaction Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222238 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°96-97 (Mars-avril 2008)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Apprentissage implicite et explicite de la lecture / Jean-Emile Gombert in Rééducation orthophonique, Vol.46, n° 223 (perdu) (octobre 2005)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol.46, n° 223 (perdu) (octobre 2005) Titre : Apprentissage implicite et explicite de la lecture Type de document : Article Auteurs : Jean-Emile Gombert Descripteurs : HE Vinci Accès lexical ; Apprentissage de la lecture ; Apprentissage implicite Autres descripteurs Apprentissage explicite Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213538 [article]

Apprentissage implicite et orthographe : le cas de la morphologie / Sébastien Pacton in Rééducation orthophonique, Vol. 37, n°200 (Décembre 1999)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol. 37, n°200 (Décembre 1999) Titre : Apprentissage implicite et orthographe : le cas de la morphologie Type de document : Article Auteurs : Sébastien Pacton ; Michel Fayol ; Delphine Lonjarret ; Davd Dieudonné Descripteurs : HE Vinci Acquisition de la morphologie ; Apprentissage implicite ; Orthographe Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213241 [article]

Apprentissage implicite en situation de découverte de règle et de résolution de problème / Aldo Zanga in Bulletin de psychologie, 454 (juillet-août 2001)

Permalink

L'apprentissage de la lecture : processus et stratégie / Jean-Emile Gombert

Permalink

Conceptualisation, verbalisations et adaptation comportementale à une tâche perceptivo-motrice / V. Gufoni in Le travail humain, Vol. 66, n° 4 (Décembre 2003)

Permalink

Entrainement de la fluence de lecture pour les élèves de 6e en difficulté de lecture / Michel Zorman in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 20 t.1-2, n°96-97 (Mars-avril 2008)

Permalink

Epi/méta vs. implicite/explicite: niveau de contrôle cognitif sur les traitements et apprentissage de la lecture / Jean-Emile Gombert in Langage et pratiques, 38 (Décembre 2006)  

Permalink

Inégalités : réflexions en cours / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 559 (Février 2020)

Permalink

L'influence de la sensibilité aux régularités graphotactiques sur l'apprentissage de l'orthographe de nouveaux mots / Gaelle Borchardt in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.24 t.1, n°116 (Février 2012)

Permalink

Multisensory letter integration and implicit learning of reading with 5-year-old children / Hélène Labat in European Review of Applied Psychology, Vol. 70, n° 1 (February 2020)  

Permalink

New conceptual associative learning in amnesia : a case study / Suparna Rajaram in Journal of memory and language, Vol. 43, n°2 (August 2000)

Permalink

Perception auditive et mémoire / Emmanuel Bigand in Connaissances surdités, 11 (mars 2005)

Permalink