| Résumé : |
Les nombreux exercices que nous vous proposons dans cet ouvrage ont été élaborés au fil de notre pratique rééducative auprès de patients porteurs de troubles visuo-attentionnels et visuo-spatiaux, rencontrés principalement dans les dyslexies de surface et les dyslexies mixtes.Ils visent à développer les capacités de perception, de discrimination, de mémorisation, d'analyse et de synthèse, et à entraîner les stratégies de repérage et d'exploration visuelles. Ils permettent également de rééduquer certains dysfonctionnements exécutifs tels que : l'inhibition, l'activation, l'organisation, la planification, la flexibilité... Pour ces entrainements spécifiques, nous avons sélectionné différents types d'exercices : barrages, identification d'éléments isolés, repérage séquentiel, identification de mots ou de pseudo mots dans un ensemble continu ou non, repérage de différences ou d'éléments manquants, exercices de go no-go. |
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Faire une suggestion Affiner la rechercheAttention mes yeux ! : Rééducation du champ visuel fonctionnel avec systématisation des stratégies (2005)
Les compétences interactionnelles : formes d'exercice, bases, effets et développement in Rééducation orthophonique, Vol. 43, n° 221 (avril 2005)
