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10 (dix) leçons de psychologie et de pédagogie / Olivier Houdé (2006)
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_20_7034 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance / Josiane Helayel (2012)
Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : Livre Auteurs : Josiane Helayel, Auteur ; isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2012 Importance : 193 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-049-7 Prix : 14,50 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Dyscalculie ; Jeux mathématiques ; Logique mathématique ; Mathématiques ; Mesure de longueur ; Mesure du temps ; Numération ; Raisonnement logico-mathémathique ; Recommandations ; Résolution de problème ; Troubles de l'apprentissage
Autres descripteurs
Calcul ; Enseignement des mathematiques ; Reeducation mathematiqueDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89629 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [Livre] / Josiane Helayel, Auteur ; isabelle Causse-Mergui, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2012 . - 193 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-049-7 : 14,50
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Dyscalculie ; Jeux mathématiques ; Logique mathématique ; Mathématiques ; Mesure de longueur ; Mesure du temps ; Numération ; Raisonnement logico-mathémathique ; Recommandations ; Résolution de problème ; Troubles de l'apprentissage
Autres descripteurs
Calcul ; Enseignement des mathematiques ; Reeducation mathematiqueDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89629 Exemplaires (3)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_37_2108 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 05/03/202137.8 TOM Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible655.1 HELC Livre Woluwe (Place de l'Alma) Handicaps - Rééducation Prêt autorisé
DisponibleAcquisition et mise en oeuvre de la numération par les enfants de 2 à 9 ans / Michel Fayol
Titre : Acquisition et mise en oeuvre de la numération par les enfants de 2 à 9 ans Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Michel Fayol ; Valérie Camos ; J.L. Roussel Prix : 48.59 Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Addition ; Compétence numérique ; Comptage ; Dénombrement ; Enfant (6-12 ans) ; Multiplication : mathématique ; Résolution de problème numérique ; Transcodage numérique
Autres descripteurs
Cardinalite ; Numeration ecrite ; Numeration verbaleDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203636 Acquisition et mise en oeuvre de la numération par les enfants de 2 à 9 ans [Chapitre de livre] / Michel Fayol ; Valérie Camos ; J.L. Roussel . - [s.d.].
48.59
Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Addition ; Compétence numérique ; Comptage ; Dénombrement ; Enfant (6-12 ans) ; Multiplication : mathématique ; Résolution de problème numérique ; Transcodage numérique
Autres descripteurs
Cardinalite ; Numeration ecrite ; Numeration verbaleDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203636 Lacquisition du nombre / Michel Fayol (2013)
Titre : Lacquisition du nombre Type de document : Livre Auteurs : Michel Fayol Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2013 Collection : Que sais-je? num. 3941 Importance : 128 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062573-5 Prix : 9 Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Mathématiques ; NombreRésumé : Près dun enfant sur cinq manifeste à légard des mathématiques un sentiment qui va dune légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques.
Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez lenfant comme chez ladulte font ainsi lobjet, depuis une vingtaine dannées, dune attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en uvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques.
En sappuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière daborder la pédagogie du nombre.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207282 Lacquisition du nombre [Livre] / Michel Fayol . - 2e éd. . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2013 . - 128 p. ; 18 cm. - (Que sais-je?; 3941) .
ISBN : 978-2-13-062573-5 : 9
Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Apprentissage des mathématiques ; Mathématiques ; NombreRésumé : Près dun enfant sur cinq manifeste à légard des mathématiques un sentiment qui va dune légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques.
Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez lenfant comme chez ladulte font ainsi lobjet, depuis une vingtaine dannées, dune attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en uvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques.
En sappuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière daborder la pédagogie du nombre.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207282 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_28_3174 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleLacquisition du nombre perspectives actuelles / Alain Content in Rééducation orthophonique, Vol.54, n° 269 (Mars 2017)
[article]
Titre : Lacquisition du nombre perspectives actuelles Type de document : Article Auteurs : Alain Content, Auteur Article en page(s) : p. 125-143 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Compétence numérique ; Langage
Autres descripteurs
Fraction ; Mot nombreDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213766
in Rééducation orthophonique > Vol.54, n° 269 (Mars 2017) . - p. 125-143[article] Lacquisition du nombre perspectives actuelles [Article] / Alain Content, Auteur . - p. 125-143.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > Vol.54, n° 269 (Mars 2017) . - p. 125-143
Descripteurs : HE Vinci
Acquisition du nombre ; Compétence numérique ; Langage
Autres descripteurs
Fraction ; Mot nombreDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213766 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol.54, n° 269 (Mars 2017) Périodique papier Ixelles Rez Exclu du prêt Activités préliminaires à l'acquisition du nombre / C. Curtet in ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, Vol.10 t.4/5, n°49/50 (Novembre/décembre 1998)
PermalinkLapport des recherches longitudinales à la cognition arithmétique / Michel Fayol in Rééducation orthophonique, Vol.54, n° 269 (Mars 2017)
PermalinkL' approche du nombre par le jeune enfant / Jean Rieunaud (1989)
PermalinkL'appropriation du concept de nombre : un processus de longue haleine / Gerard Vergnaud
PermalinkUn atelier math revu à la sauce 'Baruk' / Annick Perremans in Le Journal de l'alpha, 139 (février-mars 2004)
PermalinkLe Chef Goosto / Camille Cornu-Lamoliatte (2015- 2016)
PermalinkLes chemins du nombre / Jacqueline Bideaud (1991)
PermalinkChiffres en jeu / Rémi Brissiaud
PermalinkLa cognition mathématique chez l'enfant / Pierre Barrouillet (2006)
PermalinkComme des Top Chefs ! Et si on construisait ensemble les notions de temps et de fraction en cuisinant / Julie Dequaire (2016- 2017)
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