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L'apprentissage de la morphographie du français. La question des accords en nombre / Michel Fayol in Langage et pratiques, 43 (Juin 2009)  

[article]  inLangage et pratiques > 43 (Juin 2009) . - p. 29-37 Titre : L'apprentissage de la morphographie du français. La question des accords en nombre Type de document : Article Auteurs : Michel Fayol Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 29-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accord grammatical ; Âge d'acquisition ; Analyse des erreurs ; Automatisation ; Capacité d'attention ; Morphologie flexionnelle Résumé : La morphologie du français écrit soulève des problèmes spécifiques d'acquisition et d'utilisation en raison de son caractère "silencieux". Le présent article décrit les caractéristiques linguistiques du système orthographique du français puis les erreurs auxquelles il conduit relativement aux phénomènes d'accord. Il s'attache ensuite à l'apprentissage des accords et s'achève par une perspective portant sur la gestion par les adultes des phénomènes d'accord au cours de la production écrite. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212555 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Langage et pratiques. 43 (Juin 2009)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

De l'art de faire parler les chiffres / Daniel Justens in Tangente, 187 (mars - avril 2019)

[article]  inTangente > 187 (mars - avril 2019) . - p. 24 Titre : De l'art de faire parler les chiffres Type de document : Article Auteurs : Daniel Justens, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Analyse des erreurs ; Exactitude des données ; Interprétation de résultats ; Interprétation statistique de données ; Statistiques Autres descripteurs Detection d'erreurs Résumé : Nous sommes submergés d'informations numériques et statistiques. Mais même des données objectives et correctes sont susceptibles d'interprétations fallacieuses. Un peu de calcul et une bonne connaissance de la théorie des erreurs permettent de redresser certaines conclusions abusives. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242214 [article]

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Tangente.185 (novembre - décembre 2018)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Challenging conventional wisdom : a corpus-based model for interpreter performance evaluation / Peter P. Lindquist

Titre : Challenging conventional wisdom : a corpus-based model for interpreter performance evaluation Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Peter P. Lindquist Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Analyse des erreurs ; Interpréter Index. décimale : 473°4 Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208168

Diagnostic et évaluation des troubles du calcul et du traitement des nombres / Mauro Pesenti

in Neuropsychologie des troubles du calcul et du traitement des nombres / Mauro Pesenti (2000) Titre : Diagnostic et évaluation des troubles du calcul et du traitement des nombres Type de document : Chapitre de livre Auteurs : Mauro Pesenti Prix : 48.59 Descripteurs : HE Vinci Analyse des erreurs ; Arithmétique ; Calcul réfléchi ; Comptage ; Dénombrement ; Résolution de problème numérique ; Transcodage numérique ; Troubles du calcul Autres descripteurs Comparaison numerique ; Connaissance conceptuelle ; Connaissance declarative ; Decision lexicale ; Jugement de grammaticalite ; Jugement de parite ; Positionnement du nombre Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203634

De la didactique à la rééducation : le passage de la faute scolaire à l’erreur en langue / Véronique Rey in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.19 t.4-5, n° 94-95 (Novembre-décembre 2007)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.19 t.4-5, n° 94-95 (Novembre-décembre 2007) Titre : De la didactique à la rééducation : le passage de la faute scolaire à l’erreur en langue Type de document : Article Auteurs : Véronique Rey Année de publication : 2007 Descripteurs : HE Vinci Analyse des erreurs ; Correspondance graphophonologique ; Dictée ; Enfant (6-12 ans) ; Enfant dyslexique ; Erreur ; Lexique orthographique ; Performance ; Production écrite Autres descripteurs Competence ; Faute ; Grille d'evaluation Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222212 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n° 94-95 (Novembre-décembre 2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

L'erreur, un outil pour enseigner / Jean-Pierre Astolfi (1997)

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De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences : l’exemple du subtest Matrices du WISC V / Katia Terriot in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.32 t.6, n°169 (Décembre 2020)

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De l'importance du contexte littéral au début de l'apprentissage de la lecture / Roland Goigoux

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Méthodes d'investigation : l'importance de l'analyse des erreurs et des procédures / B. Hermans in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.17 t.5, n° 85 (décembre 2005 -janvier 2006)  

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Mots-clés de la didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (1997)

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Les mots du vocabulaire mathématique / Alain Menissier in Rééducation orthophonique, Vol. 43, n° 222 (juillet 2005)

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L'orthographe en production de textes chez les enfants avec et sans dysothographie / Geneviève de Weck in Langage et pratiques, 43 (Juin 2009)  

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Rééduquer dyscalculie et dyspraxie : Méthode pratique pour l'enseignement des mathématiques / Alain Crouail (2009)

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Semantic interference during blocked-cyclic naming : evidence from aphasia / Tatiana T. Schuur in Journal of memory and language, Vol. 54, n° 2 (February 2006)

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A temporal-contextual retrieval account of complex span : an analysis of errors / Nash Unsworth in Journal of memory and language, Vol. 54, n° 3 (April 2006)

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