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Apprendre à résister / Olivier Houdé (2014)

Titre : Apprendre à résister Type de document : Livre Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : 2014 Collection : Manifestes ! Importance : 93 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0774-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Apprentissage précoce ; Processus d'apprentissage ; Psychologie de l'apprentissage ; Rythme d'apprentissage ; Théorie de l'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100777

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.5 HOU	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible
37.5 HOU	Livre	Louvain-la-Neuve	Sciences sociales	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 14/02/2023

Le développement des compétences mathématiques précoces dans le jeu de faire-semblant / Linda Amrar ; Anne Clerc-Georgy in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.32 t.2, n°165 (Mai 2020)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.32 t.2, n°165 (Mai 2020) . - p. 194-201 Titre : Le développement des compétences mathématiques précoces dans le jeu de faire-semblant : le rôle de compétences cognitives et socio-affectives spécifiques Type de document : Article Auteurs : Linda Amrar ; Anne Clerc-Georgy Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 194-201 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage précoce ; Approche historique ; Compétence cognitive ; Développement socio-affectif ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Jeu de faire semblant ; Jeux mathématiques Autres descripteurs Approche culturelle Résumé : De nombreux concepts mathématiques apparaissent dans le jeu de faire-semblant. Le jeu de faire-semblant est aussi associé au développement de nombreuses compétences cognitives et socio-affectives,dont certaines sont liées aux compétences mathématiques précoces. Le but de cet article est de proposer un modèle intégratif et didactique des compétences cognitives et socio-affectives qui sont associées spécifiquement à la fois au jeu de faire-semblant et aux compétences mathématiques précoces chez l'enfant entre 3 et 7 ans. Ces compétences sont la métacognition, les fonctions exécutives, l'imagination, ainsi que l'autorégulation cognitive et émotionnelle. Le modèle et ses implications dans le domaine de la petite enfance seront discutés dans une perspective historico-culturelle. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259404 [article]

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE. Vol.32 t.2, n°165 (Mai 2020)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2020 P_164	Périodique papier	Woluwe	Revues-W	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

L'enfant aux deux langues / Claude Hagège (2005)

Titre : L'enfant aux deux langues Type de document : Livre Auteurs : Claude Hagège Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2005 Importance : 298 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0340-6 Prix : 11.16 Descripteurs : HE Vinci Apprentissage d'une langue étrangère ; Apprentissage précoce ; Bilinguisme ; Didactique des langues ; Enseignement bilingue ; Enseignement primaire Résumé : Les Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe quel Français peut devenir un parfait bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200815

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_1138 A	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible
L_42_1138 B	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante / Jean-Charles Terrassier (2006)

Titre : Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante Type de document : Livre Auteurs : Jean-Charles Terrassier, Auteur Mention d'édition : 7e Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF (Éditions Sociales Françaises) Année de publication : 2006 Importance : 143 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1814-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage précoce ; Elève surdoué Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92992

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.8 TER	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible