100 petites expériences de psychologie pour mieux comprendre le cerveau / Alain Lieury (2007)

Titre : 100 petites expériences de psychologie pour mieux comprendre le cerveau Type de document : Livre Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Paris, Malakoff : Dunod Année de publication : 2007 Collection : Psychologie cognitive Importance : 307 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050011-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Cerveau ; Émotions ; Intelligence ; Langage ; Mémoire ; Psychologie cognitive ; Test d'intelligence Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90033

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15.1 LIE	Livre	Louvain-la-Neuve	Philosophie / Psychologie	Prêt autorisé Disponible

30 grandes notions de psychologie / Jacques Lecomte (2017)

Titre : 30 grandes notions de psychologie Type de document : Livre Auteurs : Jacques Lecomte Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris, Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Importance : V, 162 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076347-4 Prix : 17.85 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Approche juridique ; Approche théorique ; Emotion ; Psychanalyse ; Psychologie ; Psychologie cognitive ; Psychologie communautaire ; Psychologie de l'éducation ; Psychologie de la personnalité ; Psychologie de la santé ; Psychologie différentielle ; Psychologie du sport ; Psychologie du travail ; Psychologie environnementale ; PSYCHOLOGIE EVOLUTIONNISTE ; PSYCHOLOGIE POLITIQUE ; Psychologie positive ; Psychologie sociale Résumé : La 2ème édition de cet ouvrage présente les 100 thèmes essentiels de la psychologie sous forme de fiches synthétiques, claires et structurées. Chaque fiche peut être étudiée séparément. Chaque thème est introduit par un mini-encadré (point clé) et clôturé par un "Repères" (mini-bibliographies, sites internet, etc.). Cet ouvrage comprend également un index des notions et un index des grands noms de la psychologie. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208783

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_20_0091	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Les 7 profils d'apprentissage / Jean-François Michel (2005)

Titre : Les 7 profils d'apprentissage : Pour former, enseigner et apprendre Type de document : Livre Auteurs : Jean-François Michel, Auteur Mention d'édition : Septième tirage 2012 Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2005 Importance : 175 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-3423-2 Prix : 16 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Méthode d'apprentissage ; Pédagogie différenciée ; Profil d'apprentissage ; Psychologie cognitive Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 " profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Riche d'exemples et de conseils, ce guide pratique constituera l'outil de base de tout pédagogue. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102358

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.5 MIC	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Les 7 profils d'apprentissage pour former, enseigner et apprendre. / Jean-François Michel (2015)

Titre : Les 7 profils d'apprentissage pour former, enseigner et apprendre. Type de document : Livre Auteurs : Jean-François Michel Mention d'édition : 2ème éd Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2015 Importance : 187 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55640-7 Prix : 17€ Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Communication ; Formation ; Motivation ; Pédagogie ; Processus d'apprentissage ; Psychologie cognitive ; Psychologie de l'apprentissage Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant et au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit des profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Cette nouvelle édition, enrichie d'exemples et de conseils, constitue l'outil de base de tout pédagogue. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant et le formateur seront en mesure de mieux communiquer avec leurs élèves afin de leur transmettre efficacement un contenu. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113270

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_2121 A	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
L_28_2121 B	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37 MICS	Livre	Woluwe	Espace livres	Prêt autorisé Disponible

De l'adulte à l'enfant neuropsychologiques / F. Gaillard in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.6 t.2, n°27 (Avril 1994)  

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.6 t.2, n°27 (Avril 1994) . - p. 101-109 Titre : De l'adulte à l'enfant neuropsychologiques : essai sur le développement d'une discipline Type de document : Article Auteurs : F. Gaillard Année de publication : 1994 Article en page(s) : p. 101-109 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Neuroimagerie ; Neurologie ; Neuropsychologie ; Neuropsychologie infantile ; Psychologie ; Psychologie cognitive Autres descripteurs Developpement Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.anae-revue.com/app/download/7098041581/ANAE+N%C2%B0+27+-+Avril+1994+ [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222621 [article]

Apprendre autrement / Olivier Clouzot (1997)

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Apprendre avec son corps / Manuela Macedonia in Cerveau & psycho, 113 (Septembre 2019)

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L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (2013)

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L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (1987)

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Apprentissage et enseignement / Raymond Vienneau (2005)

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L'apprentissage par l'abstraction / Britt-Mari Barth (2004)

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Approche cognitive de la production écrite : principaux résultats et apports pour l’apprentissage et l’enseignement à l’école / Denis Alamargot ; Marie-France Morin in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.6, n°163 (Décembre 2019)

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Arrêtons de faire de la raison un superpouvoir digne des héros de Marvel in Philosophie magazine, 156 (Février 2022)

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L'art de se manipuler tout seul / Romina Rinaldi in Sciences Humaines, 66GD (Mars-avril-mai 2022)

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Attentif sans effort ! / Jean-Philippe Lachaux in Cerveau & psycho, 147 (Octobre 2022)

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