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Compétence mémoire / Gérard Brasseur (2017)
Titre : Compétence mémoire : 2 à 6 ans Type de document : Livre Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur Mention d'édition : 6e édition Editeur : ACCES Editions Année de publication : 2017 Importance : 152 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-29-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Développement cérébral ; Eveil sensoriel ; Mémoire ; Mémorisation ; Perception ; Trouble de l'attentionRésumé : À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre, dès la maternelle, d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place très tôt des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 2 à 6 ans aide l'enfant à construire son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240188 Compétence mémoire : 2 à 6 ans [Livre] / Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur . - 6e édition . - France : ACCES Editions, 2017 . - 152 p.
ISBN : 978-2-909295-29-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Développement cérébral ; Eveil sensoriel ; Mémoire ; Mémorisation ; Perception ; Trouble de l'attentionRésumé : À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre, dès la maternelle, d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place très tôt des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 2 à 6 ans aide l'enfant à construire son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240188 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 372.3 BRA Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible
Titre : Compétence mémoire : 8 à 13 ans Type de document : Livre Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur ; Anne Horrenberger, Illustrateur Mention d'édition : 6e édition Editeur : ACCES Editions Année de publication : 2015 Importance : 152 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-10-7 Prix : 30 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Développement cérébral ; Eveil sensoriel ; Mémoire ; Mémorisation ; Trouble de l'attentionRésumé : À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102469 Compétence mémoire : 8 à 13 ans [Livre] / Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur ; Anne Horrenberger, Illustrateur . - 6e édition . - France : ACCES Editions, 2015 . - 152 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-909295-10-7 : 30 euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Développement cérébral ; Eveil sensoriel ; Mémoire ; Mémorisation ; Trouble de l'attentionRésumé : À la base de toute activité perceptive et motrice, la mémoire offre d'inépuisables situations de jeu et d'éveil sensoriel qui stimulent le développement cérébral de l'enfant. En mettant en place des gestes de mémorisation efficaces, Compétence mémoire 8 à 13 ans aide l'enfant à affiner son langage, à organiser ses connaissances et à se structurer dans le temps et dans l'espace. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102469 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 372.4 BRA Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
DisponibleLe corps en accord : La vibration au service de la relation avec les adolescents polyhandicapés / Marylou Mathias (2017)
Titre : Le corps en accord : La vibration au service de la relation avec les adolescents polyhandicapés Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Marylou Mathias ; Estela Undurraga Editeur : Place de l'Alma, 2 : Haute Ecole Léonard de Vinci Année de publication : 2017 Importance : 112 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Eveil sensoriel ; Musique ; Polyhandicap ; PsychomotricitéIndex. décimale : TFE - Psychomotricité Résumé : Être en relation avec la personne polyhandicapée. La reconnaître dans son humanité. Favoriser l’expression du sensible. Asseoir sa subjectivité. Les techniques vibratoires sont proposées comme pouvant être médiatrices de la relation, tout en permettant à l’adolescent polyhandicapé d’être lui-même, de se connaître et d’être reconnu par son environnement. La perspective instrumentale est envisagée dans cet écrit comme étant la progressive constitution d’une subjectivité, en relation avec la niche écologique, où le sujet est soumis à des flux sensoriels, responsables d’une organisation et régulation tonique, elle-même fondatrice de l’expressivité du mouvement, de l’édification et de l’identification psychocorporelle. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255224 Le corps en accord : La vibration au service de la relation avec les adolescents polyhandicapés [Travail de fin d'études] / Marylou Mathias ; Estela Undurraga . - Place de l'Alma, 2 (1200) : Haute Ecole Léonard de Vinci, 2017 . - 112 p.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Eveil sensoriel ; Musique ; Polyhandicap ; PsychomotricitéIndex. décimale : TFE - Psychomotricité Résumé : Être en relation avec la personne polyhandicapée. La reconnaître dans son humanité. Favoriser l’expression du sensible. Asseoir sa subjectivité. Les techniques vibratoires sont proposées comme pouvant être médiatrices de la relation, tout en permettant à l’adolescent polyhandicapé d’être lui-même, de se connaître et d’être reconnu par son environnement. La perspective instrumentale est envisagée dans cet écrit comme étant la progressive constitution d’une subjectivité, en relation avec la niche écologique, où le sujet est soumis à des flux sensoriels, responsables d’une organisation et régulation tonique, elle-même fondatrice de l’expressivité du mouvement, de l’édification et de l’identification psychocorporelle. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255224 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TFE_PMO_2017MAT Travail de fin d'études Woluwe (Place de l'Alma) Documentation - TFE Exclu du prêt Documents numériques
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TFe_PMo_201709_MaTHiaS_Marylou.pdfAdobe Acrobat PDFL'espace Snoezelen, de l'éveil sensoriel à l'interaction avec l'enfant autiste non verbal / Flora Yahiaoui in Ergothérapies, 69 (Avril 2018)
Titre : L'espace Snoezelen, de l'éveil sensoriel à l'interaction avec l'enfant autiste non verbal Type de document : Article Auteurs : Flora Yahiaoui Article en page(s) : p. 39-46 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Émotions ; Enfant ; Eveil sensoriel ; Interaction sociale ; Stimulation sensorielle ; Trouble autistiqueRésumé : Le concept Snoezelen vient de Hollande et repose sur la stimulation sensorielle et la relaxation, par la création d'une ambiance de bien-être dans un espace sécurisant. L'auteure de cet article se questionne sur la manière d'accompagner un enfant autiste par le biais d'un espace Snoezelen, afin de favoriser ses lien avec l'environnement et de mieux gérer ses émotions. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125558
in Ergothérapies > 69 (Avril 2018) . - p. 39-46[article] L'espace Snoezelen, de l'éveil sensoriel à l'interaction avec l'enfant autiste non verbal [Article] / Flora Yahiaoui . - p. 39-46.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 69 (Avril 2018) . - p. 39-46
Descripteurs : HE Vinci
Émotions ; Enfant ; Eveil sensoriel ; Interaction sociale ; Stimulation sensorielle ; Trouble autistiqueRésumé : Le concept Snoezelen vient de Hollande et repose sur la stimulation sensorielle et la relaxation, par la création d'une ambiance de bien-être dans un espace sécurisant. L'auteure de cet article se questionne sur la manière d'accompagner un enfant autiste par le biais d'un espace Snoezelen, afin de favoriser ses lien avec l'environnement et de mieux gérer ses émotions. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125558 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Erg 2018 P69 Périodique papier Woluwe (Place de l'Alma) Revues-W Exclu du prêt
Titre : Le guide de l'éducateur nature : 43 jeux d'éveil sensoriel à la nature pour les enfants de 5 à 12 ans Type de document : Livre Auteurs : Philippe Vaquette, Auteur Editeur : Barret-Le-Bas : Le Souffle d'Or Année de publication : 1987 Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-904670-19-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ecologie ; Eveil sensoriel ; Fonction sensorielle ; Naturalisme ; Nature ; Pédagogie du jeuDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90949 Le guide de l'éducateur nature : 43 jeux d'éveil sensoriel à la nature pour les enfants de 5 à 12 ans [Livre] / Philippe Vaquette, Auteur . - Barret-Le-Bas : Le Souffle d'Or, 1987 . - 239 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-904670-19-0
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Ecologie ; Eveil sensoriel ; Fonction sensorielle ; Naturalisme ; Nature ; Pédagogie du jeuDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90949 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 501:371.3 VAQ Livre Louvain-la-Neuve Sciences - Eveil Prêt autorisé
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