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Apprendre à apprendre, c'est... / Michel Coupremanne (2004)

Titre : Apprendre à apprendre, c'est... : Suggestions pédagogiques concrètes et activités pour l'enseignement primaire, degré supérieur (8-12 ans) Type de document : Livre Auteurs : Michel Coupremanne, Auteur ; Didier Finet, Auteur ; Tom Goovaerts, Illustrateur Editeur : Averbode : Altiora Averbode Année de publication : 2004 Importance : 1 cahier 34 pages format A4, 1 cahier 48 pages format A4, 1 poster 4 volets format A4 Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2103-0 Prix : 24,30 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Compréhension des consignes ; Différenciation des apprentissages ; Evaluation des apprentissages ; Formation par compétences ; Gestion du temps ; Journal de classe ; Lecture de consigne ; Métacognition ; Modèle intégré ; Motivation ; Organisation de l'espace ; Organisation du temps ; Organisation du travail ; Planning Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102218

Apprivoiser les différences / Jacqueline Caron (2003)

Titre : Apprivoiser les différences : Guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles Type de document : Livre Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal : La Chenelière Année de publication : 2003 Collection : Gestion de classe Importance : 590 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-748-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Chronobiologie (discipline) ; Différenciation des apprentissages ; Différenciation pédagogique ; Pédagogie différenciée Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88502

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.5 CAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible
37.5 CAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

La classe différenciée / Carol Ann Tomlinson (2004)

Titre : La classe différenciée Type de document : Livre Auteurs : Carol Ann Tomlinson, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière éducation Année de publication : 2004 Collection : Chenelière/Didactique. Gestion de classe Importance : 176 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-589-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Différenciation des apprentissages ; Différenciation pédagogique ; Pédagogie différenciée ; Stratégie d'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90980

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.5 TOM	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

La construction des inégalités scolaires / Jean-Yves Rochex (2011)

Titre : La construction des inégalités scolaires : Au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement Type de document : Livre Auteurs : Jean-Yves Rochex, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2011 Collection : Paideia - Education, Savoir, Société Importance : 212 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1718-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Différenciation des apprentissages ; Différenciation pédagogique ; Inégalité scolaire ; Pratique langagière ; Sociologie de l'éducation Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89307

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.1 ROC	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Devenir un copieur expert en P2 / Louise Amalaberque (2021)

Titre : Devenir un copieur expert en P2 Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Louise Amalaberque ; Pauline Coppieters 'T Wallant ; Aline Deffense Editeur : Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci Année de publication : 2021 Importance : 296 p. Note générale : PPFE Didac'TIC Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Didactique de l'orthographe ; Didactique du français ; Différenciation ; Différenciation des apprentissages ; Ecole primaire ; Orthographe ; Technologies de l'information et de la communication éducatives (TICE) Autres descripteurs Copie de mots Index. décimale : TFE - Instituteur primaire Résumé : Dans le cadre de l’option Didac’TIC, nous avons été amenés à participer à une recherche-action. Celle-ci avait deux objectifs : observer les effets des outils TIC utilisés pour différencier les apprentissages et l’évolution de nos pratiques via des propositions de scénarisations où l’utilisation des TIC est mise en évidence. Notre projet portait sur l’amélioration des stratégies copie des élèves de deuxième primaire. Dans ce travail, nous proposons un scénario didactique prêt à l’emploi accompagné de l’analyse complète de ses effets sur les élèves l’ayant vécu et l’enseignant l’ayant observé. Nous proposons également une série d’aménagements possibles afin que ce scénario didactique soit transférable et efficace dans un maximum de classes. Accès : Identifiez-vous au catalogue de la bibliothèque avant d'accéder au document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272697

Documents numériques

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Dix nouvelles compétences pour enseigner / Philippe Perrenoud (1999)

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Le français et les maths avec les écrits du quotidien / Jean-Luc Caron (2015)

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Lire des récits longs / Patrick Joole (2006)

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Mon album de réussite PS-MS-GS / Danièle Adad (2016)

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Quand revient septembre / Jacqueline Caron (2012)

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Quand revient septembre... / Jacqueline Caron (1997) 

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« Quelles méthodes mettre en place pour des jeunes apprenants francophones qui ont des difficultés pour la prononciation anglaise ? » / Amélie Heurion (2016) 

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Sur le terrain / Kate Roberts (2016)

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Tapis d'histoires / Thérèse Diez in Traces de changements, 257 (Septembre - octobre 2022)

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