trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Actualité de la pédagogie Freinet : actes du symposium tenu à l'Université de Bordeaux II ... 1987 / Pierre Clanché (1989)

Public ISBD Titre : Actualité de la pédagogie Freinet : actes du symposium tenu à l'Université de Bordeaux II ... 1987 Type de document : Livre Auteurs : Pierre Clanché ; Jacques Testanière Editeur : Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux Année de publication : 1989 Importance : 279 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-86761-084-1 Prix : 20.23 Descripteurs : HE Vinci Pédagogie Freinet ; Pédagogie institutionnelle Autres descripteurs Classe cooperative ; Ecole active ; Ecole moderne ; Pedagogie active Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202416 Actualité de la pédagogie Freinet : actes du symposium tenu à l'Université de Bordeaux II ... 1987 [Livre] / Pierre Clanché ; Jacques Testanière . - Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux, 1989 . - 279 p. ; 21 cm. ISSN : 2-86761-084-1 : 20.23 Descripteurs : HE Vinci Pédagogie Freinet ; Pédagogie institutionnelle Autres descripteurs Classe cooperative ; Ecole active ; Ecole moderne ; Pedagogie active Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202416

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_4036	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte / Danielle De Keyzer (2001)

Public ISBD Titre : Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de lecture-écriture pour les apprenants illettrés débutants. Guide méthodologique et pratique Type de document : Livre Auteurs : Danielle De Keyzer, Auteur ; Muriel Coisne, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1992-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Alphabet phonétique international ; Célestin Freinet ; Code ; Methode naturelle de lecture écriture (MNLE) ; Pédagogie Freinet Résumé : Une démarche originale, inspirée de la pédagogie Freinet. L'illettrisme des jeunes et des adultes est un important facteur d'exclusion. Cette méthode inspirée de la pédagogie Freinet et transposée à l'apprentissage du lire-écrire chez les adultes illettrés donne des résultats extraordinaires. Ce livre-ressource propose les clés pour une mise en oeuvre de cette méthode qui repose sur des situations de production de textes courts et sur un travail sur le code. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96410 Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de lecture-écriture pour les apprenants illettrés débutants. Guide méthodologique et pratique [Livre] / Danielle De Keyzer, Auteur ; Muriel Coisne, Auteur . - Paris : Retz, 2001 . - 175 p. : ill. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7256-1992-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Alphabet phonétique international ; Célestin Freinet ; Code ; Methode naturelle de lecture écriture (MNLE) ; Pédagogie Freinet Résumé : Une démarche originale, inspirée de la pédagogie Freinet. L'illettrisme des jeunes et des adultes est un important facteur d'exclusion. Cette méthode inspirée de la pédagogie Freinet et transposée à l'apprentissage du lire-écrire chez les adultes illettrés donne des résultats extraordinaires. Ce livre-ressource propose les clés pour une mise en oeuvre de cette méthode qui repose sur des situations de production de textes courts et sur un travail sur le code. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96410

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81:37.02 DEK	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Apprendre à lire "naturellement" (2007)

Public ISBD Titre : Apprendre à lire "naturellement" Type de document : Document multimédia Editeur : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet Année de publication : 2007 Collection : Pratiques et Recherches num. 57 Format : 1h30\' ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909540-74-X Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Célestin Freinet ; Méthode de lecture ; Pédagogie Freinet Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88461 Apprendre à lire "naturellement" [Document multimédia] . - Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet, 2007 . -  ; 1h30\'. - (Pratiques et Recherches; 57) . ISBN : 978-2-909540-74-X Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Célestin Freinet ; Méthode de lecture ; Pédagogie Freinet Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88461

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1262	CD audio, CD-Rom, DVD	Louvain-la-Neuve	Etagère Tour CD/DVD	Prêt autorisé Disponible

Les Arbres de Connaissances dans et autour de l'école (2010)

Public ISBD Titre : Les Arbres de Connaissances dans et autour de l'école Type de document : Périodique Editeur : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet Année de publication : 2010 Collection : Pratiques et Recherches num. 49 Importance : 128 p. Format : 21 cm Accompagnement : DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909540-59-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage coopératif ; Arbre de connaissances ; Classe coopérative ; Motivation ; Pédagogie Freinet Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88463 Les Arbres de Connaissances dans et autour de l'école [Périodique] . - Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet, 2010 . - 128 p. ; 21 cm + DVD. - (Pratiques et Recherches; 49) . ISSN : 978-2-909540-59-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage coopératif ; Arbre de connaissances ; Classe coopérative ; Motivation ; Pédagogie Freinet Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88463

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.3 ICE	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Une belle histoire d'école (2015)

Public ISBD Titre : Une belle histoire d'école : Comment te raconter ? Type de document : Livre Editeur : Bruxelles : EME éditions Année de publication : 2015 Importance : 85 p. Présentation : ill. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3468-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Pédagogie Freinet Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101294 Une belle histoire d'école : Comment te raconter ? [Livre] . - Bruxelles : EME éditions, 2015 . - 85 p. : ill. ; 15 cm. ISBN : 978-2-8066-3468-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Pédagogie Freinet Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101294

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.3 CLA	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Une belle histoire d'école (2015)

Permalink

Célestin Freinet, le pédagogue militant / Martine Fournier in Sciences humaines, 302 (Avril 2018)

Permalink

Chouette ! Je lis ! / [s.n.] (2006)

Permalink

De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle II / Aïda Vasquez (1971)

Permalink

Comment démarrer... une structure éducative coopérative / ARESPI (1988)

Permalink

Comparer le "oser s'exprimer" et le "savoir parler" entre Freinet et les pédagogies actives / Tanya Linari (2012)

Permalink

Coopérer pour apprendre / François Le Ménahèze (2005)

Permalink

La cour de récréation / Caroline Barrera (2016)

Permalink

Le défi pédagogique / Le grain (1985)

Permalink

Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle / Edith Héveline (2010)

Permalink