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Rosalind Curtis, Auteur ; Maiya Edwards, Auteur ; Fay Holbert, Auteur ; Margaret Bishop, Auteur ; René Hurtubise, Adaptateur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage | 2012Apprentissage et créativité propose des activités visant à enrichir et à accroître les habiletés de réflexion de tous les élèves de la classe en leur permettant de prendre une part active à leur propre apprentissage. Bien que les stratégies d’en[...]Travail de fin d'études
J’ai effectué mon stage de spécialisation dans une classe de 3ème maternelle. A la fin du module créativité, les intelligences multiples se sont imposées à moi et, après avoir réalisé les recherches nécessaires afin de comprendre la théorie d'Ho[...]Livre
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Test, jeux et matériel pédagogique
Françoise Roemers-Poumay | 2014Les trois ingrédients principaux de la pédagogie des Octofun sont : 1. Les intelligences multiples pour ouvrir 8 directions stimulant le potentiel de chacun. 2. La gestion mentale pour prendre conscience des gestes mentaux nécessaires aux appren[...]Article
Le problème de l’égalité des chances à l’école dépasse le champ des seuls critères sociaux. Le système éducatif français, par sa structure, génère également des inégalités cognitives. Le profil cognitif d’un élève selon sa proximité avec la norm[...]Travail de fin d'études
Jhon Jairo Vanderbist Sonck ; Sylvie Henry, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Ce travail de fin d’études porte sur la création d’ateliers en lien avec la psychologie positive, le concept d’intelligences multiples et sur les émotions destinés aux adolescents scolarisés dans l’enseignement spécialisé de type 1 (déficience m[...]Article
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Quels sont les points communs entre Einstein, Andy Warhol, Vincent Van Gogh et Mark Zuckerberg ? Ces êtres exceptionnels, doués d’une intelligence atypique, ont une façon bien à eux de penser et d’envisager le monde qui les entoure. Cependant i[...]Travail de fin d'études
Yousra Ben Haddou ; Soumia Kharbouch, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire psychologie | 2018-2019Article
Travail de fin d'études
Face aux nouveaux enjeux de l’enseignement, de nouvelles pédagogies émergent. L’une de ces pédagogies se base sur la théorie des Intelligences Multiples de Howard Gardner. Quelles sont les caractéristiques d’une pédagogie basée sur les intellige[...]Livre
On a longtemps cru que l'intelligence était une faculté unique, mesurable et bien définie, dont chacun de nous héritait. Ce livre démontre le contraire. Il existe au moins sept formes d'intelligence, indépendantes les unes des autres, ayant chac[...]Livre
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Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école de notre [...]Travail de fin d'études
Eva Tavernier, Auteur ; Aude Dufrasne, Promoteur ; Renaud Keymeulen, Conseiller scientifique | Bruxelles : ISEI | 2020Contexte et objectif: Le but est de déterminer l’applicabilité et les impacts que pourrait avoir une pédagogie basée sur la théorie des intelligences multiples [IM] dans la formation de bachelier infirmier responsable de soins généraux. Mét[...]Livre
Article
Martha Zuber, Intervieweur ; Jacques Lecomte, Intervieweur |En 1997, Sciences Humaines rencontre Howard Gardner à l’occasion de la traduction en français de son célèbre ouvrage Les Formes de l’intelligence. Le psychologue du développement remet en question l’idée d’une intelligence standard et unique.Livre
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Travail de fin d'études
Laura Ducrocq, Auteur ; Simon Dubetz, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Ce travail met l’accent sur un objectif souvent poursuivi dans le domaine du handicap mental : encourager l’autodétermination des bénéficiaires. Or les réalités observées sur le terrain ne permettent pas toujours de rendre cela possible. En effe[...]Livre
Travail de fin d'études
Le contenu du présent travail de fin d’études traite de la question de l’aide que nous pouvons apporter, en tant qu’enseignant, dans nos préparations de cours et dans nos habitudes didactiques pour épauler un élève atteint de trouble de l’attent[...]Travail de fin d'études
Alicia Grégoire, Auteur ; Pierre Sartiaux, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Le cours de mathématiques rend souvent le parcours scolaire difficile. Le manque de motivation de nombreux élèves vis-à-vis de cette discipline est en partie l’explication des échecs et des difficultés. Il existe différentes façons d’augmenter [...]Travail de fin d'études
Maëllie Chandi, Auteur ; Sandrine Coryn, Auteur ; Gilles De Luyck, Auteur ; Alicia Matheys, Auteur ; Frédérique Piessens, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2020Travail de fin d’études abordant différents outils de la mise en pratique de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA) tels que la classe flexible, la communauté d’apprentissage, la classe inversée, les intelligences multiples et le tutorat.Livre
Renaud Keymeulen ; Michel Van langendonckt ; Coralie Massin ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2018Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n’est pas seulement un outil permettant de tiss[...]Livre
Pascale Toscani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bruno della Chiesa, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie Formation | 2014Livre
Emmanuel Sander ; Hippolyte Gros ; Katarina Gvozdic ; Calliste Scheibling-Sève | Paris : Retz | Mythes et réalités | 2018Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l'intégration des neurosciences aux sciences de l'éducation ? Certains en sont convaincus favorisant ainsi l'émergence de neu[...]Document jeunesse
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Ce guide méthodologique se partage en différentes parties : Quelques appuis théoriques, la pédagogie Octofun et toute une série d'activités possibles en appliquant la théorie des intelligences multiples. Dans la première partie du manuel, Franç[...]Livre
La psychologie positive à travers les intelligences multiples avec les OCTOFUN est un ouvrage illustré qui se concentre sur le bienêtre de l'enfant. Son objectif est de permettre à n'importe quel adulte (parent, psychologue, enseignant, coach...[...]Article
Martine Fournier, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Michel Huteau, Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur ; Annick Ohayon, Auteur ; Jacques Lecomte, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Drina Candilis-Huisman, Auteur ; Arlette Streri, Auteur ; Britt-Mari Barth, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Romina Rinaldi, Auteur ; Héloïse Junier, Auteur ; Hugo Albandea, Auteur |Ces grand «dossier» traite essentiellement sur la psychologie de l'enfant. Divers psychologues en parlent. Les sujets traités sont : psychologie de l'enfant, intelligence de l'enfant,comportement de l'enfant, attachement,... et bien d'autresTravail de fin d'études
Quelques écoles maternelles et primaires basent leur pédagogie sur la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner. Mais qu’en est-il dans l’enseignement secondaire ? Et plus particulièrement, en première année ? Cette problématique est[...]Travail de fin d'études
Clara Sterckx ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Cette recherche a pour but de trouver des moyens capables d’augmenter la motivation chez les élèves de type 8 lors d’ateliers logico-mathématiques. Ce travail s’est inspiré d’une situation de stage vécue dans laquelle une logopède devait animer [...]Article
Sophie Brasseur, Auteur ; Catherine Cuche, Auteur |Est-elle génétique ? Une ou multiple ? Fixe ou évolutive ? Jusqu’où peut-on la développer ? Panorama de l’état de la recherche sur ces grandes questions.Article
Martine Fournier, Auteur |Depuis l’Antiquité grecque, les humains cherchent l’origine de l’intelligence. Les représentations se sont transférées du monde des idées aux profondeurs de nos circonvolutions cérébrales.
