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Catherine Tauveron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Marcoin ; Annie Rouxel ; Pierre Seve ; Bernard Devanne ; Christine Campoli ; Bernadette Gromer ; Aline Karnauch ; Bernard Friot | [S.l.] : Canopé - CRDP de Versailles | Les Actes de la DGESCO | 2004Les nouveaux programmes de l'école primaire, notamment ceux du cycle III, donnent une place particulièrement significative à l'initiation des élèves à la lecture et à la littérature. Il s'agit de former de jeunes lecteurs actifs, l'acte de lectu[...]Livre
7% de la population adulte âgée de 18 à 65 ans ayant été scolarisée en France est en situation d'illettrisme, soit 2500000 personnes en métropole. Or, que ce soit devant un ordinateur, un livre, un journal ou une feuille blanche, l'expression éc[...]Test, jeux et matériel pédagogique
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Ce livre n'est pas une énième et nouvelle méthode d'apprentissage de la lecture, mais un ouvrage de référence, pratique et très complet, pour qui veut accompagner ses enfants (ou ses élèves) sur le chemin de l'apprentissage de la lecture.Du tout[...]Livre
Cet ouvrage répond de manière approfondie à partir d'une évaluation complète des compétences de 80 enfants de CP et CE1 en grande difficulté de lecture. On y trouve : - de nombreuses observations, recueillis dans les situations très diverses qui[...]Livre
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Comment apprend-on à lire ? D'où viennent les difficultés qu'un enfant peut éprouver ? Que faire pour l'aider ? Après avoir dressé le bilan de ce que l'on sait aujourd'hui des structures mentales qui nous permettent de lire, des mécanismes d'ap[...]Livre
A l'heure du zapping et du multimédia, il y a tant à lire pour notre plaisir, notre information ou notre profession qu'il nous faut réapprendre ce geste. A nous de retrouver le goût, l'intérêt et l'efficacité dans la lecture même si nos blocages[...]Article
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Christelle Gombert, Intervieweur ; Isabelle Albanese, Personne interviewée |A Lausanne, en Suisse, se trouve une bibliothèque remplie essentiellement... de disques. Créée en 1976, la Bibliothèque sonore Romande a un objectif : rendre la lecture accessible aux publics en difficulté, grâce à l'enregistrement vocal de mil[...]Article
Ouvrant dès son premier numéro sur le constat d'une "désaffection constante des adolescents pour la lecture", l'association Lecture Jeunesse naît dans un contexte de démocratisation scolaire massives et d'inquiétude (déjà) sur la lecture des ado[...]Article
En plus des compétences linguistiques telles qu’identifier les mots, mémoriser l’information verbale, dégager l’idée principale, la lecture requiert des compétences métalinguistiques, qui paraissent être en cause dans les difficultés constatées [...]Article
Les enfants présentant des difficultés d’acquisition du langage écrit manifestent certaines fois des habiletés hétérogènes entre les différentes composantes de l’acte lexique. Ainsi, cet article se propose de réfléchir sur les liens entre les co[...]
