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Activité aérobie et environnement enrichi : perspectives pour le patient Alzheimer / G. Ben-Sadoun in Science et sports, 2015/1 (2015)
Titre : Activité aérobie et environnement enrichi : perspectives pour le patient Alzheimer Type de document : Article Auteurs : G. Ben-Sadoun ; P.-D. Petit ; S.S. Colson Article en page(s) : pp. 1-12 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité motrice ; Cognition ; Jeu sérieux ; Maladie d'AlzheimerRésumé : Objectifs
Cet article propose une synthèse de la littérature sur une partie des mécanismes biologiques impliqués dans la maladie d’Alzheimer et sur leur évolution dans le cadre d’interventions non pharmacologiques.
Actualités
L’activité physique régulière aérobie et l’environnement enrichi sont deux méthodes issues respectivement de l’hypothèse métabolique et de l’hypothèse de l’enrichissement cognitif. Leurs effets sur l’aptitude aérobie, la fonction cardiorespiratoire, la structure cérébrale et la cognition sont clairement établis dans le vieillissement chez l’animal et chez l’homme. Dans la maladie d’Alzheimer, ces méthodes pourraient interrompre l’évolution physiopathologique mitochondriale, amyloïdogénique et des protéines tau.
Perspectives et projets
Chez les personnes âgées, l’utilisation des exergames (jeux vidéo à activité physique) se développe pour essayer de rendre les activités physiques plus attractives. Ces nouvelles technologies, à fort potentiel, permettraient de proposer simultanément de l’activité aérobie dans un environnement enrichi. Des recherches interventionnelles sur la faisabilité et les effets des exergames pour les patients Alzheimer doivent être explorées.
Conclusion
Nous proposons d’utiliser des serious (exer)games pour la prise en charge du patient Alzheimer. Ces serious games , développés spécifiquement pour le patient Alzheimer, auraient pour objectif d’intégrer l’activité aérobie d’intensité élevée et l’environnement enrichi pour une prise en charge accessible et ludique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/9550 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143619
in Science et sports > 2015/1 (2015) . - pp. 1-12[article] Activité aérobie et environnement enrichi : perspectives pour le patient Alzheimer [Article] / G. Ben-Sadoun ; P.-D. Petit ; S.S. Colson . - pp. 1-12.
Langues : Français (fre)
in Science et sports > 2015/1 (2015) . - pp. 1-12
Descripteurs : HE Vinci
Activité motrice ; Cognition ; Jeu sérieux ; Maladie d'AlzheimerRésumé : Objectifs
Cet article propose une synthèse de la littérature sur une partie des mécanismes biologiques impliqués dans la maladie d’Alzheimer et sur leur évolution dans le cadre d’interventions non pharmacologiques.
Actualités
L’activité physique régulière aérobie et l’environnement enrichi sont deux méthodes issues respectivement de l’hypothèse métabolique et de l’hypothèse de l’enrichissement cognitif. Leurs effets sur l’aptitude aérobie, la fonction cardiorespiratoire, la structure cérébrale et la cognition sont clairement établis dans le vieillissement chez l’animal et chez l’homme. Dans la maladie d’Alzheimer, ces méthodes pourraient interrompre l’évolution physiopathologique mitochondriale, amyloïdogénique et des protéines tau.
Perspectives et projets
Chez les personnes âgées, l’utilisation des exergames (jeux vidéo à activité physique) se développe pour essayer de rendre les activités physiques plus attractives. Ces nouvelles technologies, à fort potentiel, permettraient de proposer simultanément de l’activité aérobie dans un environnement enrichi. Des recherches interventionnelles sur la faisabilité et les effets des exergames pour les patients Alzheimer doivent être explorées.
Conclusion
Nous proposons d’utiliser des serious (exer)games pour la prise en charge du patient Alzheimer. Ces serious games , développés spécifiquement pour le patient Alzheimer, auraient pour objectif d’intégrer l’activité aérobie d’intensité élevée et l’environnement enrichi pour une prise en charge accessible et ludique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/9550 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143619
Titre : Apprendre à l’ère de l’e-formation Type de document : Article Auteurs : Nadine Benscri Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 59-62 Note générale : Doi : 10.1016/j.soin.2019.06.015 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; E-learning ; Esprit critique ; Formation ; Jeu sérieux ; ResponsabilitéRésumé : Le numérique peut être utilisé à des fins d’amélioration effective de la qualité des apprentissages chez les étudiants. Cet usage se situe au-delà de la nécessité de s’adapter à cette société hyperconnectée. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1319 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242087
in Soins > Vol. 64, n° 838 (Septembre 2019) . - p. 59-62[article] Apprendre à l’ère de l’e-formation [Article] / Nadine Benscri . - 2019 . - p. 59-62.
Doi : 10.1016/j.soin.2019.06.015
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 64, n° 838 (Septembre 2019) . - p. 59-62
Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; E-learning ; Esprit critique ; Formation ; Jeu sérieux ; ResponsabilitéRésumé : Le numérique peut être utilisé à des fins d’amélioration effective de la qualité des apprentissages chez les étudiants. Cet usage se situe au-delà de la nécessité de s’adapter à cette société hyperconnectée. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1319 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242087
Titre : C'est quoi, l'intelligence artificielle (IA) ? Type de document : Article Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Échographie ; Formation ; Imagerie medicale ; Imagerie par résonance magnétique ; Innovation technologique ; Intelligence artificielle (IA) ; Jeu sérieux ; Métier ; Radiologie ; Radiothérapie ; Recherche ; Technologue en imagerie médicale
Autres descripteurs
Banque de donneesRésumé : Ce dossier contient :
Avant-propos -
1) L'intelligence artificielle en imagerie -
2) Initiation à l'intelligence artificielle -
3) Transformation de la radiologie par les nouvelles technologies d'intelligence artificielle -
4) DRIM France IA -
5) Data Challenge des JFR 2018, naissance d'une collaboration en IA -
6) L'IA au service de l'échographie médicale. Une innovation disruptive aux perspectives révolutionnaires pour la santé -
7) Système de guidage basé sur la réalité augmentée (RA) et l'intelligence artificielle (IA) sur vertébroplastie - 8) Impact de l'intelligence artificielle sur la qualité des soins en radiothérapie -
9) L'IRM sur un plateau (de jeu) !Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240401
in Le manipulateur > 289 (septembre 2019) . - p. 11-61[article] C'est quoi, l'intelligence artificielle (IA) ? [Article] . - 2019 . - p. 11-61.
Langues : Français (fre)
in Le manipulateur > 289 (septembre 2019) . - p. 11-61
Descripteurs : HE Vinci
Échographie ; Formation ; Imagerie medicale ; Imagerie par résonance magnétique ; Innovation technologique ; Intelligence artificielle (IA) ; Jeu sérieux ; Métier ; Radiologie ; Radiothérapie ; Recherche ; Technologue en imagerie médicale
Autres descripteurs
Banque de donneesRésumé : Ce dossier contient :
Avant-propos -
1) L'intelligence artificielle en imagerie -
2) Initiation à l'intelligence artificielle -
3) Transformation de la radiologie par les nouvelles technologies d'intelligence artificielle -
4) DRIM France IA -
5) Data Challenge des JFR 2018, naissance d'une collaboration en IA -
6) L'IA au service de l'échographie médicale. Une innovation disruptive aux perspectives révolutionnaires pour la santé -
7) Système de guidage basé sur la réalité augmentée (RA) et l'intelligence artificielle (IA) sur vertébroplastie - 8) Impact de l'intelligence artificielle sur la qualité des soins en radiothérapie -
9) L'IRM sur un plateau (de jeu) !Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240401 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Le manipulateur. 289 (septembre 2019) Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Caractéristiques des activités infirmières et infirmières puéricultrices dans le cadre des programmes d’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique : une étude qualitative descriptive Type de document : Article Auteurs : Sandrine Mayen ; Gwenaëlle De Clifford-Faugère ; Sylvie Mourey ; Nelly Espanet ; Rachel Reynaud ; Stéphanie Gentile ; Sébastien Colson Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.1-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Compétence professionnelle ; Diabète de type 1 ; Éducation du patient comme sujet ; Enfant (6-12 ans) ; Infirmières et infirmiers ; Jeu sérieux ; PédiatrieRésumé : Les programmes d’éducation thérapeutique du patient offrent un soutien aux enfants qui ont un diabète de type 1 et à leurs familles. Les infirmières participent en équipe pluridisciplinaire à ces programmes, mais leurs activités sont actuellement insuffisamment documentées dans la littérature. Objectif : Décrire l’activité infirmière dans les programmes d’éducation thérapeutique du patient en diabétologie pédiatrique. Méthode : Étude qualitative descriptive par entretiens semi-dirigés individuels auprès d’infirmières travaillant en secteur hospitalier ou en séjours éducatifs, avec analyse lexicométrique des discours. Résultats : Vingt infirmières, dont dix infirmières puéricultrices ont participé à l’étude. Les participantes décrivent les compétences de communication et d’adaptation mobilisées pour gérer l’activité éducative et sa traçabilité. Les besoins spécifiques des patients sont pris en compte par l’adaptabilité et la variété des méthodes et outils pédagogiques mobilisés en fonction de l’âge, du niveau de compréhension, et de la culture. Discussion : Les infirmières semblent développer des compétences relationnelles pour dispenser et coordonner l’éducation thérapeutique, sans forcément être coordinatrice. Elles confirment la nécessité de tenir compte des besoins spécifiques de l’enfant et de l’adolescent. Les contraintes organisationnelles apparaissent comme génératrices de compétences collectives entre soignants-soignés et entre pairs. Conclusion : Cette étude permet de prendre en considération la perception des infirmières dans l’élaboration d’un programme éducatif interrégional. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261436
in Education thérapeutique du patient > Vol. 12, n°1 (Juin 2020) . - p.1-15[article] Caractéristiques des activités infirmières et infirmières puéricultrices dans le cadre des programmes d’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique : une étude qualitative descriptive [Article] / Sandrine Mayen ; Gwenaëlle De Clifford-Faugère ; Sylvie Mourey ; Nelly Espanet ; Rachel Reynaud ; Stéphanie Gentile ; Sébastien Colson . - 2020 . - p.1-15.
Langues : Français (fre)
in Education thérapeutique du patient > Vol. 12, n°1 (Juin 2020) . - p.1-15
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Compétence professionnelle ; Diabète de type 1 ; Éducation du patient comme sujet ; Enfant (6-12 ans) ; Infirmières et infirmiers ; Jeu sérieux ; PédiatrieRésumé : Les programmes d’éducation thérapeutique du patient offrent un soutien aux enfants qui ont un diabète de type 1 et à leurs familles. Les infirmières participent en équipe pluridisciplinaire à ces programmes, mais leurs activités sont actuellement insuffisamment documentées dans la littérature. Objectif : Décrire l’activité infirmière dans les programmes d’éducation thérapeutique du patient en diabétologie pédiatrique. Méthode : Étude qualitative descriptive par entretiens semi-dirigés individuels auprès d’infirmières travaillant en secteur hospitalier ou en séjours éducatifs, avec analyse lexicométrique des discours. Résultats : Vingt infirmières, dont dix infirmières puéricultrices ont participé à l’étude. Les participantes décrivent les compétences de communication et d’adaptation mobilisées pour gérer l’activité éducative et sa traçabilité. Les besoins spécifiques des patients sont pris en compte par l’adaptabilité et la variété des méthodes et outils pédagogiques mobilisés en fonction de l’âge, du niveau de compréhension, et de la culture. Discussion : Les infirmières semblent développer des compétences relationnelles pour dispenser et coordonner l’éducation thérapeutique, sans forcément être coordinatrice. Elles confirment la nécessité de tenir compte des besoins spécifiques de l’enfant et de l’adolescent. Les contraintes organisationnelles apparaissent comme génératrices de compétences collectives entre soignants-soignés et entre pairs. Conclusion : Cette étude permet de prendre en considération la perception des infirmières dans l’élaboration d’un programme éducatif interrégional. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261436 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Education thérapeutique du patient. Vol. 12, n°1 (Juin 2020) Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Diffuser du savoir et entretenir une culture de la prévention des chutes Type de document : Article Auteurs : Frédéric Desramault ; Eloïse Allard-Cools Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 40-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Chutes accidentelles ; Diffusion de l'information ; Jeu sérieux ; Prévention
Autres descripteurs
VulnerabilitéRésumé : Le vieillissement de la population se traduit par un nombre croissant de personnes vulnérables, exposées au risque de chute. Afin de sensibiliser les patients et leurs proches ainsi que les soignants à la prévention des facteurs environnemental et comportemental du risque de chute, un établissement de santé normand a développé un atelier pédagogique sous la forme d’une chambre des erreurs. Il est le fruit d’une collaboration étroite entre les équipes de rééducation et les autres soignants. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1361122 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254874
in La revue de l'infirmière > 258 (Février 2020) . - p. 40-42[article] Diffuser du savoir et entretenir une culture de la prévention des chutes [Article] / Frédéric Desramault ; Eloïse Allard-Cools . - 2020 . - p. 40-42.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 258 (Février 2020) . - p. 40-42
Descripteurs : HE Vinci
Chutes accidentelles ; Diffusion de l'information ; Jeu sérieux ; Prévention
Autres descripteurs
VulnerabilitéRésumé : Le vieillissement de la population se traduit par un nombre croissant de personnes vulnérables, exposées au risque de chute. Afin de sensibiliser les patients et leurs proches ainsi que les soignants à la prévention des facteurs environnemental et comportemental du risque de chute, un établissement de santé normand a développé un atelier pédagogique sous la forme d’une chambre des erreurs. Il est le fruit d’une collaboration étroite entre les équipes de rééducation et les autres soignants. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1361122 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254874 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité La revue de l'infirmière. 258 (Février 2020) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
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