|
| Titre : |
L’activité musicale comme moyen d’amélioration de l’estime de soi chez les enfants placés par le juge. |
| Type de document : |
Travail de fin d'études |
| Auteurs : |
Guillaume SZCZEPANSKI, Auteur ; Hippolyte Bohouo, |
| Mention d'édition : |
Juin |
| Editeur : |
Bruxelles : Parnasse-ISEI |
| Année de publication : |
2016-2017 |
| Importance : |
68p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
HE Vinci
Concept du soi ; Musicothérapie
|
| Index. décimale : |
TFE - Educateur spécialisé |
| Résumé : |
Aujourd’hui, la musique semble être perçue et utilisé comme étant un moyen de distraction.
De ce fait, elle n’est pas toujours reconnue comme outil éducatif dans les diverses institutions
ou j’ai effectué mes stages.
Cependant, la musique est belle est bien toujours présente de manière constante et universelle.
Il est donc inimaginable de pas s’y intéresser afin d’utiliser son potentielle.
Passionné par la musique et musicien depuis plus de dix ans, je me suis questionné sur la
possibilité d’utiliser cet outil dans la pratique de mon futur métier d’éducateur spécialisé en
activité socio-sportives. Et notamment sur l’impact que l’activité musicale pourrait avoir sur
l’estime de soi chez un groupe de cinq enfants placés.
Dans un premier temps, ce travail portera sur une recherche théorique afin de comprendre les
différents thermes utiliser. Ensuite, suivra une partie pratique mise en place et appliquée à ce
public.
Finalement, au terme de cette étude, je peux tirer la conclusion suivante : Oui, l’activité
musicale peut être utilisée afin d’augmenter l’estime de soi, mais je ne peux pas affirmer que
la seule utilisation d’activité musicale augmente à coup sûr l’estime de soi. |
| Accès : |
Consultation sur l'ordinateur dédié au CDD Parnasse |
| Disponible en ligne : |
Non |
L’activité musicale comme moyen d’amélioration de l’estime de soi chez les enfants placés par le juge. [Travail de fin d'études] / Guillaume SZCZEPANSKI, Auteur ; Hippolyte Bohouo, . - Juin . - Bruxelles (Bruxelles) : Parnasse-ISEI, 2016-2017 . - 68p. Langues : Français ( fre) | Descripteurs : |
HE Vinci
Concept du soi ; Musicothérapie
|
| Index. décimale : |
TFE - Educateur spécialisé |
| Résumé : |
Aujourd’hui, la musique semble être perçue et utilisé comme étant un moyen de distraction.
De ce fait, elle n’est pas toujours reconnue comme outil éducatif dans les diverses institutions
ou j’ai effectué mes stages.
Cependant, la musique est belle est bien toujours présente de manière constante et universelle.
Il est donc inimaginable de pas s’y intéresser afin d’utiliser son potentielle.
Passionné par la musique et musicien depuis plus de dix ans, je me suis questionné sur la
possibilité d’utiliser cet outil dans la pratique de mon futur métier d’éducateur spécialisé en
activité socio-sportives. Et notamment sur l’impact que l’activité musicale pourrait avoir sur
l’estime de soi chez un groupe de cinq enfants placés.
Dans un premier temps, ce travail portera sur une recherche théorique afin de comprendre les
différents thermes utiliser. Ensuite, suivra une partie pratique mise en place et appliquée à ce
public.
Finalement, au terme de cette étude, je peux tirer la conclusion suivante : Oui, l’activité
musicale peut être utilisée afin d’augmenter l’estime de soi, mais je ne peux pas affirmer que
la seule utilisation d’activité musicale augmente à coup sûr l’estime de soi. |
| Accès : |
Consultation sur l'ordinateur dédié au CDD Parnasse |
| Disponible en ligne : |
Non |
|
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheAccompagnement des personnes polyhandicapées et activités musicales par un
Activités musicales pour détendre vos enfants
Alzheimer in Revue francophone de gériatrie et de gérontologie, 197 (SEPTEMBRE 2013)
