Détail de l'auteur
Auteur Catherine Van Nieuwenhoven |
Documents disponibles écrits par cet auteur
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Faire une suggestion Affiner la rechercheAccompagner les pratiques des enseignants / Catherine Van Nieuwenhoven (2018)
Titre : Accompagner les pratiques des enseignants : Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en cours de carrière Type de document : Livre Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven ; Stéphane Colognesi ; Simon Beausart Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2018 Importance : 295 p. Format : 24 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-662-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement professionnel ; Enseignement supérieur ; Métier d'enseignant ; PédagogieMots-clés : Accompagnement Rédaction médicale Résumé : Cet ouvrage, qui s'inscrit dans le cadre des travaux de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle », vise à nourrir des échanges scientifiques pluriels et à permettre la circulation des savoirs entre le monde des chercheurs et celui des praticiens.
Les écrits scientifiques étayent largement le rôle de l'accompagnement comme levier majeur dans la continuité d’un développement professionnel des enseignants. Cette dimension de temporalité liée à l’idée de parcours apparaît importante. L’accompagnement est dès lors envisagé en formation initiale, lors de l’insertion professionnelle et tout au long de la carrière enseignante.
Cet ouvrage, qui s’inscrit dans le cadre des travaux de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle », vise à nourrir des échanges scientifiques pluriels et à permettre la circulation des savoirs entre le monde des chercheurs et celui des praticiens.
La dimension internationale de cette réflexion permet de s’enrichir des différences liées aux systèmes éducatifs et culturels.
Le lecteur pourra actualiser ses connaissances et découvrir tant des recherches dans le domaine que des outils et des dispositifs concrets en vue de questionner ses propres pratiques d’accompagnement ou d’en créer de nouvelles.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103058 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.6 VAN Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
DisponibleAD Math 1. Attention le chasseur revient / Marie-Christine Cornet (2001)
Titre de série : AD Math 1 Titre : Attention le chasseur revient : jeux de reconnaissance des quantités par les différents sens visuel, auditif et tactile Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Marie-Christine Cornet ; Sylvie Goerlich ; Alain Vanmuysen ; Catherine Van Nieuwenhoven Editeur : 15 rue Henri Rol Tanguy : ECPA Editions du Centre de Psychologie appliquée Année de publication : 2001 Prix : 128.40 Note générale : 4-8 ans Descripteurs : HE Vinci
Compétence logico-mathématique ; Dyscalculie ; Jeux mathématiques ; Reconnaissance des quantités
Autres descripteurs
Construction du nombreRésumé : AD-Math. Ces outils stimulent le développement cognitif des enfants par la confrontation des idées et des stratégies en leur proposant des activités ludiques dans lesquelles ils s’engagent avec la motivation nécessaire pour surmonter leurs difficultés. Découpés en compétences nécessaires à la construction du nombre et des opérations de base, les outils de remédiation sont un lien direct avec le TEDI-MATH, qui permet d'établir un diagnostic précis des difficultés d apprentissage dans ce domaine. Le premier ensemble d outils de remédiation concerne la première rencontre de l'enfant avec les quantités par les différents sens (visuel, auditif et tactile). La reconnaissance de la quantité est un prérequis nécessaire à la construction du nombre en lien avec le comptage et le dénombrement. Ces premiers apprentissages numériques se construisent dès l'enseignement maternel.
Attention le chasseur revient : Reconnaissance auditive. Les animaux de la forêt sont emprisonnés. Saurez-vous collaborer pour leur rendre leur liberté avant le retour du chasseur ? Un jeu de coopération, centré sur la reconnaissance auditive de quantités, dans lequel les enfants écoutent et produisent des sons.Note de contenu : plateau de jeu, enclos, 22 animaux, 1 chasseur, 1 triangle, sifflet, 27 cartes instruments Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202403 Exemplaires (4)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SN_05_025 (J3) C Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleSN_05_025 (J3) D Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleJ_409_026 A Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleJ_409_026 B Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible
Titre de série : AD Math 1 Titre : Rendez-moi mes pommes : jeux de reconnaissance des quantités par les différents sens : visuel, auditif et tactile Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Marie-Christine Cornet ; Sylvie Goerlich ; Alain Vanmuysen ; Catherine Van Nieuwenhoven Editeur : 15 rue Henri Rol Tanguy : ECPA Editions du Centre de Psychologie appliquée Année de publication : 2001 Prix : 366.57 Note générale : 4-8 ans Descripteurs : HE Vinci
Compétence logico-mathématique ; Dyscalculie ; Jeu de manipulation ; Jeux mathématiques ; Reconnaissance des quantités
Autres descripteurs
Construction du nombreRésumé : Au delà du diagnostic, une sérieuse carence existe dans le domaine des outils de remédiation en mathématiques. L objectif de ces outils de remédiation par le jeu est de fournir aux psychologues et à toutes les personnes (orthophonistes, etc...) qui prennent en charge le suivi des enfants en difficulté, des ressources leur permettant de mener une remédiation sérieuse et basée sur les recherches récentes dans le domaine de la psychologie de l apprentissage et de la didactique des mathématiques. Ces outils stimulent le développement cognitif des enfants par la confrontation des idées et des stratégies en leur proposant des activités ludiques dans lesquelles ils s engagent avec la motivation nécessaire pour surmonter leurs difficultés. Découpés en compétences nécessaires à la construction du nombre et des opérations de base, les outils de remédiation sont un lien direct avec le TEDI-MATH, qui permet d établir un diagnostic précis des difficultés d apprentissage dans ce domaine. Le premier ensemble d outils de remédiation concerne la première rencontre de l enfant avec les quantités par les différents sens (visuel, auditif et tactile). La reconnaissance de la quantité est un prérequis nécessaire à la construction du nombre en lien avec le comptage et le dénombrement. Ces premiers apprentissages numériques se construisent dès l'enseignement maternel. D'autres outils sont en cours de construction pour intervenir sur les autres compétences nécessaires à la construction du nombre (système en base 10, décomposition additive, opérations, etc...). Première mallette d outils : la reconnaissance des quantités par les différents sens Rendez-moi mes pommes : reconnaissance visuelle. Le pommier a perdu ses fruits. Qui sera le premier à les lui restituer ? Un jeu qui stimule la reconnaissance visuelle de quantités dans une situation concrète et attractive de manipulation. Note de contenu : 2 plateaux de jeu, 90 pommes rouges, 40 cartes "triangles", 40 cartes "formes variées",
manuel général, manuel d'utilisation, règles du jeuDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202401 Exemplaires (4)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SN_05_025 (J1) C Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleSN_05_025 (J1) D Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleJ_409_029 A Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleJ_409_029 B Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible
Titre de série : AD Math 1 Titre : Des sons plein les oreilles : jeux de reconnaissance des quantités par les différents sens : visuel, auditif et tactile Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Marie-Christine Cornet ; Sylvie Goerlich ; Alain Vanmuysen ; Catherine Van Nieuwenhoven Editeur : 15 rue Henri Rol Tanguy : ECPA Editions du Centre de Psychologie appliquée Année de publication : 2001 Prix : 366.57 Note générale : 4-8 ans
4 joueurs
20 minDescripteurs : HE Vinci
Compétence logico-mathématique ; Discrimination auditive ; Dyscalculie ; Jeux mathématiques ; Reconnaissance des quantités
Autres descripteurs
Construction du nombreRésumé : la reconnaissance des quantités par les différents sens.
Des sons plein les oreilles : reconnaissance auditive. Quelle cacophonie ! Tous les sons des instruments sont mélangés. Qui sera le premier à les reconnaître et à les organiser ? Un jeu qui stimule la reconnaissance auditive de quantités par l'écoute attentive de séquences de sons enregistrés.Note de contenu : 4 plateaux de jeu, 24 cartes blanches, 24 cartes bleues, 24 cartes roses, cassette audio
Manuel d'utilisation Manuel général Règle du jeuDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202402 Exemplaires (4)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SN_05_025 (J2) C Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleSN_05_025 (J2) D Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleJ_409_028 A Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleJ_409_028 B Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible
Titre de série : AD Math 1 Titre : Vite, l'hiver arrive : jeux de reconnaissance des quantités par les différents sens : visuel, auditif et tactile Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Marie-Christine Cornet ; Sylvie Goerlich ; Alain Vanmuysen ; Catherine Van Nieuwenhoven Editeur : 15 rue Henri Rol Tanguy : ECPA Editions du Centre de Psychologie appliquée Année de publication : 2001 Prix : 366.57 Descripteurs : HE Vinci
Compétence logico-mathématique ; Dyscalculie ; Jeux mathématiques ; Reconnaissance des quantités
Autres descripteurs
Construction du nombre ; Perception tactileRésumé : Vite, l hiver arrive ! reconnaissance tactile. L hiver approche… Allez-vous arriver à constituer ensemble une réserve de noisettes pour l écureuil ? Un jeu de coopération dans lequel la reconnaissance tactile de quantités est stimulée par la manipulation de cartes en relief. Note de contenu : plateau de jeu, cartes : 20 noisettes et 5 flocons, jetons : 25 noisettes et 7 flocons, tube "tronc d'arbre", sac avec 6 plaques bois
manuel d'utilisation, manuel général, règles du jeuDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202404 Exemplaires (4)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SN_05_025 J4 C Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleSN_05_025 J4 D Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Local test Prêt autorisé
DisponibleJ_409_027 A Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleJ_409_027 B Test, jeu, matériel pédagogique Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponiblePermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe développement du comptage et son rôle dans les troubles numériques / Jacques Grégoire
PermalinkPermalinkPermalinkL'évaluation des dyscalculies avec la batterie TEDI-MATH / Jacques Grégoire in Glossa, 82 (Décembre 2002)
PermalinkPermalink
