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L'accompagnement comme posture professionnelle spécifique / Maela Paul in Recherche en soins infirmiers, 110 (SEPTEMBRE 2012)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 110 (SEPTEMBRE 2012) . - p. 13-20 Titre : L'accompagnement comme posture professionnelle spécifique : L'exemple de l'éducation thérapeutique du patient Type de document : Article Auteurs : Maela Paul, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 13-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement du patient ; Education ; Education thérapeutique ; Relation ; Relation d'aide ; Relation professionnelle ; Relations entre professionnels de santé et patients Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63871 [article] L'accompagnement comme posture professionnelle spécifique : L'exemple de l'éducation thérapeutique du patient [Article] / Maela Paul, Auteur . - 2012 . - p. 13-20. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 110 (SEPTEMBRE 2012) . - p. 13-20 Descripteurs : HE Vinci Accompagnement du patient ; Education ; Education thérapeutique ; Relation ; Relation d'aide ; Relation professionnelle ; Relations entre professionnels de santé et patients Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63871

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
RSI 2012 L110	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible
REV	Périodique papier	Woluwe (Promenade de l'Alma)	périodiques	Exclu du prêt

L’accompagnement, promesses et paradoxes / Maela Paul in Rééducation orthophonique, Vol. 49, n°247 (Septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRééducation orthophonique > Vol. 49, n°247 (Septembre 2011) . - p. 53-67 Titre : L’accompagnement, promesses et paradoxes Type de document : Article Auteurs : Maela Paul, Auteur Article en page(s) : p. 53-67 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Autonomie ; Ethique Autres descripteurs Accompagnement ; Responsabilite Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214002 [article] L’accompagnement, promesses et paradoxes [Article] / Maela Paul, Auteur . - p. 53-67. Langues : Français (fre) in Rééducation orthophonique > Vol. 49, n°247 (Septembre 2011) . - p. 53-67 Descripteurs : HE Vinci Autonomie ; Ethique Autres descripteurs Accompagnement ; Responsabilite Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214002

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Rééducation orthophonique. Vol. 49, n°247 (Septembre 2011)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Exclu du prêt

La démarche d'accompagnement / Maela Paul (2016)

Public ISBD Titre : La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques Type de document : Livre Auteurs : Maela Paul, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 235 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0187-0 Descripteurs : HE Vinci Méthodes ; Relations interpersonnelles ; Sociologie Mots-clés : Accompagnement professionnel Résumé : L’originalité de cet ouvrage est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l’accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d’avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l’accompagnement. Il a été conçu pour eux, par eux et avec eux. L’ouvrage est structuré autour de l’identification des fondamentaux de toute pratique d’accompagnement. Rassemblés en repères, ils fournissent en quelque sorte une table d’orientation à partir de laquelle chaque lecteur, praticien ou chercheur, individuellement autant que collectivement, peut mener une réflexion sur ce qu’accompagner veut dire, pour lui, dans son contexte professionnel. Cette réflexion s’est donné pour fil conducteur l’exigence, pour tout accompagnement, de répondre à la triple identité d’un être humain : son identité singulière, celle que lui confère sa culture d’appartenance et celle qui lui revient dans l’ordre de l’humain. Comprendre le concept d’accompagnement n’est pas le définir, mais se doter de repères partagés pour une construction collective de ce qu’il engage et des enjeux sociopolitiques qu’il représente. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102836 La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques [Livre] / Maela Paul, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2016 . - 235 p.. - (Perspectives en éducation et formation) . ISBN : 978-2-8073-0187-0 Descripteurs : HE Vinci Méthodes ; Relations interpersonnelles ; Sociologie Mots-clés : Accompagnement professionnel Résumé : L’originalité de cet ouvrage est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l’accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d’avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l’accompagnement. Il a été conçu pour eux, par eux et avec eux. L’ouvrage est structuré autour de l’identification des fondamentaux de toute pratique d’accompagnement. Rassemblés en repères, ils fournissent en quelque sorte une table d’orientation à partir de laquelle chaque lecteur, praticien ou chercheur, individuellement autant que collectivement, peut mener une réflexion sur ce qu’accompagner veut dire, pour lui, dans son contexte professionnel. Cette réflexion s’est donné pour fil conducteur l’exigence, pour tout accompagnement, de répondre à la triple identité d’un être humain : son identité singulière, celle que lui confère sa culture d’appartenance et celle qui lui revient dans l’ordre de l’humain. Comprendre le concept d’accompagnement n’est pas le définir, mais se doter de repères partagés pour une construction collective de ce qu’il engage et des enjeux sociopolitiques qu’il représente. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102836

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15.3 PAU	Livre	Louvain-la-Neuve	Philosophie / Psychologie	Prêt autorisé Disponible

Ce qu'accompagner veut dire / Maela Paul in Ecole des parents, 608 (Mai-Juin 2014)

Public ISBD [article]  inEcole des parents > 608 (Mai-Juin 2014) . - pp. 38-39 Titre : Ce qu'accompagner veut dire Type de document : Article Auteurs : Maela Paul, Auteur Article en page(s) : pp. 38-39 Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121106 [article] Ce qu'accompagner veut dire [Article] / Maela Paul, Auteur . - pp. 38-39. Langues : Français (fre) in Ecole des parents > 608 (Mai-Juin 2014) . - pp. 38-39 Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121106

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EcoPar 2014 P608	Périodique papier	Woluwe (Place de l'Alma)	Revues-W	Exclu du prêt