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Auteur Maela Paul |
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheL'accompagnement comme posture professionnelle spécifique / Maela Paul in Recherche en soins infirmiers, 110 (SEPTEMBRE 2012)
Titre : L'accompagnement comme posture professionnelle spécifique : L'exemple de l'éducation thérapeutique du patient Type de document : Article Auteurs : Maela Paul, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 13-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Education ; Education thérapeutique ; Relation ; Relation d'aide ; Relation professionnelle ; Relations entre professionnels de santé et patientsDisponible en ligne : Non
in Recherche en soins infirmiers > 110 (SEPTEMBRE 2012) . - p. 13-20[article] L'accompagnement comme posture professionnelle spécifique : L'exemple de l'éducation thérapeutique du patient [Article] / Maela Paul, Auteur . - 2012 . - p. 13-20.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 110 (SEPTEMBRE 2012) . - p. 13-20
Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Education ; Education thérapeutique ; Relation ; Relation d'aide ; Relation professionnelle ; Relations entre professionnels de santé et patientsDisponible en ligne : Non Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité RSI 2012 L110 Périodique papier Louvain-la-Neuve (ENCBW) Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleREV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : L’accompagnement, promesses et paradoxes Type de document : Article Auteurs : Maela Paul, Auteur Article en page(s) : p. 53-67 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Accompagnement ; Autonomie ; Ethique ; ResponsabiliteDisponible en ligne : Non
in Rééducation orthophonique > Vol. 49, n°247 (Septembre 2011) . - p. 53-67[article] L’accompagnement, promesses et paradoxes [Article] / Maela Paul, Auteur . - p. 53-67.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > Vol. 49, n°247 (Septembre 2011) . - p. 53-67
Descripteurs : Autres descripteurs
Accompagnement ; Autonomie ; Ethique ; ResponsabiliteDisponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 49, n°247 (Septembre 2011) Périodique papier Ixelles Rez Exclu du prêt La démarche d'accompagnement / Maela Paul
Titre : La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques Type de document : Livre Auteurs : Maela Paul, Auteur ; Michel Fabre (1948-....), Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2016 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 235 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0187-0 Descripteurs : HE Vinci
Méthodes ; Relations interpersonnelles ; SociologieMots-clés : Accompagnement professionnel Résumé : L’originalité de cet ouvrage est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l’accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d’avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l’accompagnement. Il a été conçu pour eux, par eux et avec eux.
L’ouvrage est structuré autour de l’identification des fondamentaux de toute pratique d’accompagnement.
Rassemblés en repères, ils fournissent en quelque sorte une table d’orientation à partir de laquelle chaque lecteur, praticien ou chercheur, individuellement autant que collectivement, peut mener une réflexion sur ce qu’accompagner veut dire, pour lui, dans son contexte professionnel.
Cette réflexion s’est donné pour fil conducteur l’exigence, pour tout accompagnement, de répondre à la triple identité d’un être humain : son identité singulière, celle que lui confère sa culture d’appartenance et celle qui lui revient dans l’ordre de l’humain.
Comprendre le concept d’accompagnement n’est pas le définir, mais se doter de repères partagés pour une construction collective de ce qu’il engage et des enjeux sociopolitiques qu’il représente.Disponible en ligne : Non La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques [Livre] / Maela Paul, Auteur ; Michel Fabre (1948-....), Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2016 . - 235 p.. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8073-0187-0
Descripteurs : HE Vinci
Méthodes ; Relations interpersonnelles ; SociologieMots-clés : Accompagnement professionnel Résumé : L’originalité de cet ouvrage est d’aborder le concept d’accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l’accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d’avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l’accompagnement. Il a été conçu pour eux, par eux et avec eux.
L’ouvrage est structuré autour de l’identification des fondamentaux de toute pratique d’accompagnement.
Rassemblés en repères, ils fournissent en quelque sorte une table d’orientation à partir de laquelle chaque lecteur, praticien ou chercheur, individuellement autant que collectivement, peut mener une réflexion sur ce qu’accompagner veut dire, pour lui, dans son contexte professionnel.
Cette réflexion s’est donné pour fil conducteur l’exigence, pour tout accompagnement, de répondre à la triple identité d’un être humain : son identité singulière, celle que lui confère sa culture d’appartenance et celle qui lui revient dans l’ordre de l’humain.
Comprendre le concept d’accompagnement n’est pas le définir, mais se doter de repères partagés pour une construction collective de ce qu’il engage et des enjeux sociopolitiques qu’il représente.Disponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 15.3 PAU Livre Louvain-la-Neuve (ENCBW) Philosophie / Psychologie Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 04/03/2020
Titre : Ce qu'accompagner veut dire Type de document : Article Auteurs : Maela Paul, Auteur Article en page(s) : pp. 38-39 Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Non
in Ecole des parents > 608 (Mai-Juin 2014) . - pp. 38-39[article] Ce qu'accompagner veut dire [Article] / Maela Paul, Auteur . - pp. 38-39.
Langues : Français (fre)
in Ecole des parents > 608 (Mai-Juin 2014) . - pp. 38-39
Disponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité EcoPar 2014 P608 Périodique papier Woluwe (Place de l'Alma) Revues-W Exclu du prêt
