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Anne Bragard, Personne interviewée ; Lucie Macchi, Personne interviewée ; Sophie Kern, Personne interviewée ; Mélodie Matrat, Personne interviewée ; Olivia Hadjadj, Personne interviewée ; Hélène Delage, Personne interviewée ; Margaret Kehoe, Personne interviewée ; Langage et pratiques, Intervieweur |Langage et Pratiques a interrogé les auteurs de trois tests évaluant le lexique chez l'enfant et le très jeune enfant. À travers six questions, les auteurs donnent des informations cliniques utiles pour la pratique logopédique quotidienne.Article
Lorsqu'il s'agit d'évaluer l'efficacité en logopédie, l'Evidence-Based Practice (EBP ou pratique fondée sur les preuves), est de plus en plus utilisée par les logopédistes. Afin d'associer théorie et pratique, cet article vous présente les grand[...]Article
Lucie Malet, Auteur ; Olivia Hadjadj, Auteur |L’intervention narrative permet l’amélioration des capacités narratives en abordant notamment les éléments macrostructuraux au sein de tâches de récit, et peut être un moyen efficace de soutenir le développement langagier d’enfants d’âge préscol[...]Article
Le rôle des troubles visuels et visuo-attentionnels dans le cadre de la dyslexie développementale a fait -et fait toujours- couler beaucoup d'encre. Zesiger, Hadjadj et Ardanouy nous permettent d'y voir plus clair tant sur les plan théorique que[...]Article
Hélène Delage, Auteur ; Olivia Hadjadj, Auteur ; Margaret Kehoe, Auteur ; Mélodie Matrat, Auteur |L’évaluation dynamique permet d’évaluer le potentiel d’apprentissage des enfants indépendamment de leurs connaissances linguistiques. Elle a déjà démontré son efficacité pour distinguer les enfants bilingues avec et sans TDL. Des données récente[...]
