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Du contrat didactique au contrat évaluatif : une grille de lecture pour mieux appréhender l’évaluation des apprentissages en pédagogie médicale

Eric Dionne ; Marc Chaneliere |

Dans Pédagogie médicale (Vol. 23, n° 1, Mars 2022)

Contexte et problématique : L’évaluation des apprentissages représente pour les enseignants l’un des actes les plus difficiles à réaliser dans le cadre de leur pratique pédagogique. Il faut rendre compte des apprentissages dans différents contex[...]

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Pédagogie médicale. Vol. 23, n° 1 (Mars 2022)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Les systèmes à réponses personnalisées (SRP) : un atout pour faire de l'évaluation formative en salle de classe ?

Eric Dionne, Auteur |

Dans Mesure et évaluation en éducation (Vol. 35, n°1, 2012)

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	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible
REV	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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La téléconsultation et la Covid-19: pour un renouvellement des pratiques professionnelles face aux enjeux de formation

Michelle Dorion ; Eric Dionne |

Dans Pédagogie médicale (Vol. 23, n° 2, Août 2022)

Contexte : En ce temps de pandémie de Covid-19, la téléconsultation, qui permet de communiquer avec un professionnel de la santé qui n’est pas au même endroit, évolue rapidement, car elle représente une façon novatrice d’assurer des services de [...]

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Pédagogie médicale. Vol. 23, n° 2 (Août 2022)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt