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Apport de l'imagerie cérébrale fonctionnelle dans la connaissance des fonctions cognitives d'apprentissage chez l'enfant : état de la question

K. Sirois ; Laurence Vaivre-Douret |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.19 t.1, n° 91, Mars 2007)

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ANAE n° 91 (Mars 2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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La dyspraxie de l’enfant : hypothèses neurocognitives et diagnostic

Véronique Leroy-Malherbe |

Dans Motricité cérébrale (Vol.27, n° 3, Septembre 2006)

La dyspraxie de l’enfant recouvre une symptomatologie du geste et de la spatialisation décrite depuis quelques années, d’abord chez l’infirme moteur cérébral, mais aussi chez des enfants porteurs d’autres types de lésions neurologiques centrales[...]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Motricité cérébrale. Vol.27, n° 3 (Septembre 2006)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Nonspatial Features Reduce the Reliance on Sustained Spatial Auditory Attention

Lia M. Bonacci ; Scott Bressler ; Barbara Shinn-Cunningham |

Dans Ear and hearing (Vol. 41, n°6, Novembre-Décembre 2020)

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Chapitre de livre

Le syndrome pariétal

Mihai Ioan Botez

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