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Différences filles garçons en matière de prosocialité

Caroline Bouchard ; Richard Cloutier ; France Gravel |

Dans Enfance (Vol.58, n° 4, Octobre 2006)

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Enseignants et cliniciens face aux difficultés des enfants en âge scolaire : une étude longitudinale prospective

Adela Abella ; M. Gex-Fabry ; Juan Manzano |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 49, n° 1, Février 2001)

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Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. Vol. 49, n° 1 (Février 2001)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Perceptions du type d’élève, du cheminement anticipé, de l’attitude des enseignants à la maternelle, première, deuxième année et qualification des élèves à la fin du secondaire : diplomation ou décrochage ?

Danielle Leclerc ; Pierre Potvin ; Line Massé |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 45, n° 1, Avril 2016)

Cette étude vérifie les liens entre la perception d’enseignantes de leurs élèves à la maternelle (type d’élève, cheminement anticipé, attitude), la répétition de ces perceptions (maternelle, première, deuxième année) et la qualification de ces d[...]

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Revue de psychoéducation. Vol. 45, n°1 (Avril 2016)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Prosocialité des enfants à la maternelle québécoise : une explication des différences liées au genre

Caroline Bouchard ; France Gravel ; Richard Cloutier |

Dans Bulletin de psychologie (484, juillet-août 2006)

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