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Commentary on self-regulation in the classroom : a perspective on assessment and intervention

Peter Nenniger |

Dans Applied psychology: an international review (Vol. 54, n°2, April 2005)

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Applied psychology. Vol. 54, n°2 (April 2005)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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La résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux

Emmanuel Sander |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.30 t.5, n°156, Novembre 2018)

Relevant de la cognition mathématique et langagière, la résolution de problèmes à énoncés verbaux fait appel à des concepts extra mathématiques et mathématiques. Alors que la théorie des schémas, mobilisant des structures abstraites, rend mal co[...]

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ANAE n°156 (Novembre 2018)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2018 P_156	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Self-regulation in the classroom : a perspective on assessment and intervention

Monique Boekaerts ; Lyn Corno |

Dans Applied psychology: an international review (Vol. 54, n°2, April 2005)

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Applied psychology. Vol. 54, n°2 (April 2005)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt