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Parallèlement aux mémoires à long terme, il existe des systèmes de mémoire qui ne servent à retenir les informations que pendant un laps de temps relativement court. On appelle cela la mémoire à court terme ou plus habituellement la Mémoire de T[...]Nouveauté
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Apprendre un nouveau mot consiste en l’acquisition d’un nouvel agencement de phonèmes. Ce processus implique la mémoire à court terme séquentielle ainsi que l'activation des propriétés sémantiques du mot. Dans cet article nous présentons des é[...]Article
Elizabeth Heinrichs-Graham ; Elizabeth A. Walker ; Jacob A. Eastman ; Michaela Frenzel ; Ryan W. McCreery |Objectives: Children with hearing loss (CHL) may exhibit spoken language delays and may also experience deficits in other cognitive domains including working memory. Consistent hearing aid use (i.e., more than 10 hours per day) ameliorates these[...]Article
Lipika Sarangi, Auteur ; Jani Johnson, Auteur |Objective The present study aimed to clarify the associations between Hearing Aid Self-efficacy (HASE) and other traits such as working memory, personality and hearing aid (HA) experience. Design and study sample Fifty-four adults (both naï[...]Article
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Apprendre à mieux mémoriser, un guide complet pour comprendre les mécanismes de mémorisation et mettre en œuvre en classe une méthode multiniveaux et multidisciplines pour mieux mémoriser. Cette démarche originale testée par 150 enseignants d[...]Article
Audiovisual Enhancement of Speech Perception in Noise by School-Age Children Who Are Hard of Hearing
Objectives: The purpose of this study was to examine age- and hearing-related differences in school-age children's benefit from visual speech cues. The study addressed three questions: (1) Do age and hearing loss affect degree of audiovisual (AV[...]Test, jeux et matériel pédagogique
Claude Chevrie-Muller ; Anne-Marie Simon ; Marie-Thérese Le Normand ; Sylvie Fournier | Paris : Centre de Psychologie Appliquée | 1988Le BEPL-A est un examen précoce du langage dans son versant expressif concernant les enfants de 33 mois à 4 ans et 3 mois. Il permet d’évaluer les aspects formels du langage et les capacités non verbales de l’enfant, ainsi que sa motricité oro-f[...]Article
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Ce travail décrit les capacités de mémoire de travail (MdT) des jeunes à haut potentiel (HP). De meilleures capacités de MdT ont été observées chez les jeunes à HP (plus grande taille d'effet pour les aspects verbaux que visuospatiaux). Toutefoi[...]Article
Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité est un trouble neurodéveloppemental marqué par une forte hétérogénéité des profils cognitifs et comportementaux des enfants atteints. Une altération des capacités de mémoire de travail[...]Article
Cette recherche a pour objectif d'étudier la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale des enfants sourds munis d'un implant cochléaire. Des enfants sourds avec IC et entendants devaient mémoriser des images ou l'emplacement de points dans un[...]Article
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Objectives: Performance on working memory tasks is positively associated with speech-in-noise perception performance, particularly where auditory inputs are degraded. It is suggested that interventions designed to improve working memory capacity[...]
