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Travail de fin d'études

L’accompagnement parental logopédique par un Service d’Aide Précoce à l’aide du programme EIS : Conceptualisation de fiches d’accompagnement parental inspiréesdu programme EIS pour l’accompagnement des familles par les logopèdes d’un Service d’Aide Précoce

Jade Vannerom ; Chantal Bouhon, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020

Le présent travail s’inscrit dans une démarche de recherche qui vise à conceptualiser un outil d’accompagnement parental logopédique inspiré du programme EIS pour l’équipe d’un Service d’Aide Précoce. Le SAPW accompagne des familles dont l’enfan[...]

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Document numérique

Article

Accord interjuges des nouveaux domaines, la littératie et la numératie, de l’AEPS/EIS

Colombe Lemire ; Carmen Dionne ; Suzie McKinnon |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 44, n° 1, Avril 2015)

Cet article présente les degrés d’accord interjuges entre deux évaluateurs pour les nouveaux domaines, la littératie et la numératie, du Programme EIS Évaluation Intervention Suivi, une adaptation francophone de l’Assessment, Evaluation, and Pro[...]

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Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue de psychoéducation. Vol. 44, n°1 (Avril 2015)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt