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Chapitre de livre

Comment le langage s'acquiert

Michèle Kail, Auteur

Le débat inné/acquis a longtemps dominé les études sur l'acquisition du langage. Il est aujourd'hui supplanté par de nouvelles approches, qui mettent l'accent sur les mécanismes par lesquels chacun comprend et s'approprie progressivement le langage.

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Chapitre de livre

Méthodes d'investigation et démarches heuristiques

Michèle Kail ; Dominique Bassano

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Article

Perception précoce de la parole et début de l'acquisition lexicale

Thierry Nazzi |

Dans Rééducation orthophonique (Vol.43, n° 223 (perdu), octobre 2005)

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Chapitre de livre

La perception et la production de la parole avant deux ans

Josiane Bertoncini ; Bénédicte de Boysson-Bardies

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Article

Production et compréhension des verbes mentaux

Ioanna Berthoud-Papandropoulou |

Dans Langage et pratiques (27, Juillet 2001)

Les verbes mentaux, se référant au savoir/non savoir de soi et d’autrui, apparaissent précocement dans le langage spontané du jeune enfant, mais leur production et compréhension suivront un développement progressif entre 4 et 12 ans, aussi bien [...]

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Disponibilité

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Langage et pratiques. 27 (Juillet 2001)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt